Творческая лаборатория

Творческая лаборатория
учителя биологии МОУСОШ №2 г. Советский, ХМАО-Югра.
Вагановой Елены Родионовны, I квалификационная категория.
Современный урок не
возможен без использования
информационных и
телекоммуникационных
технологий, особенно это
касается предметов
естественно-научного цикла,
так как именно они
формируют единую картину
мира.
Документ-камера Aver Vision – это специальная видеокамера на раздвижном штативе.
Ее можно подключить к телевизору, проектору, монитору или компьютеру. Все, что
находится перед объективом камеры, в реальном времени проецируется на экран.
Использовать данный ресурс можно в следующих случаях:
- показ иллюстраций или текстов из книг, учебников и т.п. В этом случае докуметкамера заменяет демонстрационные таблицы, при этом изображение можно увеличить,
особенно эффективно это при изучении многообразия живых организмов, строения
органов и т.д.
- задания для контрольных и самостоятельных работ
можно проецировать на экран прямо с листа бумаги, не
нужно писать их на доске – очень удобно и экономит
время.
- документ-камеру можно использовать как сканер.
Полученные фото можно размещать по несколько на
одном слайде для сравнения изображенных на них
объектов и использовать этот прием при объяснении
нового материала или для закрепления и контроля
знаний.
- удобно демонстрировать объемные предметы.
Можно показать со всех сторон части цветка:
тычинки и пестики, шишки голосеменных,
форму стебля и т.д.
- можно делать рисунки, схемы, таблицы просто
на белом фоне или наносить пояснения на
«немые» рисунки, параллельно работать с
интерактивной доской.
Используя документ-камеру, легко показать всему классу
рассматриваемый объект по световому микроскопу. Учащиеся видят
микроскопические объекты, увеличенные до размеров экрана.
Цифровой
микроскоп
дает
возможность:
• изучать исследуемый объект не
одному ученику, а группе учащихся
одновременно, так как информация
выводится на монитор компьютера;
• использовать изображения объектов
в качестве демонстрационных таблиц
для объяснения темы или при опросе
учащихся;
• изучать объект в динамике;
• создавать презентационные фото и
видеоматериалы по изучаемой теме;
• использовать изображения объектов
на бумажных носителях.

С помощью
цифрового
микроскопа на
занятиях во
внеурочное время
можно провести
видеозаписи живых
объектов.
Съемка процесса раскрытия
бутона цветка.
Цифровая лаборатория
«Архимед».

При использовании цифровой
лаборатории "Архимед" в школьном
демонстрационном эксперименте
опыты становятся более эффектны и
наглядны. Учащиеся быстро
понимают и запоминают тему,
находят множество бытовых
примеров, подтверждающих
полученные выводы, например, в
результате опыта с перетяжкой пальца
учащиеся сразу понимают, почему
мерзнут ноги в тесной обуви, что туго
затягиваться ремнем вредно; при
изучении кислотности различных
веществ учащиеся самостоятельно
делают вывод, что многие популярные
напитки вредны для пищеварительной
системы.
Измерение жизненной емкости легких с
помощью спирометра.
Интерактивная доска
Работа с интерактивными досками предусматривает творческое использование
материалов. Файлы или страницы нужно подготовить заранее. Все ресурсы
можно комментировать прямо на экране и сохранять записи для будущих уроков.
Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный
материал. Страницы размещаются сбоку экрана, как эскизы, учитель всегда имеет
возможность вернуться к предыдущему этапу урока и повторить ключевые
моменты занятия. Все это помогает планировать урок и благоприятствует
усвоению знаний.
Интерактивная доска поможет учителю использовать:
- разнообразие цветов, которое позволяет выделять важные области и привлекать
внимание к ней, связывать общие идеи или показывать их отличие и
демонстрировать ход размышления.
- возможность делать записи позволяет добавлять информацию, вопросы к тексту
или изображениям на экране, можно организовать лабораторную работу с
использованием системы координат.
- объекты можно вырезать, стирать с экрана, копировать, вставлять, действия —
отменять или возвращать, все действия снимать на видео, работать сразу двум
учащимся при использовании определенной функции
Работа в паре (использование многофункциональной клавиши)
Использование теста для закрепления знаний
Использование сменных стендов в век сплошной компьютеризации
не утратил свою значимость и наглядность
Стенд
«Край заповедной природы»
Стенд
« Изучаем на уроке».
Живая лаборатория
Живые объекты кабинета биологии – неотъемлемая
часть творческой лаборатории учителя биологии.