Презентация из опыта работы воспитателя высшей категории Вишнивецкой О. А. ГКОУ РО детский дом «Аревик» «Формирование экологических знаний в различных видах деятельности» В. А. Сухомлинский: «Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь в природе вечный источник детского разума…» ЦЕЛЬ экологического воспитания в дошкольном учреждении: Формировать интерес детей к окружающему миру (миру людей, животных, растений, минералов, явлениям природы), пробуждать у них желание наблюдать за изменениями, происходящими в окружающем мире. ЗАДАЧИ: 1. 2. 3. Расширять и углублять представления детей о местах обитания, образе жизни и способах питания животных и растений в процессе учебной деятельности детей на занятиях и наблюдениях во время прогулок. Углублять и расширять представления детей о явлениях природы (вода, ветер, огонь, снег, дождь), сезонных и суточных изменениях (лето – зима, весна – осень, день – ночь, утро – вечер) путем проведения элементарных опытов, целевых прогулок, ознакомления с художественной литературой и т. д. Учить связывать их с изменениями в жизни людей, животных; растений. Продолжать формировать у детей экологические представления (люди, растения и животные: строение, способ передвижения, питание, взаимодействие со средой – обладают способностью приспосабливаться к среде обитания, к суточным и сезонным изменениям в природе; отношение человека к растениям и животным) в процессе трудовой деятельности, бесед и наблюдений. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОБЪЕКТАМИ: 1. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЯВЛЕНИЯМИ ПРИРОДЫ За ветром За снежным покровом НАБЛЮДЕНИЯ ЗА РАСТЕНИЯМИ РАССМАТРИВАНИЕ СИРЕНИ РАССМАТРИВАНИЕ СОСОНЫ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА К РЕКЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОДУВАНЧИКАМИ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЦВЕТЕНИЕМ ПЛОДОВЫХ ДЕРЕВЬЕВ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА К ОГОРОДУ 2.НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЖИВЫМИ ОБЪЕКТАМИ ЗА ПЧЕЛОЙ ЗА МУРОВЬЯМИ ЗА КОШКОЙ ЗА КОЗОЙ 3. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ ЗА РОСТОМ ЛУКА ЗА РЫБКОЙ В АКВАРИУМЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ВЕТОЧКОЙ СИРЕНИ В ВАЗЕ ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РОСТОМ ОГУРЦОВ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РОСТОМ ТОМАТОВ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОБЪЕКТОВ: МОДЕЛЕЙ, МУЛЬТФИЛЬМОВ, ДИАФИЛЬМОВ, ДИАПОЗИТИВОВ, СЛАЙДОВ 1.МОДЕЛИРОВАНИЕ Календарь погоды; «Потребности растений» (вода, свет, тепло); «Дикие животные»; «Домашние животные»; «Наш пруд»; «Сельский дворик»; Обобщающая схема «Времена года (месяцы)» (сравнение времен года лето-зима, весна-осень; прослеживание за изменениями, происходящими в окружающем мире по месяцам). МОДЕЛИ КАЛЕНДАРЬ ПОГОДЫ ВРЕМЕНА ГОДА МОДЕЛЬ «НАШ ПРУД» МОДЕЛЬ «СЕЛЬСКИЙ ДВОРИК» 2. ДЕМОНСТРАЦИЯ СЛАЙДОВ ТЕМЫ: «ОСЕНЬ», «ЗИМА», «БАБОЧКИ», «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ», «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»; 3. ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМОВ «ЦЫПЛЕНОК», «УКРАДЕННОЕ СОЛНЦЕ», «МУХАЦОКОТУХА»; «КТО СКАЗАЛ «МЯУ»?», «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА», «ТЕРЕМОК», «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЛУНТИКА И ЕГО ДРУЗЕЙ», «СПЕЦАГЕНТ ОСО» И ДР. