Тест контрольный по теме «Деепричастие»

Тест контрольный по теме «Деепричастие»
А1.Указать неверное утверждение.
1.Деепричастие – это особая форма глагола.
2.Деепричастие обозначает добавочное действие.
3.К деепричастию нельзя задать вопрос.
4.Деепричастие имеет признаки глагола и наречия.
А2.Указать неверное утверждение.
1.Деепричастие изменяется.
2.Деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида.
3.Деепричастия совершенного вида обозначают добавочное действие, которое предшествует действию
глагола – сказуемого.
4.Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав?
А3.Указать неверное утверждение.
1.Одиночные деепричастия и деепричастные обороты в предложении являются обособленными
обстоятельствами.
2.Деепричастия несовершенного вида образуются с помощью суффиксов –в, -ши, -вши
3.Деепричастный оборот на письме выделяется запятыми.
4.В словосочетании деепричастие может быть главным и зависимым словом.
А4.Укажите вариант, в котором есть глагольная форма, обозначающая добавочное действие к основному.
1.Лимонница, жёлтая бабочка, сидит на бруснике.
2.Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки.
3.Первые лучи солнца, пробив сквозную тучу, блеснули в небе и пробежали по земле.
4.Внизу мигали огоньки посёлка, горели багровые костры.
А5.В каком варианте все слова являются деепричастиями?
1.приходите-ка, поверив, ушли
2.поросшие, дождевые, негодуя
3.заблудился, прилетевший, подумав
4.пробив, умирая, распустив
А6.В каком варианте употреблено деепричастие несовершенного вида?
1.Вынув из ящика стола черновые тетради, я начал их жечь.
2.Белка скачет с сучка на сучок, распустив свой пушистый хвост.
3.Венчики трав, качаясь от ветра, осыпали наши плечи жёлтой пыльцой.
4. Солнце, докатившись до края земли, растеклось по небу вишнёвым заревом.
А7.Укажите вариант, в котором дана правильная характеристика деепричастия в указанном
предложении.
Накинув нарядные уборы, берёзы первыми вступили в осенний танец.
1.совершенного вида, невозвратное, изменяемое, является обстоятельством.
2.совершенного вида, невозвратное, неизменяемое, переходное, является обстоятельством.
3.несовершенного вида, невозвратное, неизменяемое, является обстоятельством.
4.совершенного вида, невозвратное, неизменяемое, является обстоятельством.
А8.Каким членом предложения является деепричастие в предложении?
Воробей, неожиданно взлетев, исчез в светлой зелени сада.
1.определением
2.дополнением
3.обстоятельством
4.сказуемым
А9.Выберите грамматически правильно построенное предложение.
Провожая меня, …
1)…. лицо его выражало сожаление.
2) …. он много о себе рассказал.
3) …. ему никто не встретился.
4) …. нас не покидало разочарование.
А10.В каком предложении допущена грамматическая ошибка:
1.Обдумав план выступления, я записал его в тетрадь.
2.Изучив схему разбора, приступайте к практической работе.
3.Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду.
4.Живя в маленьком домике, я наблюдал за бобрами.
А11.Укажите словосочетание с деепричастием
1.улетающий в небо
2.вечерняя заря
3.гляжу в озеро
4.думая о брате
А12. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Под солнцем(1) соперничая с ним(2) ярко светились необыкновенно высокие(3) сочные и
крупноцветные купальницы.
1)1,3
2)2
3)3
4)1,2,3
А13.Сколько деепричастий в данном тексте?
Тяпка – мой симпатичный пёс. Гуляя с ним, часто уходим в лес. На зелёной опушке леса, поражая
своей чернотой, виднеется след от костра. Извиваясь между камней, течёт ручей с ледяной водой.
1) 1
2) 2
3)3
4)4
А14.Укажите вариант, в котором НЕ пишется раздельно.
1.Перед нами лежала (не)широкая дорога.
2.Васильев (не)годующе посмотрел на старика.
3.(Не)доумевая, он взглянул на собеседника.
4.(Не)замечая опасности, птицы плавали около мостика.
А15.В каком варианте дано предложение с обособленным обстоятельством?(Знаки препинания не
расставлены).
1.Птиц гонит на юг не холод а отсутствие корма.
2Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности..
3.Соловей рассыпаясь ликующей трелью пел свою весеннюю песню.
4.В ненастье сосны стонут и их ветки трещат под порывами ветра.
А16.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. ?(Знаки препинания не
расставлены).
1.Футбольный матч премьера нового спектакля происшествие в городе могут занимать умы и сердца людей.
2.Мне больше в деревне видимо не бывать.
3.Прошёл короткий ливень выглянуло солнце и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых почек.
4.Погоняя лошадей извозчик во всё горло распевал песни.
