Природа вокруг нас

МБОУ «СОШ. п. Долинский Грозненского
муниципального района»
Авторы проекта
учитель начальных классов
Бикиева Айна Тамиевна
учащиеся 4 «в» класса
Абуева Иман
Басканова Иман
Махомаева Милана
Цинцаева Марха
Эльмурзаева Аминат
Исследовательский проект по
окружающему миру:
«Природа вокруг нас»
Выявленные проблемы:
Загрязнение окружающей среды, незнание
названий деревьев и кустарников ,которые
растут рядом.
Низкая эффективность используемых
средств экологического воспитания;
Слабая информированность учащихся о
многообразии и состоянии растительного
мира и его роли в жизни людей.
Цель проекта: формирование экологической
культуры учащихся, воспитание бережного
отношения к окружающей среде.
Задачи проекта:
Распознать и изучить деревья и кустарники,
которые растут вокруг школы.
Принять участие в озеленении территории
школы.
Расширение кругозора учащихся;
Формирование цельного школьного
сообщества объединенного общим делом.
Ожидаемые результаты:
Изучение деревьев и кустарников которые
растут вокруг школы.
Повышение интереса и знаний учащихся о
природе родного села;
Озеленение территории школы;
Бережное отношение учащихся к природе;
Совершенствование навыков
исследовательской и проектной
деятельности учащихся.
Природа - прекрасная книга,
но бесполезная для того,
кто не умеет читать.
К. Гольдони
Аннотация :
Проект направлен на изучение природы
родного села, деревьев и кустарников ,которые
растут вокруг школы , совершенствование
навыков и умений проектирования,
активизацию исследовательской,
познавательной и творческой деятельности
учащихся.
.
В реализации проекта задействованы учитель
и учащиеся 3 «В» класса, родители.
Тип проекта
Исследовательский проект, реализуемый
во внеурочное время с использованием
межпредметных связей;
По характеру контактов – внутришкольный;
По продолжительности – долгосрочный;
По характеру результатов информационный.
Перспективы развития проекта
 Идею проекта можно продолжить.
Изучать мы будем деревья и кустарники
всего района и других районов
республики.
Сроки реализации проекта:
август-март 2012- 2013г
№
Этапы работы
Сроки
1
Подготовительно –
организационный
этап
Август-сентябрь
2012 г.
2
Поисковоисследовательский
этап
Октябрьдекабрь 2012 г.
3
Производственный
этап
Январьфевраль 2013 г.
4
Презентационный
этап
Март 2013 г.
Примечание
Ход выполнения проекта
1. Подготовительно – организационный этап
 Метод конференции идей.
 Класс делится на 2 группы, внутри которых происходит
распределение ролей с учетом особенностей и интересов ребенка:
 Лидер
 Инициатор идей
 Исследователь
 Фотограф
 Секретарь
 Оформитель – художник
 Составитель гербарий
 Группы формулируют основную идею своего проекта
 Определяют фронт своей работы
Ход выполнения проекта
2. Поисково – исследовательский этап
 Работа в группах .
 Сбор материала учащимися.
 Работа в библиотеке.
 Консультации учителей – предметников.
 Экскурсии и наблюдения , фотоснимки и сбор
гербария.
.
 Обмен информацией в группах.
Ход выполнения проекта
3. Производственный этап
Распределение и обработка мат.
Подготовка отчетов ( презентация, выставка
фотографий, творческих работ).
Ход выполнения проекта
4. Презентационный этап.
Подготовка сценария, репетиция .
Подготовка оборудования и вспомогательных
материалов.
Демонстрация проделанной работы.
Отбор лучших работ.
Подведение итогов, анализ.
Рефлексия.
Ресурсы:
Кадровые : классный руководитель 3 «В»
класса, родители.
Технические: фотоаппарат, компьютер,
оборудование для печати.
Финансовые: средства на приобретения
книжек о природе ,материала для шитья
костюмов .
Сценарий проекта.
1.Стихи о природе.
2.Презентация на тему:
«Деревья и кустарники вокруг
школы».
3.Частушки о природе вокруг
нас.
4. В нашем дворе –береза.
5.Что дал для меня этот
проект?
Критерии эффективности:
Уровень сформированности умений
учащихся осуществлять самостоятельный
поиск информации, её анализ и
обобщение.
Качество знаний учащихся по предмету
«Окружающий мир».
Уровень экологической культуры учащихся.
Притча
Один человек имел участок земли, покрытый кучами мусора,
невзрачный и бесполезный, этот владелец решил продать
его.
Купивший эту землю очистил ее от мусора и нашел на том месте
родник превосходной воды.
Посадил он виноград и фруктовые деревья, на оставшемся месте
разбил цветник дивной красоты. Посадки свои владелец оберегал и
лелеял. Деревья с пышными кронами стали приносить сочные плоды,
цветы рассыпались множеством красок. Дети отдыхали в тени
благоухающих растений. Прохожие не могли на это налюбоваться.
