Профметоды презентация

Методология и
методы психологии труда:

Методы построения теории
(общенаучные)

Эмпирико-познавательные методы
(методы научных исследований в психологии
труда)

Конструктивно-преобразующие
методы
(научно-практические методы и технологии)
Совершенный (полноценный)
объект научной теории
Теоретический
полуобъект
(простой и сложный)
Эмпирический
полуобъект
(простой и сложный)
Общенаучные
методы построения теории:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Наименование
Логического генерирования
Вербального комбинирования
Интерпретация
Номологизация
Определение
Индуктивное предсказание
Дедуктивное предсказание
Синтаксическое комбинирование
Эмпирическое подтверждение
Типичные ошибки
Основные требования к методам
сбора эмпирических данных:
Объективность
Систематичность
Наличие программы
Учет внешних и внутренних
условий активности исследуемых
лиц
5. Фиксация результатов
1.
2.
3.
4.
Эмпирико-познавательные методы
в психологии труда:
•
•
•
•
Метод наблюдения
Метод беседы (опрос, интервью, анкета)
Метод анамнеза, биографический метод
Метод эксперимента (лабораторный и
естественный, или производственный).
Моделирование деятельности и его виды.
• Тесты (испытательные эксперименты).
• Метод экспертных оценок (индивидуальная
психологическая экспертиза; психологический
консилиум; метод оценки независимых
характеристик объекта - рейтинг)
• Метод анализа продуктов деятельности
Предрассудки о труде и психике:
1. Идеалу «легкого» труда следует
противопоставить идеал «нормально
напряженной деятельности»,
осуществляемой человеком глубоко
заинтересованным, любящим свое дело.
2. Условность деления труда на
«физический» и «умственный».
3. «Наивный антиэнтропизм», стремление к
власти, управлению, контролю, упорядочиванию,
регламентации. Задача психологов труда помогать строить труд, способствующий
проявлению инициативы, самостоятельности,
способствующих развитию личности в труде.
(Принцип активности оператора – /Б.Ф.Ломов/)
Предрассудки о труде и психике:
4. «Душеведческая слепота» (ДС) и ее преодоление:
Причины такого рода «слепоты»:
А) Психика объект непосредственно ненаблюдаемый, о ней можно судить лишь
опосредованно;
Б) Психика процессуальна, функциональна, а не статична;
В) Нельзя свойства субъекта деятельности целиком приписывать только мозгу и
нервной системе; мозг обеспечивает, но не предопределяет активность
субъекта.
Г) Методологическая норма: важно соотносить психику субъекта с объемлющими
системами.
Д) Важно избегать познавательной ловушки «мерить все своим аршином».
Как преодолевать ДС? Стараться строить в сознании четкую и истинную модель
психики тех, с кем психолог взаимодействует.
Чисто теоретический интерес психолога к научным проблемам не гарантирует его
от ДС. Психологу необходимо воспитывать в себе гуманное, доброжелательное
отношение к личности стороннего человека.
Преодоление предрассудков о
труде и психике:
5) Психика - объект нестандартный и
многопараметрический.
Чем выше уровень профессионального мастерства, тем
ярче проявления индивидуальных различий
работников.
Методологическая норма - человек принципиально
нестандартен. Отсюда – стандартизация в
отношении «человеческого фактора» приводит к
обезличиванию бестактности, подавлению личности.
Проблема проектирования и оптимизации технических
систем (стандартизуемых) в соотношении с
системами нестандартизуемыми (личностью
работников).
Преодоление предрассудков о
труде и психике:
6) Субъектом труда не может быть
психический процесс, функция, но только
целостный человек (группа людей).
7) Необходимы научные концепции картины
труда, личности трудящегося,
соответствующие системной природе
изучаемой реальности.
Преодоление предрассудков о труде и
психике:
8. Преодоление «презумпции
превосходства «ученого» над
практиком»:
ИТОГ: цель профессионального
самовоспитания психолога научиться хотеть и уметь сотрудничать
на основах паритета, а не доминирования.
Примеры конструктивновоздейственных методов:
• Рационализация рабочего места
• Рационализация орудий, средств
труда
• Рационализация режима труда и
отдыха
• Методы обучения, тренинга
• Методы оптимизации
функционального состояния
• Методы психологии воздействия в
труде и др.