Путешествие капельки - Сайты школ города Сочи

Общероссийский конкурс методических разработок и
внеклассных мероприятий для педагогов.
Лучшее открытое занятие.
НОМИНАЦИЯ: Презентация.
ГРУППА: Педагоги ДОУ.
АУДИТОРИЯ: Воспитанники подготовительной к
школе группы.
ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ:
Презентация занятия с использованием
интерактивной доски в образовательной области
«Познание». Развитие кругозора и познавательноисследовательской деятельности в природе для
подготовительной группы по теме: «Шаги весны.
Путешествие Капельки».
Муниципальное Дошкольное
Общеобразовательное
Учреждение Центр развития ребенка
детский сад № 41 города Сочи
2013 г
Презентация занятия с использованием
интерактивной доски в образовательной области
«Познание» . Развитие кругозора и познавательноисследовательской деятельности в природе для
подготовительной группы по теме:
«Шаги весны. Путешествие Капельки»
Байкова Н.К. – воспитатель I категории
Путешествие Капельки
Задачи педагогической деятельности:
 Познакомить детей с круговоротом воды в природе
 Продолжать знакомить детей с возможностями
компьютерных технологий
 Расширить представления детей о значении воды
для жизни человека
 Развивать умения устанавливать простейшие связи
между явлениями живой природы
 Развивать умения, позволяющие обмениваться
информацией с помощью современных
технических средств
Материалы:
 Интерактивная доска: фото природы, схемы
круговорота воды в природе, фото
водоочистительных сооружений, мнемотаблица .
 Листы бумаги, карандаши.
Ход образовательной деятельности:
Организационный момент:
Ребята, отгадайте загадку. О чем она?
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
Основная часть:
Догадались, мы с вами продолжим говорить о воде.
На земле вода содержится во многих водоемах.
Каких? Назовите их.
Можно пить воду из этих водоемов?
\Дети рассматривают иллюстрации на
интерактивной доске. Ребенок нажимает на
синюю каплю, если воду после очистки
пить можно, желтую – нельзя. Если ответ
правильный, раздается звук аплодисментов\
Моря, океаны
Какая вода в морях и океанах, для питья
пригодная?
Реки
Ручей
Родник
Пруды
Вода пресная, после очистки используют для
питья?
Озера
Болото
Вода пресная, но для питья не используют.
Как вода попадает в наши дома?
 Вода в наши квартиры попадает с
водоочистительных станций
Водоочистительные станции
Человек использует много воды
Вопросы к детям :
 Почему вода не кончается?
 Как водоемы пополняют свои запасы?
Водоемы пополняют запасы за счет осадков:
выпадения дождя, снега.
Круговорот воды в природе
Круговорот воды в природе
Дети рассматривают схему круговорота воды в
природе.
 Солнце нагревает воду
 Вода превращается в пар
 Чем выше поднимается пар, тем холоднее
становится воздух
 Пар охлаждается и снова превращается в воду
 Вода в виде дождя или снега выпадает на землю
 Дети
рассматривают мнемотаблицу.
Ребенок подходит к интерактивной
доске и маркером показывает на
мнемотаблице
последовательность
путешествия капельки, по мере нажатия,
картинки озвучиваются.
Мнемотаблица
Путешествие Капельки
Далее детям предлагается
запомнить мнемотаблицу и
самостоятельно по памяти
зарисовать ее на листке
карандашом.
Подведение итогов
Вот и закончилось путешествие Капельки.
Кто помогал Капельке превращаться в пар?
\солнце\
Куда поднимался пар?\ в воздух\
Почему пар превратился снова в воду?
\пар охладился\
Во что превращалась Капелька? \пар,
снежинку, воду\
Вы сегодня славно потрудились, молодцы!