В отличие от владельца этого участка, нам повезло больше. Мы уже
имеем прекрасный школьный двор с деревьями и кустарниками,
которые сохранили для нас ученики прошлых лет. За что мы им очень
благодарны!
Но у нас была одна проблема - мы не знали названий этих
деревьев, кустарников, не знали их происхождения, какими
лечебными свойствами они обладают.
Мы разрешили эту проблему, участвуя в этой проектной
деятельности.
Наш проект называется «Природа вокруг нас».
Стихи о природе.
Есть просто храм
Есть храм науки
А есть еще природы храм
С лесами тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам
Он свят в любое время года
Открыт для нас в жару и стынь
Входи сюда будь сердцем чуток
Не оскверняй ее святынь.
Какие прекрасные деревья и кустарники растут вогруг нашей
школы. Это – ива, ясень, тополь, вяз, акация, айлант, клен,
туя, клен-кустарник, кустарник- бирючина и сирень.
Махомаева Милана.. Теперь мы знаем все деревья и
кустарники, которые растут вокруг школы, и хотим о них
рассказать.
Презентация на тему: «Деревья и кустарники вокруг нашей
школы».
Махомаева Милана. Дерево ива. Чтобы в доме царили мир
и согласие, и не было переполоха, нужно вбить и стену
колышек от ивы.
В прежние времена дом мели прутиками ивы - выметали
сор, который был незаметен глазу. Сор потом сжигали за
домом. Говорят, что ива так сильна, что из всех деревьев она
распускается самой первой и успевает принять от солнца самую
чистую и ценную весеннюю энергию. Существует поверье, что
ива обладает чудесными свойствами – охраняет от бед,
несчастий и злых духов. Поэтому раньше ее освещенные ветки
хранили в домах. На иву можно ориентироваться в различных
сельских делах. Так, например, старики говорят, что овес нужно
сеять, когда полетит пух с ивы. Есть еще примета - если осенью
ива покрывается инеем, весна будет долгой.
Цинцаева Марха. Клен. Клен остролистный –
красивое декоративное дерево с пятилопастными
крупными листьями. Ранней весной клен зацветает.
Плоды клена часто называют «носиками». Созревая,
они распадаются на две части. У каждой части плода
есть вырост – крыло.
Клены могут расти на одном месте до 150 лет. У
клена очень хорошая древесина, она применяется для
изготовления мебели, используется в строительстве. Не
случайны слова народной песни: «Сени новые,
кленовые, кленовые решетчатые…» А знаешь ли ты,
что» голос «клена звучит в скрипках?
Абуева Иман. Тополь. Тополь – высокое дерево.
Растет обычно по берегам рек. Люди сажают его в
парках, аллеях. Есть разные виды тополей. Их цветки
собраны в сережки. Мелкие семена – тополиный пух снабжены пушистыми волосками, благодаря которым
их разносит ветер.
Песня «Школьный тополь».
Старый добрый тополь за окошком
Поутру заглядывает в класс.
К нам стучится листиком –ладошкой:
«Как дела с учебою у вас?»
Шелестят учебников страницы,
Листья за окошком шелестят.
Как –то легче вроде бы учиться,
Если тополь смотрит на ребят.
Мы совсем не делаем открытий,
Просто все мы знаем об одном:
Есть у нас еще один учительСтарый добрый тополь за окном.
Ива
Вид взрослой
золотистой плакучей
ивы, купающей ветви
в пруду, доставляет
большое
удовольствие. У всех
ив есть общие
свойства: они быстро
растут, очень
выносливы и больше
всего любят влажные
почвы.
Клен
Когда мы слышим
название «клен»,
представляем себе
дерево с большими,
красиво
вырезанными
листьями. Из-за
острых выступов по
краям листьев он
называется клен
остролистный.
Тополь
Тополь – высокое
дерево. Растет
обычно по берегам
рек . Люди сажают
его в полезащитных
полосах, в парках,
аллеях.
Акация
В июне на акации
появляются
поникающие кисти
душистых цветков,
похожих на цветки
гороха, однако
выращивают ее
ради изящной
формы кроны и
красивой листвы.
Береза
Береза по праву
является одним из
излюбленных
декоративных
деревьев. Красивая
кора оттеняет ее
изящную крону.
Весной появляются
желтоватые мужские и
зеленые женские
сережки;
сердцевидные, с
пильчатым краем
листья шелестят на
летнем ветерке, к
осени они желтеют.
Вяз, ильм
Узнать вяз проще
всего по листьям и
плодам. Лист в
основании
«кособокий» – одна
половина больше
другой. Плоды –
крылатые орешки
округлой формы.
Ясень
Под ясенем не
бывает такой густой
тени, как под буком.
