Творческое задание по физике

ОСТАНОВКА «СМЕКАЛИСТЫЕ»
МОУ НАЛИМОВСКАЯ СОШ
7-9 КЛАССЫ
КОМАНДА
«ПОТОМКИ АРХИМЕДА»
Задание №1
«Почемучки - стишочки»
Как золотая птичка,
Одну минуту спичка
Почему в моих руках живёт,
А кожу мне не жжёт?
Этот стишочек объясняется одним из видов теплопередачи –
теплопроводностью. Дерево обладает плохой
теплопроводностью, поэтому тепло по древесине не идет
и мы не обожжемся до тех пор, пока пламя не коснется
пальцев
.
Дым от костра восходит ввысь
И тает, уходя во тьму.
Ты у костра, ты приглядись:
Уходит ввысь… А почему?
Этот стишочек рассказывает об одном из видов
теплопередачи - конвекции. При конвекции теплые
струи воздуха поднимаются вверх. Дым от костра
теплый, его плотность меньше, чем плотность
более холодного воздуха, и он поднимается вверх
под действием архимедовой силы.
А в зное тают облака.
.
Любуясь
можно удивиться,
Что в искрах катится река,
А почему она искриться?
Этот стишочек объясняется на поверхности
воды. На поверхности воды всегда есть рябь,
которую можно представить как совокупность
вогнутых и выпуклых зеркал. Вогнутые зеркала
фокусируют солнечные лучи, поэтому на воде
появляются яркие искорки. Но так как вода
перемещается, то кажется, что искорки
вспыхивают и гаснут.)
Объясните-ка быстрее,
.Отвечая на вопрос:
Почему такой расцветки
Чудо-крылья у стрекоз?
Этот стишочек объясняется
интерференцией
солнечного света в тонкой прозрачной пленке. Крылья
стрекоз покрыты такой плёнкой, причем разной
толщины. На разной толщине свет по разному
преломляется и разлагается в спектр. Поэтому крылья
стрекоз переливаются и искрятся.
Над лучами, над водой
.
Хлынул
дождик поливной,
Но почему потом повисло
Цветное в небе коромысло?
Этот стишочек объясняется явлением
дисперсии света. Солнечный свет разлагается в
спектр на каплях дождя. Радуга возникает
вследствие полного отражения и дисперсии
лучей в дождевых каплях. Радуга образуется в
форме дуги при 420 к горизонту.
Геометрическое место точек, дающих лучи,
направленные под углом 42°, представляет дугу
окружности, то есть коромысло.
Алмаз и графит похожи на вид –
.Но так разнолик углерод.
Почему же встречается чаще графит,
А алмазу, увы, не везёт?
Этот стишочек объясняется особенностью строения
твёрдых тел. Алмаз и графит состоят из одного и того же
элемента – углерода. Но атомы в кристаллической решётке
располагаются по-разному. Для образования алмаза
требуются высокие температуры и высокие давления,
поэтому алмазы могли образоваться только в глубинах
Земли. Графит мог образоваться при менее высоких
температурах и давлениях, поэтому он встречается на
земле чаще.
Слетают птицы с проводов,
.Когда включают ток.
Включают ток – взлетают вдруг…
Но почему, ответьте вмиг?
Этот стишочек объясняется
возникновением электрического
заряда. При включении тока
высокого напряжения на перьях
птиц возникает статический
электрический заряд, вследствие
чего перья птиц заряжаются
одноимённо и расходятся, а это
пугает птиц, и они слетают с
провода.
Задание 2 «Задачки от великих
людей»
Задача от Отто Хайла
Секрет охлаждающего действия этих
кувшинов заключается в процессе
испарения воды. Т.к. глиняные кувшины
пористые, то вода просачивается через
стенки и испаряется. При испарении
жидкости её внутренняя энергия
уменьшается, следовательно, температура
воды в кувшине понижается.
.
Задача от Джона Уильямса
На самом деле был один взрыв, который вызвал ударную
волну. Основной особенностью ударной волны является
резкий скачок давления на фронте волны. В момент
прохождения ударной волны максимум давления в данной
точке возникает практически мгновенно за время порядка 10-10
с. При этом одновременно скачком изменяются плотность и
температура среды. Затем давление медленно падает.
Мощность ударной волны зависит от силы взрыва. Скорость
распространения ударных волн может быть больше скорости
звука в данной среде. Если, например, ударная волна
увеличивает давление в полтора раза, то при этом температура
повышается на 35 0С и скорость распространения такой волны
примерно равна 400 м/с.
Задача от Сирано де Бержерака
удивительный способ этот - не более как фантазия.
.Во-первых,К сожалению,
поднявшись в воздух, мы, в сущности, не отделяемся еще от
земного шара: мы остаемся связанными с его газообразной оболочкой, висим
в его атмосфере, которая тоже ведь участвует во вращении Земли вокруг оси.
Воздух (вернее, его нижние более плотные слои)
вращается вместе с Землей , увлекая с собой все, что в нем находится:
облака, аэропланы, всех летящих птиц, насекомых и т. д. Если бы воздух не
участвовал во вращении земного шара, то , стоя на Земле , мы постоянно
чувствовали бы сильнейший ветер, по сравнению с которым самый страшный
ураган казался бы нежным дуновением. Ведь совершенно безразлично:
стоим ли мы на месте, а воздух движется мимо нас, или же,
наоборот, воздух неподвижен, а мы перемещаемся в нем;
в обоих случаях мы ощущаем одинаково сильный ветер.
.
Задача от Мишель Ардана
На Земле жидкость под действием силы тяжести
принимает форму сосудов, выливается в виде струй,
а капля воды имеет коническую форму. В космосе же
нет силы тяжести и жидкость предоставлена своим
внутренним молекулярным силам и принимает
форму шара. В мире без силы тяжести капли могут
быть как угодно велики…
.
Спасибо за внимание !