Профессиональный конкурс работников образования ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (2012-1013 учебный год) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 общеразвивающего вида «Мозаика» Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование «Чудесные кубики» Учебно-игровое пособие для детей раннего возраста Автор: Кривошеева Наталья Викторовна, воспитатель I категории Место выполнения работы: МАДОУ № 20, г. Чистополь, РТ, ул. Ак. Королева д.5 а Предисловие • Данное методическое пособие представляет собой описание серии дидактических игр, предназначенных для сенсорного развития детей раннего возраста и познания окружающего мира. Игры построены на разнице в величине двух кубов, один из которых больше по размеру, чем другой, а также на различной цветовой окраске граней этих кубов. В ходе проведения этих игр дети учатся различать понятия «маленький – большой», «один – много», знакомятся с основными цветами спектра (красный, синий, зеленый, желтый) и с некоторыми формами (куб). Данные игры рассчитаны на детей возраста (от одного года до трех лет) и проводятся в течение одного учебного года. • Для детей с 2-3 лет аналогичные варианты игр проводятся с двумя кубами. • Игры можно проводить как с одним ребенком, так и с несколькими детьми. Цель: • сенсорное развитие детей, знакомство их с понятиями «цвет», «форма» и «величина» путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения. Задачи: • учить находить одинаковые по цвету предметы; обучать умению сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения; сортировать предметы двух резко различающихся размеров; учить понимать и использовать в речи понятия: «большой», «маленький», такой же, одинаковый по величине»; учить детей различать понятия «один « и «много»; знакомить детей с окружающим миром. • развивать зрение, мышление, внимание, осязание, память, мелкую моторику рук и речь детей. • воспитывать усидчивость, доброжелательность в общении друг с другом, желание играть вместе. Материалы • два куба, сделанные из картона. Размер ребра первого куба – 29 см, второго – 19 см. Каждая грань куба покрыта вязаной тканью квадратной формы соответствующего размера. Верхняя и нижняя грани имеют бордовый цвет, боковые грани – желтый, зеленый, синий и красный цвета. В середине каждой боковой грани куба имеются квадратные кармашки одинакового с ней цвета; • плоские вязаные фигурки в виде желтого солнышка, синего цветка, зеленого листика и красной ягодки. Каждая такая фигурка выполнена в двух вариантах – маленьком и большом. Размер маленькой фигурки соответствует размеру кармашка маленького куба, размер большой фигурки – размеру кармашка большого куба. В группе кубики живут, Их «чудесными» зовут. Предлагают нам играть, Цвет скорее называть! Много здесь у нас предметов, Выбирай скорей по цвету: Листик, солнышко, цветок, Рыбка, ёлка, василёк. Мы, играя, изучаем Мир чудесный, открываем Форму, цвет, величину, Все узнаем, что к чему! В мягкий кубик я играю И нисколько не скучаю. Интересней дела нет Узнавать игрушек цвет! Названия игр: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Цветные парочки Третий лишний Большие и маленькие А что в кармашках? Разложи фигурки по домикам! Фигурки играют в прятки Найди пару Один или много? Примерные варианты игр: 1 вариант игры • Покажите малышу игрушку, скажите, что это кубик. Достаньте фигурки из кармашков, затем положите обратно. Пусть кроха попробует вытаскивать фигурки сам. Играя, называйте фигурки: "солнышко", "ягодка", "листок", "цветочек". Обращайте внимание малыша на цвет фигурок и кармашков. Комментируйте происходящее словами: "внутри", "снаружи", "ягодка в кармашке", "ягодка у Тани в ручке" и т.д. 2 вариант игры • Перед ребенком стоит куб. «Посмотри какой большой куб, он чудесный, в нем что-то есть. Давай посмотрим». Достаю из одного (желтого) кармашка солнышко. Что это - солнышко Рассказываем стихи про солнышко и т. д. 3 вариант игры • Перед детьми стоит кубик. «Ребятки, посмотрите на наш разноцветный, чудесный кубик. В нем что-то есть, хотите посмотреть? Отгадайте загадку». Загадывание загадок. Дети отгадывают и достают предметы, называя их цвет. 4 вариант игры • Малышу показывают кубик. Предлагают найти ягодку, в каком кармашке она находится. Если малыш затрудняется, задают вопрос: «Какого цвета ягодка?». 5 вариант игры • Воспитатель достает одну фигурку из кармашка и говорит: «Это – одна фигурка». Затем достает из кармашков другие фигурки, раскладывает их перед ребенком, и объясняет, что фигурок стало много. После этого складывает фигурки в кармашки и предлагает ребенку достать сначала одну фигурку, а затем - много фигурок. Рано утром Настя с Викой В лес пошли за земляникой И набрали ягод спелых Ярко-красных, а не белых! Цвет зеленый у листочка, Подо мхом зеленым кочка, И зеленые иголки Целый год растут на ёлке! Желтый видим в небе круг, Оживает всё вокруг, Это солнце – желтый цвет Дарит нам тепло и свет! В синем море – островок, Путь до острова далек. А на нем растет цветок – Синий-синий василек! Спасибо за внимание!