Положение об итоговой аттестационной работе слушателей

УТВЕРЖДАЮ
Директор АОУ РС(Я)
ДПО ИРОиПК им. С.Н. Донского II
______________ Г.И.Алексеева
________________2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об итоговой аттестационной работе слушателей курсов
профессиональной переподготовки по специальности
050100 «Воспитатель детей дошкольного возраста»
1. Общие положения
Цель выполнения итоговой аттестационной работы – формирование у
слушателей навыков самостоятельной научно-исследовательской и
практической
деятельности,
грамотного
оформления
полученных
результатов, умения представить результаты работы в виде научного
доклада, защитить их в ходе дискуссии.
Работа оформляется в принятом для научных работ виде и, помимо
печатного текста, может включать в качестве приложений специальные
(магнитные или иные) носители информации, содержащие программы
(тексты и исполняемые файлы), данные или объемные приложения,
включение которых в текст работы является нецелесообразным.
Итоговая аттестационная работа, как правило, должна быть отпечатана.
2. Выбор и утверждение темы работы
Тематика итоговой аттестационной работы определяется куратором
курсов профессиональной переподготовки. Перечень тем (названий) работ с
указанием научного руководителя утверждается приказом директора ИРО и
ПК.
Слушатель курсов ПП имеет право самостоятельного выбора научного
руководителя, темы работы в соответствии со своими интересами. Тема
может быть изменена в процессе выполнения работы. Выбор должен быть
сделан в течение первого месяца текущего учебного года, о чем научный
руководитель сообщает заведующему кафедрой (или преподавателю, на
которого заведующим кафедрой возложена ответственность за эту работу,
далее - ответственный преподаватель).
Работа выполняется в течение учебного процесса курсов ПП и может
быть продолжением ранее начатого исследования, развитием результатов,
полученных слушателем в ходе практической деятельности.
3. Порядок представления аттестационной итоговой работы
Итоговая работа принимается ответственным преподавателем в
полностью готовом виде (сшитом, в переплете или в обложке) при наличии
подписи исполнителя работы, подписи научного руководителя.
Утверждаются рецензенты работ, которым работы передаются на рецензию.
Рецензентом дипломной работы, как правило, должен быть преподаватель
(сотрудник) другой кафедры или другой организации.
Рецензент обязан представить на кафедру рецензию в письменном виде
не позднее трех дней до начала защит дипломных работ. В рецензии в явной
форме должна быть указана оценка работы (отлично, хорошо или др.).
Сроки публичной защиты, состав аттестационной комиссии,
определяются и утверждаются приказом директора ИРО и ПК. При
непредставлении в срок работы слушатель не допускается до ее защиты.
Аттестационные работы хранятся в соответствующих кафедрах в
течение 5 лет.
4. Примерная структура итоговой аттестационной работы
Работа начинается с титульного листа стандартной формы (см.
приложения), за которым следует лист с оглавлением работы и состоит из
введения, нескольких разделов, заключения, списка использованных научных
источников, приложений.
Введение содержит общий обзор работы, позволяющий составить
общее представление об исследуемой проблеме и полученных результатах.
Во введении также может быть предложена краткая аннотация отдельных
разделов работы.
Первый раздел должен содержать достаточно подробное описание
проблемы, поставленной перед исполнителем с обоснованием ее
актуальности и анализ современного состояния исследований и разработок в
данной области.
В последующих разделах, число которых произвольно, описываются
результаты, полученные по отдельным аспектам исследуемой проблемы.
Каждый раздел может разбиваться на подразделы.
Заключение содержит перечень основных полученных в работе
результатов и сделанных выводов. В него могут включаться рекомендации
относительно перспектив продолжения данной работы.
В списке использованной литературы указываются использованные
автором работы научные публикации, а также другие источники, в том числе,
электронные. На все перечисленные в списке литературы источники в
соответствующих местах работы должны быть сделаны ссылки (номер
источника в квадратных скобках).
5. Оформление итоговой аттестационной работы
Текст работы печатается на листах бумаги формата А4 с одной стороны
листа. Интервал между строк – полуторный, размер шрифта – 14. Объем
работы не менее 50 страниц машинописного текста (без приложения).
Размеры полей листа сохраняются на всех страницах работы. Левое
поле – 30 мм, верхнее –25 мм, нижнее – 25 мм, правое –10 мм.
Одна страница должна вмещать не более 30 строк. Каждая строка
содержит примерно 60 знаков, считая пробелы и знаки препинания.
Абзацный отступ должен быть одинаковым и равен 5 знакам.
Заголовки отделяются от текста сверху и снизу двумя интервалами.
Использование красителя другого цвета для выделения частей текста
недопустимо.