У него раскидистые
ветви, листья состоят
из отдельных
листочков. Летом с
ветвей свисают
гроздья плодовкрылаток. Осенью
листья не изменяют
окраску.
Сирень
Непременный
элемент бордюра из
кустарников –
любимица сирень.
Период цветения
всего около трех
недель, однако
аромат и величина
соцветий
компенсируют
непродолжительност
ь цветения.
Клен
Большинство кленов
– деревья. Японские
клены - медленно
растущие японские
кустарники, которые
способны украсить
как небольшой, так и
обширный сад.
Клены выращивают
из-за окраски и
формы листьев.
Бирючина
В наши дни к бирючине
многие относятся с
презрением, не находя
ничего интересного в
ее скучных
полувечнозеленых
листьях, появляющихся
в июне-июле
непримечательных
остропахнущих цветках
и образующихся
осенью черных плодахкостянках.
Туя
У туи ветви покрыты
крошечными
чешуевидными
листьями. Шишки
продолговатые, а
кончики чешуй
отогнуты. Туи
терпимы к легкой
тени, но желтым
разновидностям
нужно как можно
больше солнца.
Махомаева М. Мы не стали на этом
останавливаться и сочинили про наши
деревья частушки.
Частушки исполняют: Махомаева
Милана, Басканова Иман, Эльмурзаева
Аминат, Абуева Иман, Цинцаева Марха.
Наши частушки про деревья.
1. Вставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Очень замечательно.
2.Будем мы еще сажать
Много саженцев подряд
В жаркий день они
Подарят тень и чистый воздух.
3.Туя, туя - это ты
Хвойное ты дерево.
Ты похожа на сосну,
На елочку похожа ты.
4. Ива, ивушка растет
Рядом с нашей школой.
Дети с радостью готовы
Песню спеть для ивушки.
5. А у вяза, а у вяза
Лисья кособокие
Вот по этой примете
Узнаю я вязь всегда.
6. Просим, просим
Всех детей посадить дерево
Дерево родное
Дерево любимое.
7. Тополь, тополь дерево
Вижу я издалека.
Дерево огромное,
Дерево громадное.
10. Мы собрали гербарий,
Много творческих работ.
Так давайте скорее
Продолжать все это в такт.
8. Мы не знали всех деревьев
И кустарников в саду,
А теперь проблему эту
Разрешили наяву.
11. Мы все очень рады
Этому проекту,
Потому что мы теперь
В роли открывателей.
9. Наш проект мы называем
«Про природу вокруг нас».
Будем мы природу
Охранять и защищать.
В нашем замечательном дворе не было березы, а нам очень хотелось, чтобы это
дерево радовало нас своей красотой. Осуществилась наша мечта, мы посадили
несколько березок. Мы хотим пропеть песню про березку и станцевать.
Исследовательская работа
Групповая работа
Творческая работа
Игра
«Угадай какое дерево»
Басканова Иман.Что дал для меня этот проект? Я много
стал читать о природе. Много интересных книг я прочитал
о деревьях и о кустарниках. Теперь я знаю, как называются
все деревья и кустарники вокруг школы.
Эльмурзаева Аминат. Раньше, до проекта меня вообще
не интересовали деревья. Сейчас я с интересом наблюдаю
за деревьями. Если не знаю дерево, спрашиваю у учителя
про это дерево, начинаю искать материал про это дерево.
Мне все деревья очень интересны.
Махомаева М. Для меня этот проект дал очень многое.
Много книг я прочитала о природе. Сейчас я смотрю на
деревья как на своих друзей. Я чувствую их живую
энергию. Это энергия помогает мне жить и учиться.
Проект наш продолжается. Мы будем изучать деревья
всего поселка, а потом всего района. И, конечно, мы
будем увеличивать деревья и кустарники в нашем
школьном саду.
Песня «Природа и мы»
Природа, природа, природа - это свет и радость.
Природа, природа, природа-это я и ты.
Природа, природа, природа- это все мы вместе.
Природа, природа, природа- это наша жизнь.
Все люди на большой планете
Должны ее любить.
Должны всегда любить природу
И в мирном мире жить.
Должны любить природу.
Должны любить природу
Должны любить природу
Все люди на земле.
Список используемой литературы
1. Жизнь леса. Автор М.Р. Пимон, А.А. Плещаков
2. От земли до неба.
3. Все о декоративных деревьях и кустарниках.
Д-р Д.Г. Хессайон.
4. Деревья и кустарники сквера, леса и парка.
Т.А. Исаева, Н.И. Романова.
5. Внеклассная работа в школе. Г.И. Василенко.
6. Авторские сценарии внеклассных мероприятий в
начальной школе. Е.Н. Арсенина.
7. Портфолио школьника. Е. А. Андреева,
Н.В. Разваляева.
Интернет-ресурсы
900igr.net
5klass.net
moemesto.ru
Гербарий деревьев и
кустарников