презентация 4 - Институт развития образования

реклама
Муниципальное образовательное
учреждение средняя общеобразовательная
школа № 10 городского округа город Рыбинск
Обогащение информационной
образовательной среды школы
посредством использования
элементов дистанционного
образования
ЦИФРОВЫЕ ЗОНЫ ШКОЛЫ № 10
административная зона
методический блок образования
Учительская-Методкабинет-
ИОЦ
начальное и основное
обучение
Компьютерные классы
профильное
обучение
исследовательские
лаборатории
Предметные кабинеты
Локальные
цифровые
зоны
Издательский комплекс
Библиотека/медиацентр
веб-студия
дистанционное
обучение
Интернет-клуб
дополнительное
образование
воспитательная работа и
досуговая деятельность
школьный сервер/ЛВС
Зона технической и
информационной поддержки
Студия программирования
Проектный замысел
Разработка комплекса организационно – педагогических условий для
формирования информационно – образовательной среды,
обеспечивающей удовлетворение и развитие индивидуальных
образовательных потребностей обучающихся и педагогов школы.
- Обоснование выбора темы проекта:
Необходимость активного использования современных цифровых
образовательных ресурсов для полноценного участия в
информационном обществе.
- Целевая группа проекта:
Обучаемые, преподаватели, координаторы дистанционных курсов и
кураторы учебных групп.
Ключевая проблема проекта
Разрешение проблемы становления личности
через
использование
современных
информационных
технологий,
которые
позволяют совершить революционный прорыв
в решении этой важнейшей задачи, повышение
интереса к учению и, как следствие,
обеспечение высокого качества образования
МОУ СОШ № 10
Задачи проекта








освоение новых педагогических возможностей ИКТ, активное внедрение
их в образовательный процесс
подготовка творческой группы педагогов для работы в проекте
разработка психолого–педагогических, дидактических материалов, новых
видов компьютерных заданий, обеспечивающих вариативность и
интерактивность учебных действий
создание
и
отработка
модели
дистанционной
формы
образования
разработка и апробация программ курсов по выбору на основе
дистанционной формы обучения;
расширение доступа к информации, учебно-методическим и техническим
ресурсам для педагогов и обучающихся школы.
накопление и распространение опыта модернизации образовательной и
управленческой деятельности школы на основе использования
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении.
развитие и поддержка программно-технического компьютерного
оснащения школы.
Обеспечение
функционирования
системы поддержки
педагогов
Обеспечение
функционирования
компьютерной техники
Направления
работы
методической
службы
(в рамках проекта)
Организация учебного
процесса и
методических
консультаций
Предоставление
образовательных услуг
с помощью элементов
ДОТ
Поддержка
педагогических
инициатив
Изменения в организации
образовательного процесса



Дистанционное обучение, встроенное в
учебный процесс
Интеграция очных и дистанционных форм
обучения
Организация процесса дистанционного
взаимодействия в сфере дополнительного
образования
Использование элементов ДОТ при
профильном и предпрофильном
обучении
Комплексная модель
Внутришкольная
профилизация
ДОТ в классноурочной системе
при проведении
курсов по выбору и
элективных
учебных предметов
Сетевое взаимодействие
образовательного
учреждения
Внутришкольный
ресурсный центр
дистанционного
обучения
Дистанционный
образовательный ресурс в
системе паритетной
кооперации
Информационнотехнологический
профиль
Информационнотехнологический профиль
Для ДО
Для ДО
Использование элементов технологий
дистанционного обучения при
внутришкольной профилизации
Внутришкольная
профилизация
Использование
элементов ДОТ в
классно-урочной
работе
Курсы по выбору
Элективные курсы
Базисные
дисциплины
Проектная и
исследовательская
деятельность
Организация
системы
дополнительного
образования
( через С/К)
Изменения в организации
образовательного процесса
Автономный формат
использование образовательного ресурса на основе дистанционных образовательных
технологий в полном объеме с сопровождением сетевого преподавателя и
педагога-куратора ИОЦ / УПК / ОУ
Классно-урочная система
Индивидуальный режим
использование образовательного
ресурса в урочной системе в условиях
очного обучения с использованием
элементов дистанционных
образовательных технологий
использование образовательного
ресурса для обучения учащихся в форме
экстерната (полного или
частичного), а также в очной форме
с элементами ДОТ
Классическая модель обучения
Основные направления реализации
концепции
дистанционного образования на профильном
и предпрофильном уровне
1. Технический компонент
2. Нормативно-правовая база
3. Учебно-методический
компонент
4. Организационный,
финансовый компоненты
Результаты реализации проекта





Разработан комплекс организационных решений
Подготовлены учебные материалы по предпрофильным
и профильным курсам для учащихся 9-11 классов
Разработан комплекс методик и нормативных
документов по ДО, в том числе система оценки
результатов учебной работы
Разработаны методические материалы для поддержки
педагогов и критерии результативности
дополнительной подготовки педагогов
В разработке Интернет-сайт для методической
поддержки учителей
Реестр дистанционных курсов









Репетитор по информатике для подготовки к
ЕГЭ
Информатика 8-9 класс. Базовый курс.
Справочник выпускника «Неисчерпаемый
ученический запас на отлично»
Технология создания сайтов
Начальный курс Visual Basic
Практикум по Adobe Photoshop
Обучение Macromedia Flash
Стилистика в курсе русского языка
Издательство на вашем столе
Препятствия на пути ДО




Сложность приобретения хороших корректирующих
программ, ориентированных на активное управление
познавательной деятельностью обучающихся
Организационные проблемы, связанные с высоким
уровнем трудозатрат преподавателя на подготовку и
проведение подобных занятий и системой оплаты, не
предусматривающей выплат за их проведение
Ограниченные финансовые возможности ОУ
Большая загрузка персонала и отсутствие навыков
работы на ПК у преподавателей
«Будущее в развитии…»
Скачать