«Алтайский край на карте мира» Элективный курс по немецкому языку в 9 классах Учитель: Карлаш С. И. 2011 год Цели программы: Способствовать расширению речевого опыта обучающихся в разных речевых сферах; Содействовать развитию и формированию коммуникативной способности, готовности к успешному позитивному, профессиональному общению; Способствовать увеличению по сравнению с базовым количества изучаемых тем, текстов, расширяющих общий кругозор обучающихся; Создать условия для формирования у обучающихся умений самостоятельности; Обеспечить условия для освоения обучающимися новых способов овладения языком. Задачи курса Учет возрастных особенностей обучающихся, их интересов и потребностей, что влияет на предметное содержание речи и соотносятся с реальными проблемами и сферами общения; Учет профессиональных устремлений школьников, их потребностей в самоопределении за счет введения профильного курса; Формулировка требований к уровню подготовки обучающихся, при которых деятельность доминирует над знанием. Программные требования Обучающийся должен: понимать значение элективного курса в области получения дополнительного образования по ИЯ; овладеть опытом разработок, выполнения проектов, социологического исследования, составления опросников, опытом проведения дискуссий, конференций, анкетирования, умением анализировать свою собственную деятельность, техникой устной и письменной презентации проекта, доклада, статьи; переносить полученные знания, навыки и умения в новые учебные ситуации . Результативность когнитивные; личностные; деятельностные. Тематика занятий, формы работы. Тема Форма работы Кол-во часов I. «Алтайский край на карте мира» - Вводный час. Алтайский край на карте мира. - Роль ИЯ в моей жизни. диалог/полилог монологическое высказывание 1 II. «История края в легендах». лекция в письменной форме 1,5 III. «Начало горного дела на Алтае». реферат (доклад) сообщения 1 IV. «Основание Барнаула» - Демидовы и Алтай проект генеалогического дерева Демидова 1,5 V. «Промышленная архитектура города» 18-19 в.в. -сереброплавильный завод; -- Фролов П.К., Иванов Л.И., Молчанов А.И., Попов Я.Н. проект 1,5 Продолжение VI. «Известные деятели г. Барнаула» выставка, конференция 3 экскурсия 1,5 Доклад/выступление 1 1. Учёные-исследователи Алтая (Семёнов – Тян-Шанский, Гумбольдт, Радлов В. В., Ядринцев Н. Н.) 2. Изобретатели (Ползунов И., Фролов К. Д.) 3. Интеллигенция (Гебблер Ф. В., Штильке В. К.) VII. «Достопримечательности города/села» -любимые уголки -деревянная сказка Барнаула VII. Край после 1917 года. -создание Алтайской губернии Продолжение IX. Вклад края в Великую Отечественную войну - промышленность; - культура; - образование. реферат/сочинение 2 X. Целина - освоение целинных земель; - рост городов. практикум 1,5 XI. Современный город/современное село - новые предприятия; - роль ИЯ в жизни человека(продолжение) дискуссия 1,5 XII. Заключительный урок – путешествие урок-путешествие тест 1 Литература 1. 2. 3. 4. Алтайский край. Барнаул. Учебнометодическое пособие по практике немецкого языка. Барнаул-2004г. Н.А.Платонова и др. В.Гришаев. Алтайские горные инженеры. Барнаул, 1999г. История культура Алтая, г.Барнаул, 1999г. Т.М.Степанская. «Служим Отечеству на Алтае». г.Барнаул, 1998г. 5. 6. 7. 8. 9. М.Ф.Розен. Очерки об исследователях и исследованиях Алтая. Барнаул, 1996 г. В.В.Горбунов. «История Алтая» часть Ι. Древний Алтай. г.Барнаул, 1997 г. В.Садчиков. «Алтай». Энциклопедия Алтайского края. Г.Барнаул, 1996 г. Н.С.Гаврилов. Алтай в Великой Отечественной войне. Барнаул, 1990 г. Целина Алтая. г.Барнаул, 1984 г. Атлас Алтайского края.