Естественнонаучное направление ГБОУ СОШ №26 Цель – на основе инновационных и традиционных подходов сформировать естественнонаучное мировоззрение, дать реальное представление о передовых тенденциях и перспективах в современных естественных науках и технологиях, их интеллектуальнокультурных, фундаментальных и прикладных основах, достижениях, проблемах и рисках. Задачи: Обеспечить условия получения школьниками качественных, доступных, углубленных знаний по ряду профильных предметов естественнонаучного цикла (биология, химия, экология) Способствовать освоению общей методологии и частных методов научно-исследовательской и проектной деятельности, развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей Создать механизмы координации, интеграции и сетевого взаимодействия в работе со всеми участниками образовательного процесса, вузами, академическими и исследовательскими учреждениями, общественными организациями и структурами Организовать научно-методическое сопровождение реализации поставленных задач Воспитать культурно-нравственное, социальноответственное отношение к окружающей среде Приоритетные направления исследований и передовых технологий в естественных науках XXI века биология и медицина •Молекулярная биология, геномика •Генетическая и клеточная инженерия химия •Синтез наноструктур •Высокочистые вещества •Нефтехимия •Эпигенетика •Металлургия •Эволюция организмов •Полимеры и высокомолекулярные соединения •Физиология мозга •Экосистемы и биоразнообразие, медицинская география •Катализ •Фармакология Естественнонаучное направление в ВУЗах Биологический, Географический, Химический факультет МГУ, МПГУ, МГПУ. Факультет фундаментальной медицины МГУ, РГМУ, Медицинская Академия им. Сеченова, РУДН Институт ветеринарии, Тимирязевская Сельхозяйственная Академия Психологический факультет МГУ, МПГУ, МГПУ, Социально – Психологический Университет Направления работы естественнонаучного профиля Обучение учащихся по биологии и химии в формате профиля (теория) Научно – проектная, научно-исследовательская деятельность (наука, теория, практика) Посещение профильных лабораторий, участие в научных конференциях (наука, практика) Проведение круглых столов, семинаров, лекций по современным проблемам медицины, биологии, химии (наука,теория) Летний биологический практикум – многодневная Приоритетные направления деятельности Биоэкология Общая экология Анатомия и физиология Генетика и геномика Биохимия Экспедиции: КНП , ЦЛБЗ, НПСП Проблемы устойчивого развития Диагностическая лаборатория: ЭКГ, ФВД, физиологические показатели Микроскопия: репродуктивные и генетические структуры, микрография Экологическая лаборатория Экскурсии: ООПТ Москвы, музеи Общая экология Экспериментальные и информационные технологии Экскурсии: научные медицинские лаборатории Биологически активные вещества Исследования: физиология, цитогенетика, экомониторинг, биоиндикация, биотестирование Разработка новых уникальных методов. Адаптация исследовательских технологий к полевым условиям и возможностям школьной лаборатории Олимпиады Конкурсы Публикации Двухуровневая подготовка учащихся Подготовка к участию в конкурсном и олимпиадном движении (практические умения) Подготовка к сдаче экзамена в форме ЕГЭ (теоретические знания и практические умения) Элективные курсы 10 – 11 класс Основы биохимии Анатомия и физиология растений, животных и человека Медицинская генетика Органическая химия Преподаватели естественнонаучного направления Колесова Е.В. – учитель экологии, к.п.н., сотрудник кафедры история науки РГГГУ Лазарев В.М – к.х.н., профессор РХТУ им. Менделеева Никулина Е.А. – учитель химии Фрыкин А. Д. – учитель биологии, аспирант, сотрудник лаборатории Российского онкологического научного центра имени Н. Н. Блохина РАМН Шаронин В.О. – учитель биологии, к.б.н., с.н.с. НЦПЗ РАМН Шаронина Ю.А. – учитель биологии, заместитель директора по естественнонаучному направлению