Здоровыми в XXI век! Учитель основ безопасности жизнедеятельности Федорова Светлана Юрьевна МОУ СОШ с. Сабуровка (часть II) Какое питание можно считать правильным? (предполагаемые ответы) Питание должно быть разнообразным. Надо есть побольше фруктов и овощей. Много сладкого есть вредно. Надо тщательно пережевывать пищу. Надо принимать пищу в одно и то же время. Проверочные тесты 1. Сколько раз в день рекомендуют принимать пищу? а) два раза; б) три раза; в) четыре раза; г) пять раз. Подумай ! Молодец! 2. Что происходит с организмом человека при питании в одно и тоже время? а) сохраняется хорошая фигура; б) своевременно выделяется желудочный сок; в) выделяется кишечный и пищеварительные соки; г) организм своевременно готовится к приему пищи. Подумай ! Молодец! 3. Сколько времени человек может прожить без пищи? а) от 3 до 5 дней; б) от 6 до 10 дней; в) от 11 до 15 дней; г) от 16 до 20 дней. Подумай ! Молодец! 4. Какое количество сахара в день рекомендуется употреблять подросткам? а) не более 2-4 ложек сахара; б) не более 4-6 ложек сахара; в) не более 6-7 ложек сахара; г) не более 7-9 ложек сахара. Подумай ! Молодец! Вопросы, на которые мы будем искать ответ: Что надо есть и почему? Какая еда полезна? Что важнее? Чтобы еда была вкусной или полезной? Зачем нужны витамины и где их найти? Может ли пища быть вредной? Сколько пищи надо человеку? Участники проекта Путешественники во времени — собирают материал из разных источников, анализируют и систематизируют информацию. Креативная группа — создает иллюстрации, составляет диаграммы, графики. Группа технической поддержки — обеспечивает проект техническими средствами, оказывает посильную помощь. Оценка результатов деятельности учащихся в виде презентации Содержание презентации Критерии Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы и предложения. Есть иллюстрации в виде фотографий, графиков, видеозаписей. Есть ссылка на источники информации 5 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы и предложения. Изложение результатов иллюстрируется некоторыми примерами. Есть ссылка на источники информации 4 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования, выводы. Есть ссылка на источники информации 3 Презентация включает проблему, цели исследования, ход исследования. Выводы отсутствуют или не подтверждаются материалами исследования. 2 Инструкция участникам проекта 1. 2. 3. 4. Соберите информацию из всех доступных источников. Проанализируйте информацию, сделайте выводы. Представьте результаты исследования в виде презентации или Wiki – статьи. Помните, что оцениваться будет оригинальность сюжета, красочность оформления, эффекты (звук, анимация и др.). Оценка результатов деятельности учащихся в виде Wiki - статьи Содержание Wiki - статьи Критерии Тема раскрыта, статья иллюстрирована 5 Тема раскрыта. Изложение результатов иллюстрируется некоторыми примерами 4 Тема раскрыта не полностью, но статья освещает наиболее важные аспекты темы 3 Статья не раскрывает тему 2 Требования к написанию отчета Расскажи, что ты сделал для получения результата? Какая информация для тебя была полезна? Тебе понравилось работать над проектом? Что было трудным? Какая часть проекта тебе понравилась больше?