Технологии разрешения и предотвращения споров в
реклама
Технологии разрешения и предотвращения споров в образовательной среде Чиркун О.В. старший преподаватель кафедры общей педагогики и психологии ГОАУ ЯО ИРО …В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения то, что предупреждение преступлений является более предпочтительным направлением борьбы с преступностью относительно уголовно-правовых средств. При этом следует согласиться с тем, что профилактическая деятельность является многоаспектной и включает в себя разного уровня взаимодействия (такие как межведомственное, взаимодействие участников образовательного процесса и т.п.), формы, методы, технологии. Основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с созданием и деятельностью служб медиации, в том числе, в развитии восстановительных практик в целом, устанавливают: Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Федеральный закон от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Пространство образовательной организации это не только место осуществления учебного процесса, но и группового взаимодействия совершенно разных людей, различающихся по национальности, культурному и материальному уровню, объединенных в одном пространстве и участвующих в различных видах деятельности (учебной, воспитательной, управленческой и т. д.) Принципы: законности межведомственного взаимодействия гуманного обращения с несовершеннолетними соблюдения их прав и законных интересов ответственности за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних поддержки семьи и взаимодействия с ней в вопросах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних гласности в деятельности учреждений и органов государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних индивидуального подхода и соблюдения конфиденциальности на различных этапах социальной реабилитации выбора адекватных и эффективных методов для воздействия при осуществлении профилактической деятельности Школьное общественное объединение «Гражданин.RU» • орган самоуправления «Школа лидеров» • школьный совет профилактики разработка, публичное обсуждение и последующий контроль за соблюдением Законов школьной жизни • «правовые десанты» с участием сотрудников органов правопорядка • информационные бюллетени по вопросам прав и обязанностей • «правовые турниры» • сетевые конкурсы проектов; дискуссионный клуб по проблемам правовых отношений детей и взрослых • волонтерский отряд старшеклассников • инициативный проект «ЛИДЕРЦЕНТР», с включением подпроекта «Школьный омбудсмен: быть или не быть?!» Областная целевая программа «Профилактика правонарушений в Ярославской области» Областной смотр – конкурс среди образовательных учреждений по организации работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних Система управления процессом профилактики правонарушений: •Управляющий совет •совет старшеклассников •родительские комитеты •детское объединение «Юный друг Полиции» •реализация программ: по профилактике правонарушений, «Семья-школа-социум», «Здоровье», модульный комплекс «Социальное здоровье школьников – основа их жизненного успеха» (модули: «Интеллект», «Истина», «Творчество», «Добро», «Здоровье») •глубокий мониторинг всех процессов, протекающих в школе •межведомственное взаимодействие МБОУ СОШ №2 МОУ СОШ № 36 города Рыбинска – это территория развития общественных инициатив, как ресурс становления толерантности, доверия, психологического комфорта между участниками образовательного процесса, это школа, где каждый ученик может быть успешным, каждый выпускник – востребованным, где счастливы родители, и моральное удовлетворение от своей работы получают учителя МОУ Фоминской СОШ Тутаевского МР Цель работы молодежного клуба «Встреча»: способствовать формированию адекватной полу модели поведения, развития навыков разрешения конфликтных ситуаций, поиска эффективных психологических защит в трудных жизненных ситуациях, формирования общей культуры личности …Процесс формирования нового типа реагирования на конфликтные ситуации становится возможным за счет того, что работа с конфликтами, нарушениями дисциплины и правонарушениями осуществляется с помощью разного рода восстановительных программ. Создание сети служб медиации является центральным элементом Концепции развития сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей… Мы открыты для сотрудничества! Спасибо за внимание! ГОАУ ЯО «Институт развития образования» кафедра общей педагогики и психологии 48-60-23 г.Ярославль ул.Богдановича д.16, кабинет 304