Все страницы аттестационной работы, включая иллюстрации и
приложение, нумеруются по порядку, без пропусков и повторений.
Нумерацию страниц нужно начинать с третьей (1 стр. – титульный лист, 2
стр. – оглавление), т.е. с «Введения». Номер страницы проставляется в
верхней части страницы в середине листа.
6. Публичная защита итоговой аттестационной работы
Публичная защита работы предполагает доклад исполнителя об
основных полученных результатах и последующую дискуссию. Время
доклада не должно превышать 10 минут.
Примерное содержание доклада на публичной защите:
- фамилия, имя, отчество исполнителя работы;
- название работы;
- фамилия, имя, отчество научного руководителя, его ученая степень и
должность (с указанием кафедры);
- основные цели и актуальность работы;
- основные результаты, полученные в работе, выводы, перспективы
продолжения работы;
- практическая реализация (возможно, с демонстрацией) и внедрение
результатов работы.
Приложение 1.
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВЫМ АТТЕСТАЦИОННЫМ РАБОТАМ
Введение (см. приложение №5)
Выбор темы исследования. Тема работ, выбранная слушателем
должна быть согласована с научным руководителем и утверждена на
кафедре. Выбранная тема исследования должна отвечать требованиям
актуальности
Актуальность исследования. Актуальность исследования проверяется
анализом решений директивных органов, научно-координационных советов,
статей постановочного и проблемного характера. Освещение актуальности
должно быть лаконичным. Определенные аспекты темы изучены не в полной
мере, и выбранное направление позволяет заполнить этот пробел.
Цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования.
Объект исследования – это а) процесс или явление, порождающее
проблемную ситуацию и избранное для изучения; б) объект можно
определять через испытуемых.
Предмет исследования - а) определяет тему исследования; б) то, что
изучается у испытуемых.
Гипотеза – это условия, предполагающие варианты
решения
проблемы. Требования к гипотезе: а) не должна содержать понятий, которые
не уточнены; б) должна быть проверяема при помощи имеющихся методик.
В результате проверки гипотезу либо подтверждают, либо опровергают.
Задачи исследования – это действия, которые необходимо выполнить
для достижения цели и подтверждения гипотезы. (изучить, проверить,
разработать, построить, создать, определить, выявить, систематизировать и
т.д.).
Новизна исследования – в рамках аттестационной работы может
носить субъективный характер и определяться не по отношению к обществу,
а по отношению к самому исследователю.
Практическая значимость – а) что получили? Б) с помощью каких
методик; в) для какой категории представляет интерес; г) какие задачи
решили; д) способствует ли проведению других исследований.
Методы исследования.
Методологическая основа исследования.
База исследования.
 Структура исследования.
ГЛАВА – анализ всех ключевых понятий темы через психологопедагогическую и методическую литературу.
ГЛАВА – практическая часть работы. Структурно обозначает: а)
контрольный; формирующий; констатирующий этапы).
Цель, гипотеза, задачи;
Методика исследования;
Результаты исследования.
Приложение 2
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ
ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТОЙ
1.
Помощь в формулировке темы исследования и определении
научного аппарата;
2.
Разработка индивидуального плана подготовки и выполнения
аттестационной работой;
3.
Консультация по вопросам содержания и последовательности
выполнения АР;
4.
Оказание помощи слушателю в подборе необходимой
литературы;
5.
Контроль этапов выполнения АР;
6.
Подготовка письменного отзыва на АР;
7.
Помощь в определении рецензента на АР.
Приложение 3
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
АОУ РС (Я) дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования и повышения квалификации С.Н.Донского-II»
Кафедра дошкольного и начального образования
Аттестационная работа
«Реализация деятельностного подхода в обучении математике младших
школьников посредством технологии Марии Монтессори»
«К защите допускается»
Зав. кафедрой ДиНО
__________________Н.Н. Лебедева
«___»_____________2013
Выполнила:
слушатель курсов профессиональной переподготовки
по специальности: 050100 «Воспитатель детей
дошкольного возраста»
Научный руководитель:
Якутск, 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….……....3
\ (пропуск строки)
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ …………………………………
1.1. …………….
1.2. ……….
1.3. ………….
Выводы по главе ……………………………………………………………..
ГЛАВА II. ……………………………………………………………………..
2.1. …………………………………………………………………..
2.2. …………………………………………………………………..
2.3. ………………………………………………………………….
Выводы по главе ……………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………….......................
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………….…………….…….…
Приложение 4
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Объект исследования:
Предмет исследования:
Цель исследования:
Гипотеза исследования:
Задачи исследования:
1.
2.
3.
4.
Методы исследования:
Методологической основой работы явились труды
Новизна и теоретическая значимость исследования:
Практическая значимость исследования:
База исследования:
Структура исследования: