Развитие связной речи у детей в младшей группе.

Развитие связной речи
у детей в младшей
группе.
Составитель: Дамаскина И. С.,
воспитатель ГБДОУ д/с № 61
«Ягодка»
Связная речь у детей- это




Сложная форма речевой деятельности.
Основная её функция- коммуникация.
Связная речь осуществляется в двух
основных формах- диалог и монолог.
Диалог осуществляется в виде беседы
двух или нескольких человек.
Монолог понимается как речь одного
человека.
Основные методы развития
связной речи.
Наглядные:
Наблюдения во время
прогулок за живой и
неживой природой,
Рассматривание
конкретного объекта и
наблюдение за ним,
Рассматривание
картинок, сюжетных
картинок.
Словесные:
Чтение художественной
литературы,
Заучивание наизусть
потешек и стишков,
Беседы,
Составление
элементарных
рассказов.

Рассматривание картинок и
сюжетных картинок.
Рассказывание знакомых
сказок по картинкам.
Чтение художественной
литературы с детьми.
Главным приёмом
активизации связной речи у
детей младшего
дошкольного возраста
является игра.
Пальчиковые игры и игры на
развитие мелкой моторики.

«Гуси, гуси, га, га,
га…»

«Зайка серенький
сидит…»
Подвижные игры с
литературным текстом или
песней.

Игра «Лохматый
пёс»
Театрализованные игры.

Настольный театр.
Сказка «Колобок».
Уважаемые родители!

Давайте вместе
работать над
развитием связной
речи у малышей.