Гимназия № 62 территория неограниченных возможностей Наша основная задача обеспечивать • широкую общеобразовательную подготовку высокого уровня • условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей через их материальную и моральную поддержку • участие во всероссийских и международных мероприятиях от муниципального до федерального уровней (олимпиадах, конференциях, конкурсах, выставках, соревнованиях и др.) 2012/2013 учебный год Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап – 512 человек Муниципальный этап – 67 человек (из них 43 – победители и призёры) Региональный этап – 12 человек Заключительный этап – 2 человека Призёр Всероссийской олимпиады школьников – 1 человек (английский язык) 2013/2014 учебный год Всероссийская олимпиада школьников Школьный этап – 556 человек Муниципальный этап – 107 человек (из них 47 – победители и призёры) Региональный этап Заключительный этап 600 500 400 300 2012/2013 2013/2014 200 100 0 Школьный этап Муниципальный этап Победители и призёры 2012/2013 учебный год Очные олимпиады и конкурсы 301 человек, из них 87 – победители и призёры Дистанционные олимпиады и конкурсы 752 человека, из них 46 – победители и призёры 2013/2014 учебный год Начальная школа Школьный интеллектуальный марафон – 80 чел. Региональные конкурсы «ПОНИ» - 313 чел. «Мозаика» - 25 чел. Всероссийские конкурсы «Родное слово» - 145 чел. «Русский медвежонок» - 123 чел. «СЛОН» - 16 чел. «Классики» - 104 чел. «КИТ» - 75 чел. «Эврика» - 110 чел. ЭМУ – 124 чел. «Британский бульдог» - 44 чел. 2013/2014 учебный год 5-11 классы «Британский бульдог» - 224 чел. «КИТ» - 157 чел. XV Турнир им. М.В. Ломоносова - 186 чел. (русский язык – 94 чел., математика – 73 чел., информатика – 19 чел.) «ПОНИ» - 31 чел. Всероссийский конкурс по математике «Эврика» – 37 чел. Всероссийский конкурс Логического Мышления «Логические задания» – 153 чел. Всероссийский конкурс по математике «Мультитест» – 106 чел. Международный математический конкурс «Кенгуру – выпускникам» - 89 чел. Математическая олимпиада им. профессора Г.П.Кукина – 6 чел. 2013/2014 учебный год 5-11 классы «Русский медвежонок» -166 чел. Конкурс «Проба пера» – 6 чел. Игровой конкурс по литературе «Пегас» – 11 чел. Конкурс выразительного чтения сонетов Шекспира «Пятый театр» – 1 чел. Конкурс сочинений «Герои рядом» – 73 чел., «Сибирь – серебряное слово» – 2 чел. «Гелиантус» - 59 чел. «Колосок» – 12 чел. «Эколог года» – 10 чел. «Озёрный форум» – 10 чел. 2013/2014 учебный год 5-11 классы Дистанционная международная олимпиада по информатике – 15 чел. Конкурс «Грамотей-марафон» – 35 чел. Телекоммуникационные проекты: «Почва – краеугольный камень» - 4 чел. «Путешествие в мир химии» – 4 чел. Почему это важно? Ситуации интеллектуальной конкуренции Повышение мотивации к обучению в целом Возможность самореализации с любым уровнем подготовки Ситуация успеха для способных детей «Статусность» знания: быть умным становится престижно! Примеры заданий «Русский медвежонок» 1. Какое из данных слов женского рода: А) гусли, б) мысли, в)мюсли, г) ясли, д) никакое 2. Сколько в русском языке названий месяцев, заканчивающихся на твёрдый согласный звук? А) ни одного, б) одно, в)два, г) три, д) четыре Ломоносовский турнир В старину слово «коло» значили «круг, колесо». Запишите слова, произошедшие от этого корня. Всероссийская олимпиада школьников Объясни значение выражений. Поминай как звали; раз, два – и обчелся; между двух огней; нелегкая принесла; Фома неверный. Литературный конкурс «Крылья» Добрый Кружавчик Шаламова София, 1 класс В одном сказочно красивом лесу жил маленький паучок и звали его Кружавчик. А звали его так потому, что он плёл очень красивые паутинки, некоторые из которых можно было даже назвать картинами. Он очень был весёлый и часто напевал, когда трудился над своими паутинами. А трудился он очень много, ему очень хотелось каждую новую паутинку сделать ещё красивей предыдущей. В этом же лесу жили и другие паучки, которые над ним подшучивали: «И зачем ты так стараешься? Можно же сплести паутинку лишь для того, чтобы ловить мух на обед!» Что они и делали, а после сытного обеда спали, раскачиваясь в своей некрасивой, плохо сплетённой паутине. Больше ничего они делать не умели, были толстые, ленивые и почему – то часто ворчали. Рядом с Кружавчиком птицы свили гнездо, там жили птенцы. Пока их родители улетали в поисках пищи для своих малышей, детки с интересом наблюдали за работой Кружавчика. Однажды один из них сильно засмотрелся, вытянув шейку, и вывалился из гнезда. А ведь летать он ещё не умел! В этот момент мама подлетела с червячком в клюве к гнезду и всё видела. Ей стало очень страшно. Она представила, что птенчик разобьётся, а она его не успевала его поймать и громко зачирикала, выронив вкусный обед для малышей Бедняжка упал в самую красивую паутинку Кружавчика и …громко рассмеялся от удовольствия! Ему так понравилось летать и мягко приземляться в такую нежную, тёплую и удивительно прочную красавицу – паутинку! Мама расцеловала Кружавчика – ведь он спас её малыша! Все обитатели леса узнали об этой истории и очень полюбили Кружавчика. Птицы приносили своих птенцов, чтобы они смело учились летать, приземляясь в паутинки. А паучки стали учиться у Кружавчика плести такие красивые картинки – паутинки, и всем было очень весело и радостно заниматься таким интересным делом и помогать друг другу. Больше над Кружавчиком никто не подшучивал, а сказочно красивый лес стал ещё прекрасней. Как важно заниматься любимым делом, быть интересным и полезным окружающим и радовать своей добротой всех вокруг!!! Литературный конкурс «Крылья» Осеннее чудо! Случилось чудное мгновенье Когда я ночью крепко спал. Пришло ночное вдохновенье Проснулся я и стал писать. Я думал, все это мне снится, Но чудный голос услыхал: «Пока я рядом, все случится, Поверь в себя», - он так сказал. Кудрин Даниил, 5 класс Я все мечтал, смотрел в окно. Потом решил поторопиться. Ведь через два уже часа, Зима должна была явиться. Писал я долго, много, сложно, Ведь интересно было мне. Что чудо это, как ни странно, Пришло ко мне, ко мне, ко мне!! Все дети появляются на свет для того, чтобы стать успешными! Мы твердо верим в это. Вера - двигает горы… Вера в учеников может поднять их на такие высоты, которые нам трудно даже представить. Мы стремимся не позволять ни одному ребенку быть неудачником! Мы стараемся учить со страстью, учить с преданностью и стальной уверенностью в успех, который не позволит учащимся соскользнуть в неуспех. Интеллектуальное развитие ребенка – это тот капитал, куда НАДО вкладываться родителям и школе!