Презентация на тему: « Весна красна идет!!!» Подготовили воспитатель средней группы: Гвоздева Н.А. Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представления о изменениях в природе весной. Не всегда точно и полно могут объяснить значение знакомых слов, подобрать к существительным прилагательные и глаголы. Рассказы детей недостаточно полны. В ходе проекта решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря. Цель проекта: • дать детям представление о времени года «весна»; о весенних изменениях в природе; • воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям; • создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям; • развитие мышления, воображения, связной речи. Задачи проекта: • Закрепить представление о весне и её приметах • Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности. • Закрепить и систематизировать знания детей о животных, растениях, насекомых, птицах. • Воспитывать любовь и бережное отношение к природе • Активизировать совместную деятельность родителей и детей Интеграция образовательных областей: познание, музыка, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, чтение художественной литературы. Познание • Наблюдения за деревьями и кустарниками на участке – набухшие почки, распустившийся крокус. Познание • Показ презентации детям на тему: «Весна идет» • Наблюдение за состоянием погоды; за небом; за явлениями природы • Наблюдение за насекомыми Художественное творчество • Рисование: "Ласковое солнышко», «Веточка вербы», «Весенние цветы-первоцветы • Загадки-раскраски о весне Художественное творчество • Загадкираскраски о весне • Чудо-дерево «Цветущая яблонька» Коммуникация. Развитие речи. • Рассматривание картинок: «Ледоход»; «Встречаем птиц»; «Прощай, Зима!»; • Составление описательных рассказов по картинкам. • Заучивание стихотворений о весне, объяснение смысла. • Беседа на тему: «Опасный лёд», «Ног не намочи – не становись в ручьи!». Художественно-эстетическая деятельность • Проведение праздника «Весну встречаем птиц зазываем" • Развлечение «Проводы зимы» "Масленница" • Разучивание стихов о весне Художественноэстетическая деятельность • Показ сказки на фланелеграфе «Заюшкина избушка» • Игры с героями сказки Продуктивная деятельность • Выполнение коллажа с детьми «Весна красна» • Посадка и наблюдение за огородом "Огород наш огород,он у нас всегда растет" Игровая деятельность «Отгадай, кто это? » • Подвижные игры • Дидактические игры «Что изменилось», «Скажи по- другому» • Настольно-печатные игры: Найти животное по описанию. Работа с родителями • Привлечение родителей к составлению альбома на тему «Весенние пейзажи», привлечение родителей к высадке растений в огороде. • Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье» Итоги проекта Усвоение детьми необходимых знаний по теме: «Живая и неживая природа весной». • У детей сформирован устойчивый интерес к природе. • Обогащение словаря детей. • Успешное интеллектуально- личностное развитие детей. • Развитие познавательной активности детей. • Активизация совместной деятельности родителей и детей •