Дом – это там, где Вас поймут, Там, где надеются и ждут,

Дом – это там, где Вас
поймут,
Там, где надеются и ждут,
Там, где Вы забудете о плохом,
Любите школу! Свой дом!
Организация
взаимодействия
с родителями
учащихся
«Только вместе с
родителями, общими
усилиями, учителя могут
дать детям большое
человеческое счастье»
В.А.Сухомлинский
Основные причины низкого уровня
взаимодействия педагога с
родителями
• Чрезмерная занятость родителей;
• Наличие у родителей своих взглядов на
постановку воспитания, отличающихся
от принятых в обществе;
• Невысокий уровень образования и
культуры родителей;
Цель
• Повышение роли семьи в
воспитании детей;
• Объединение усилий педагога и
родителей в воспитании
детей и сплочении детского
коллектива;
• Повышение педагогической
культуры родителей.
Основные задачи
• Повышение педагогической
культуры родителей;
• Повышение роли семьи в
воспитании детей;
• Организация совместной
деятельности учителя, родителей
и детей .
Правовое и
педагогическое
просвещение
родителей
Оказание помощи
родителям
в семейном
воспитании
Оказание
родителями
помощи школе
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ
Организация
здорового образа
жизни детей
в семье и школе
Совместная
со школой
организация
социальной защиты
Совместная
деятельность
учащихся,
родителей
и учителя
ПОСЕЩЕНИЕ
УРОКОВ
И ПРАЗДНИКОВ
РОДИТЕЛЯМИ
ИНФОРМИРОВАНИЕ
И ПРОСВЕЩЕНИЕ
ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ
МЕТОДЫ
РАБОТЫ
ИССЛЕДОВАНИЕ И
ДИАГНОСТИКА
ОБМЕН ОПЫТОМ
СОВМЕСТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Формы взаимодействия классного
руководителя с родителями
• Групповые
• Индивидуальные
• Коллективные
•Родительские собрания и конференции
•Консультации
•Мастер- классы
•«Круглый стол»
•Устный журнал
•Совместные внеклассные мероприятия
Родительские собрания
•
•
•
•
•
•
•
•
практикум;
«Круглый стол»;
лекция;
презентация;
семинар;
аукцион;
тренинг;
родительские вечера;
лаборатория;
родительские чтения;
КТД;
конкурс;
диспут;
деловая игра;
творческий отчёт; родительский
клуб;
• «Час вопросов и ответов»
• тематические консультации;
Мастер - класс
Цель: взаимный обмен мастерством.
- Авторские программы воспитания;
- Сценарии мероприятий;
- Формы, методы и приёмы работы;
- Инновационные моменты
педагогической деятельности
родителей и учителей.
Консультации
Задача – совместное (родителей,
педагогов, психолога) составление
индивидуальной программы
развития ребёнка.
Проводят педагоги, учителяпредметники, классный
руководитель, социальный педагог,
психолог, логопед.
«Круглый стол»
• Выбор проблем;
• Владение приёмами активизации:
• (педагогические задачи,
проблемные ситуации,
видеоматериалы);
• Соблюдение культуры дискуссии.
«Устный журнал»
Цель – просветительская работа
(рассказ о собственном опыте
воспитания, проведения досуга).
Наглядные формы повышения
педагогической культуры родителей
• информационные стенды для
родителей;
• передвижные библиотечки;
• печатные средства педагогической
пропаганды.
Подготовка к родительскому собранию
• анкетирование родителей, детей;
• межсемейные конкурсы;
• запись ответов детей на
магнитофон;
• изготовление красочных
приглашений;
• оформление благодарностей и
характеристик на детей.
Интересные приёмы
•
•
•
•
•
•
•
музыкальное сопровождение;
«острые вопросы»;
«корзина настроений»;
минуты самоанализа;
работа с памятками;
слово – эстафета;
сюрпризные моменты.
«Взрослые тоже
когда–то были
детьми, только об
этом забыли»
Антуан де Сент
Экзюпери.
Список использованной литературы
• Кравцова М. М. В школу с
удовольствием. – М: Эксмо, 2008.
• Дереклеева Н. И. Родительские
собрания. – М.: «Вако», 2003.