Модель образовательного процесса на основе ДОТ ЛОИРО

Модель образовательного
процесса на основе ДОТ
Задачи:
• Подготовка участников образовательного
процесса к использованию дистанционных
образовательных технологий
•Создание и развитие электронных
образовательных ресурсов, образовательных
Интернет-ресурсов, подготовка учебнометодических комплексов и размещение их на
сервере ДО
• Внедрение ДОТ в образовательную
деятельность колледжа
Компоненты модели образовательного
процесса на основе ДОТ
Субъекты образовательного процесса
Администратор
Сервера ДО
Преподаватели
Студенты
Методисты
Телекоммуникационные технологии
(Интернет, локальная сеть колледжа)
Сервер дистанционного обучения
Сайт колледжа
Ресурсы Информационно-образовательной среды для
дистанционного обучения
Формы организации учебного
процесса на основе ДОТ
Дистанционное обучение
Дистанционная поддержка заочного
обучения
Дистанционная поддержка очного
обучения
Дистанционная поддержка
подготовительных курсов
Дистанционные Олимпиады, конкурсы
Дистанционные Олимпиады,
конкурсы, проекты
Позволяют педагогам и студентам приобрести
практический опыт использования
дистанционных образовательных технологий
Запланирована организация дистанционного
конкурса
Дистанционная поддержка
подготовительных курсов
Включение дистанционных технологий
в подготовительные курсы для
абитуриентов
 Например, подготовка к ЕГЭ

Дистанционная поддержка очного
обучения
Преподаватель
Интернет
Реальная учебная
аудитория
Студент, прошедший
регистрацию на
сервере ДО
Локальная сеть колледжа
Сервер ДО, сайт колледжа
Интернет
Дистанционная поддержка
очного обучения
Формы дистанционной
поддержки
Модули на основе ДОТ
Организация сетевого
взаимодействия
Информационная
поддержка
Информационная поддержка
Формирование библиотеки учебных и
методических материалов в
электронном виде
 Создание списка ресурсов Интернета в
поддержку очного обучения

Организация сетевого
взаимодействия
Обсуждение
 Консультирование
 Тестирование
 Опросы
 Семинары
 Сетевые конференции
 Видеоконференции

Модули на основе ДОТ

Включение в очное обучение модулей
на основе ДОТ
 Учебные
и методические материалы
 Разного вида задания
 Контроль знаний
 Организация общения
Доступ к серверу ДО колледжа


через Интернет http://do.pkgh.edu.ru/
по локальной сети колледжа
Доступ к материалам размещенным на
сервере ДО колледжа
Доступ для участия в дистанционных учебных
мероприятиях, а также для работы с учебнометодическими материалами возможен только
после получения каждым участником
образовательного процесса
индивидуального пароля доступа
к соответствующим разделам сервера ДО
Возможности сервера ДО





Регистрировать и формировать курсы обучения;
размещать справочные и методические материалы
на зарегистрированных курсах (доступ к
материалам курса имеет преподаватель, который
формировал этот курс);
регистрировать желающих обучаться (каждый
студент имеет доступ к материалам того курса,
на котором он зарегистрировался);
формировать блоки заданий, направленные на
усвоение материала и проверку его понимания,
осмысления;
осуществлять общение с преподавателями и
учащимися в режиме реального времени и в форуме.
Основные составляющие
сервера ДО
Система
администриро
вания
Доска
объявлений
Курсы
обучения
Система
тестирования
Успеваемость
Средства
общения
Библиотека
Расписание
Виды модулей

Модуль «Лекция» - состоит из набора страниц. Каждая страница обычно
заканчивается вопросом, на который ученик должен ответить. В зависимости от
правильности ответа, ученик переходит на следующую страницу или возвращается на
предыдущую.

Модуль «Задание» Задания позволяют учителю ставить задачу, которая требует
от учеников подготовить ответ в электронном виде (в любом формате) и загрузить его на
сервер. Типичными заданиями являются очерки, проекты, сообщения и т.п. Модуль
позволяет учителю ставить оценки за полученные ответы.
Ответ - в виде текста
 Ответ - в виде файла
 Ответ - в виде нескольких файлов


Модуль «Ресурсы»





Текстовая страница
Веб-страница
Ссылка на файл или веб-страницу
Ссылка на каталог
Пояснение
Виды модулей







Модуль «Глоссарий» Этот модуль позволяет участникам
создавать список определений, подобный словарю.
Модуль «Форумы»
Модуль «Чат»
Модуль «Анкета»
Модуль «Упражнение»
Модуль «Опрос»
Модуль «Семинар» - активная оценка сокурсниками работ учеников с
огромным разнообразием вариантов. Он различными способами позволяет
участникам оценивать работы друг друга и работы-образцы


Тесты
Вики

позволяет совместно писать документы несколькими людьми с помощью
простого языка разметки прямо в окне браузера.
Разработка материалов для ДО
существенно отличается от учебных
материалов при традиционном обучении!
18
06.05.2016
Форматы курсов

Формат-календарь


Формат-структура


Организует расписание курса (неделя за неделей) с точным
сроком начала и окончания.
Внешне напоминает Формат-календарь за исключением
того, что не имеет временных ограничений и не привязан к
календарю.
Формат-форум

Курс организуется на основе одного большого форума.
Может использоваться не только как курс, но и как одна
большая доска сообщений.
Участники образовательного
процесса с использованием ДОТ
Администратор
Сервера ДО
Преподаватели
Методисты (Тьюторы)
Студенты
Основные функции
администратора
Формирование информационнообразовательных ресурсов на сервере
ДО;
 Регистрация:

курсов
 - преподавателей;
 - слушателей
-

Ведение базы данных по:
преподавателям;
 - по слушателям
-
21
06.05.2016
Преподаватель

Планирует учебную работу студентов





22
- формирует учебную программу
- календарно-тематический план
Организует обучение в рамках учебной программы
Координирует познавательный процесс обучаемых с
применением средств сетевых образовательных и
коммуникационных технологий
Консультирует обучаемых в режиме реального и
отложенного времени с использованием сетевых
коммуникаций по всем вопросам, возникающим в
процессе обучения
06.05.2016
Методист обеспечивает





23
Формирование учебно-методических
комплексов для ДО,
Консультирование преподавателей по
организации учебного процесса с
использование технологий ДО,
Контроль качества учебно-методического
обеспечения,
Организацию учебной работы студентов,
Взаимосвязь и взаимодействие
преподавателей и студентов.
06.05.2016
Студент
Работает с учебными материалами
 Выполняет практические,
индивидуальные задания
преподавателя
 Отправляет преподавателю
выполненные задания
 Участвует в дистанционных учебных
занятиях, согласно расписанию
 Проходит контрольные мероприятия
(промежуточная и итоговая аттестация)

24
06.05.2016
Дистанционные курсы
Первый подход
Под дистанционным обучением понимается
обмен информацией между педагогом и учеником
(группой учеников) с помощью электронных сетей
или иных средств телекоммуникаций.
Второй подход
Принципиально отличается от предыдущего тем,
что доминантой дистанционного обучения
выступает личностная продуктивная деятельность
учащихся, выстраиваемая с помощью
современных средств телекоммуникаций.
Дистанционные курсы
Сервер дистанционного обучения
Информационн
ые ресурсы
Доска
объявлений
Система
тестирования
Успеваемость
Средства
общения
Расписание
Средства телекоммуникаций
Студент
Преподаватель
Система
администриро
вания
Спасибо за внимание