А17.В каком варианте дано правильное объяснение постановки знаков препинания в данном предложении?
Иногда слепой брал дудку и совершенно забывался, подбирая к своему настроению задумчивые
мелодии.
1.Простое предложение с однородными членами предложения, запятая нужна.
2.Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3.Простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством, выделяется запятой.
4.Сложноподчинённое предложение, части необходимо разделить запятой.
А18.В каком варианте дано предложение с деепричастным оборотом?(Знаки препинания не расставлены).
1.Длинная стружка туго завиваясь штопором лезла из рубанка.
2.Покрикивая и повизгивая прыгали босоногие мальчишки.
3.Месяц золотясь спускался к степи.
4.Казаки разъехались не договорившись.
А19.В каком варианте дано предложение с одиночным деепричастием?(Знаки препинания не расставлены).
1.Около дороги нежно прислонившись друг к другу о чем-то шептались две ивы.
2.Пошумев река успокоилась.
3.Из леса выбежав березка одна стояла на юру.
4.Прилетев на место журавли опускаются на воду.
А20.Укажите, к какому типу речи относится текст.
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной
машины сложно себе представить. Но продолжительная работа у компьютера наносит вред здоровью.
Чтобы избежать переутомления, нужно сократить время работы за ним, постоянно следить за своей осанкой,
вставать из-за стола, двигаться. Обязательно делать зарядку для глаз.
1.повествование
2.описание
3.рассуждение
4.повествование и описание
А21.Укажите, к какому типу речи относится текст.
По улице мчалась «Скорая помощь». И вдруг на середину мостовой выбежал мальчик. Машина резко
затормозила. Дверь распахнулась, и из машины выскочил бледный шофёр. «Жить надоело?» - закричал он.
1.повествование
2.описание
3.рассуждение
4.повествование и описание
А22.Укажите верную характеристику предложения.(Знаки препинания не расставлены).
Выполняя правила дорожного движения мы заботимся о своем здоровье и долголетии.
1.повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное однородными
членами;
2.повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное обособленным
обстоятельством и однородными дополнениями.
3.простое, распространенное, неосложненное;
4.сложное, состоящее из 2-х простых.
А23.Укажите верную характеристику предложения:
Когда начал дуть сильный ветер, роща вновь ожила.
1.повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное однородными
членами;
2.повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное обособленным
обстоятельством.
3.сложноподчинённое с придаточным времени
4. сложносочинённое
А24. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
И стали они наступать тесно на казацкие таборы(1) грозя(2) нацеливаясь пищалями(3) сверкая очами
и(4) блеща медными доспехами.
1)1,3
2)2,4
3)1,2,3.
4)1,2,3,4
А25. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Из липовой аллеи(1) вертясь и обгоняя друг друга(2) летели жёлтые листья(3) и (4)промокая (5)
ложились на мокрую дорогу.
1)1,2
2)1,2,4,5
3)2,3, 5
4)1,2,3,4,5
А26.В каком варианте предложение построено грамматически верно?
1.Проезжая мимо вокзала, у меня слетела шляпа.
2.Любуясь закатом, меня искусали комары.
3.Рисуя море, тревога моя постепенно улеглась.
4.А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы.
А27.Среди предложений найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством.
Напишите номера этих предложений.
(1)Тревожно хрустели сучья. (2) Кто-то большой, сильный шел сквозь лес, не разбирая дороги. (3)
Затрещали кусты, заметались вершины маленьких сосенок, заскрипел, оседая, наст. (4) Сорока вскрикнула
и, распустив хвост, похожий на оперение стрелы, по прямой полетела прочь. (Б.Полевой).
А28.Среди предложений найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством.
Напишите номера этих предложений
(1)Волна, пригибая и подминая вздрагивающую землю, взбегала на берег... (2)Море в этот день было
сильней земли. (3)В дыму вдруг вырастали водяные стены, и тут же тысячетонные обломки воды летели
вкривь и вкось, рушились на землю.
А29.Укажите правильную морфологическую характеристику слова вращаясь
1.деепричастие
2.глагол
3.причастие
4.наречие
А30.Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Увидев в иллюминаторе голубую Землю,
1.космонавту не было равных.
2.возникает желание уберечь её от любых бед.
3.космонавт зачарованно замер.
4.космонавта охватило радостное возбуждение.
Ответы:1-3; 2-1; 3-1; 4-3; 5-4, 6-3; 7-2, 8-3; 9-2; 10-3; 11-4; 12-4; 13-3; 14-4; 15-3; 16-4; 17-3; 18-1; 19-2;20-3;
21-1; 22-2; 23-3; 24-3; 25-2, 26-4; 27-2,4; 28-1; 29-1;30-3