2. Организация работы экспертов.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЭКСПЕРТОВ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ
АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ НА
ЗАСЕДАНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ
КОМИССИИ
Экспертиза
1) рассмотрение
какого-либо
вопроса
для
дачи
заключения (Ожегов С.И. Словарь русского языка, М.
2005. с. 884)
2) совокупность процедур, необходимых для получения
индивидуального или коллективного мнения в форме
экспертного суждения (или оценки) об объекте
(явлении, процессе).
3) особый вид исследования деятельности работника,
форма анализа профессиональной деятельности в ходе
аттестации, направленная на оценку уровня развития
профессиональной деятельности.
2
Эксперт
1) специалист, дающий заключение при рассмотрении
какого-нибудь вопроса. (Ожегов С.И. Словарь русского
языка, М. 2005. с. 884)
2) (лат. экспертус – опытный) – это специалист в области
науки, техники, искусства и др. областей, приглашаемый
для исследования каких-либо вопросов, решение которых
требует специальных знаний; лицо (группа лиц),
компетентное в исследуемом вопросе, т.е. имеющее или
могущее по тем или иным основаниям иметь специальные
знания о данном социальном объекте и способное его
оценивать, а также имеющее опыт решения сходных задач
3
Диагностика (от греч. – способность распознать) – изучение
признаков, характеризующих наличие дефектов в процессах,
объектах, для предсказания возможных отклонений в рамках
их работы (или состояниях); учение о методах и принципах
распознания и идентификации.
Анализ (греч. analysis – разложение , расчленение) – процесс
мысленного расчленения целого на части.
4
КОМПЕТЕ́НТНОСТЬ – наличие знаний и опыта,
необходимых для эффективной деятельности в заданной
предметной области.
Качество человека, обладающего всесторонними
знаниями в какой-либо области и мнение которого поэтому
является веским, авторитетным;
Компетентность – это обладание определённой
компетенцией, то есть знаниями и опытом собственной
деятельности, позволяющими выносить объективные
суждения и принимать точные решения.
КОМПЕТЕНЦИЯ - это интегральная характеристика
работника, представленная комплексом знаний, навыков,
мотивации, демонстрируемая в поведении и позволяющая
ему эффективно выполнять текущие и перспективные
профессиональные задачи в конкретном учреждении; в
рамках аттестации, набором компетенций являются
квалификационные характеристики специалиста.
5
Интегральная сессия – это итоговое
совместное обсуждение выставленных тому
или иному специалисту оценок каждым
экспертом, результатом которого является
определение итоговых оценок по каждой
компетенции специалистов и руководителей.
6
СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
 целенаправленность
 многофункциональность
 специфичность содержания
 ограниченность во времени и пространстве
7
ПРИНЦИПЫ АТТЕСТАЦИОННОЙ
ЭКСПЕРТИЗЫ
 научности
 эффективности
 объективности
 иерархической организации
 гласности и доступности информации
 демократичности
 добровольности
8
ПРОЦЕССУАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
№
этапа
Наименование
этапа
Действия
Результаты
1.
Подготовительный
Подготовка экспертов к
аттестационной экспертизе
Алгоритм экспертных
действий
2.
Аналитический
Проведение аттестационных
процедур: защита
квалификационной работы,
квалификационный экзамен,
мультимедийная презентация
профессиональной деятельности
Экспертные листы
3.
Оценочный
Интегральная сессия экспертов
(анализ и обсуждение полученных
результатов, выработка итоговой
оценки профессиональной
деятельности работников)
Экспертное заключение
4.
Заключительный
Ознакомление аттестуемого с
результатом аттестационной
экспертизы
Обратная связь
(согласие/
несогласие
аттестуемого)
9
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
АНАЛИТИЧЕСКИЙ
1
Изучение нормативных правовых
документов, регулирующих вопросы
аттестации
1
Рассмотрение документов аттестующегося
(заявление; представление; документы об
образовании, о прохождении курсов
повышения квалификации и другие
документы, предусмотренные регламентом)
ОЦЕНОЧНЫЙ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
1
1
Анализ и обсуждение
результатов
аттестационной
экспертизы
Представление итоговой оценки и
рекомендаций аттестуемому
2
Определение цели аттестационной
экспертизы
2
Анализ квалификационных работ,
отчетов, проектов, программ,
методических разработок и других
аттестационных материалов
2
2
Выработка итоговой
оценки и рекомендаций
Выступление председателя
экспертной группы на заседании
аттестационной комиссии
3
Ознакомление с экспертной
документацией, оценочным
инструментарием
3
Участие в заседаниях экспертных
групп: заслушивание аттестуемого,
изучение представленных материалов
3
Заполнение экспертного
заключения
4
Анализ графика аттестации
(уточнение даты, места и времени
проведения аттестационной
экспертизы)
4
Фиксация результатов
аттестационной экспертизы
(заполнение экспертных листов)
10
ОЦЕНОЧНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ
 Характеристики уровней оценки
профессиональной компетентности
 Характеристики уровней оценки
квалификационной работы
 Характеристики уровней оценки
портфолио
11
ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТУ
НА ПЕРВУЮ
КВАЛИФИКАЦИОННУЮ
КАТЕГОРИЮ
12
БИЛЕТ № 6
1.