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ОПЫТЫ С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ: «Насыпь песок в чашки», «Следы на песке», «Печем куличи», «Вода окрашивается в разные цвета», «Замораживание окрашенной воды», «Знакомство со свойствами снега: тает в помещении; в теплую погоду снег липкий; в морозную – сухой, скрипит под ногами; и т. д.»; «Плавающие листья, цветы, шишки» и т. п. ОПЫТЫ ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ СНЕГА: ТАЕТ В ПОМЕЩЕНИИ ВОДА ОКРАШИВАЕТСЯ В РАЗНЫЕ ЦВЕТА УПРАЖНЕНИЯ И РАЗНООБРАЗНЫЕ ИГРЫ: 1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Времена года», «Когда это бывает?»; «Части суток», «Домашние и дикие животные», «Кто, где спит?» и др.; 2. СЮЖЕТНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: «Овощной магазин», «Веселый зоосад» и др.; 3. НА РАЗВИТИЕ ВООБРАЖАЕМЫХ ЖВИЖЕНИЙ: «Солнце и луна», «Солнечные зайчики», «Под дождиком», «Разные ветры», «Падающие листья» и др.; 4. АВТОРСКИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ: «Прогулка за грибами», «Кто в лесу живет?», «Осенняя сказка», «Зимняя сказка», «В гостях у солнышка» и др. ДРУГИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ: РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ во время наблюдений на прогулках, из личного опыта и т.п.; БЕСЕДЫ на темы «Осень», «Что нам осень принесла», «Зима», «Зима холодная», «У нас в гостях Снегурочка», «Весна пришла» и т.п. РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИН с содержанием доступным детям: иллюстрации природы, животных, прогулок в разное время года и т.п. ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О ПРИРОДЕ 1. МАЛЫЕ ФОЛЬКЛОРНЫЕ ФОРМЫ: «Солнышковедрышко», «Травка-муравка», «Лето», «Уж ты, радуга-дуга», «Уж ты, зимушка», «Заинька» и др.; 2. СКАЗКИ: «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Теремок», «У солнышка в гостях» и др.; 3. ПРОИЗВЕДЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ И СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: А. Плещеев «Уж тает снег», «Осень наступила», «Травка зеленеет»; Н. Полякова «Доброе утро»; И. Суриков «Первый снег пушистый»; Н. Саконская «Божья коровка»; Е. Серова «Колокольчик», «Одуванчик», «Ландыш», «Волчонок»; Ф. Тютчев «Зима недаром злится» и др. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ ВЫСАДКА РАССАДЫ В УГОЛОК ПРИРОДЫ УХАЖИВАЕМ ЗА РАССАДОЙ ПРОТИРАЕМ ЛИСТЬЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ ПОЛИВАЕМ И КУПАЕМ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ ВЕСНОЙ Окапывание растений Работа в цветнике ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ ЛЕТОМ ПОЛИВ РАСТЕНИЙ В ЦВЕТНИКЕ СБОР УРОЖАЯ СМОРОДИНЫ И МАЛИНЫ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ ОСЕНЬЮ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛКИ ЗИМОЙ ЧИСТИМ ДОРОЖКИ ОТ СНЕГА ОЧИЩАЕМ ЛАВОЧКИ ОТ СНЕГА РАБОТА С ПРИРОДНЫМ И БРОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ «СОБАКА – МОЙ ВЕРНЫЙ «СНЕГОВИК», ДРУГ» «СНЕГУРОЧКА», «ЗАЙЧИК» РАБОТЫ ВОСПИТАННИКОВ К ПРАЗДНИКУ ПАСХИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ЛЕПКА «КОТЯТА» «ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ» ОБЪЕМНАЯ АППЛИКАЦИЯ «ПУДЕЛЬ» «ОДУВАНЧИКИ В ТРАВЕ» РИСОВАНИЕ «НОВЫЙ ГОД В ЛЕСУ» «ЗИМНИЙ ЛЕС» Экологический конкурс «красота родного края» ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