Цели и принципы государственной
социальной политики в области
интересов детей согласно
Федеральному закону от 24.07.1998
№ 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребёнка в Российской Федерации»
2.
Получатели государственной
социальной помощи. Периоды оказания
государственной социальной помощи
13
ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТУ
НА ВЫСШУЮ
КВАЛИФИКАЦИОННУЮ
КАТЕГОРИЮ
14
ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ
Форма аттестации: квалификационный экзамен
Экспертная группа № 2
по аттестации руководителей
(по должности «директор», «заместитель директора»)
на первую квалификационную категорию
№
п/п
1
ФИО, должность
Иванов
Иван
Иванович
заместитель
директора
Учреждение,
территория
Образование
Бюджетное
учреждение
ХантыМансийского
автономного
округа – Югры
«Комплексный
центр
социального
обслуживания
населения «***»,
г. *****
Челябинский
государственный
агроинженерный
университет, 1996,
специальность
«Механизация
сельского хозяйства»,
квалификация
«Инженер-механик»
Стаж работы в
должности в
сфере соц.
защиты на
момент подачи
заявления на
аттестацию
2 г. 6 м.
Итог.
балл
из
экспертного
заключения
21
Рекомендации
Пройти
аттестацию
на высшую
квалификационную
категорию
при условии
соблюдения
требований
к стажу
работы
15
ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ
Форма аттестации: защита квалификационной работы
Экспертная группа № 3
по аттестации специалистов
(по должности «специалист по социальной работе»)
на высшую квалификационную категорию
№
п/
п
1
ФИО,
должность
Иванова
Мария
Ивановна
специалист
по
социальной
работе
Учреждение,
территория
Бюджетное
учреждение
ХантыМансийского
автономного
округа –Югры
«Комплексный
центр
социального
обслуживания
населения
«***»,
г. *****
Образование
Ишимский
государтсвенный педагогический институт,
1979, специальность «Русский
язык и
литература»,
квалификация
«Учитель русского
языка и
литературы
средней школы»
Стаж работы в
должности в
сфере соц.
защиты на
момент подачи
заявления на
аттестацию
4 г. 6 м.
Тема
квалификацион
ной работы
Информационная деятельность
учреждения
социального
обслуживания
Итого
вый балл
из
эксперт
ного
заключе
ния
52,6
Реко
мен
дации
Нет
16
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН
ВЫСТУПЛЕНИЯ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ
НА ЗАСЕДАНИИ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ
1. Краткое наименование и состав экспертной группы.
2. Дата проведения заседания экспертной группы и форма
аттестации.
3. О работе экспертной группы по рассмотрению и
изучению представленных в аттестационную комиссию
документов и проведению аттестационной экспертизы
профессиональной компетентности аттестующихся.
4. Анализ портфолио.
5. Рекомендации экспертов.
6. Об ознакомлении аттестующихся с экспертными
заключениями.
7. Ходатайство экспертной группы о присвоении
квалификационной категории.
17
ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО
∕
∕
ХОДАТАЙСТВО – ХОДАТАЙСТВОВАТЬ
∕
∕
ЭКСПЕРТЫ – ЭКСПЕРТНАЯ ГРУППА
∕
∕
∕
ЗВОНЯТ – ЗВОНИТ – ЗВОНИШЬ
∕
∕
ДОГОВОР – ДОГОВОРЫ
ПОСТАВИТЬ ПОДПИСЬ
∕
СРЕДСТВА
∕
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
18
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ
АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
 правильный выбор экспертов
 качественная подготовка экспертов
 технологизация аттестационной
экспертизы
 алгоритмизация процесса
19