Политико-образовательные практики в вузах Северо

Политико-образовательные практики
в вузах Северо-Кавказского федерального
округа в упрочении российской
гражданской идентичности
Международный форум
«Российский Кавказ»
Пятигорский государственный
лингвистический
университет
М.А. Аствацатурова –
доктор политических наук,
профессор,
9.11.12. 2015
Инновационный этап политико-управленческого,
организационного обеспечения упрочения
российской гражданской идентичности
В.В. Путин: «Россия: национальный вопрос»
-
-
-
-
Указ Президента РФ
от 7.07.2012 г. «Об обеспечении
межнационального согласия».
Указ Президента РФ от 7.06.2012 г. «О Совете при Президенте РФ
по межнациональным отношениям».
Указ Президента РФ
от 19.12. 2012 г. «Об утверждении
Стратегии государственной национальной политики РФ на
период до 2025 г.».
Указ Президента РФ от 25.10. 2012 г. «О совершенствовании
государственной политики в области патриотического
воспитания».
ФЦП
«Укрепление
единства
российской
нации
и
этнокультурное развитие народов России».
План мероприятий по реализации в 2013-2015 годах Стратегии
государственной национальной политики
Российской
В ходе реализации Стратегии осуществляется:
«Упрочение общероссийского гражданского самосознания
и духовной общности многонационального народа
Российской Федерации (российской нации)».
«Создание дополнительных социальноэкономических и политических условий для
обеспечения прочного национального и
межнационального мира и согласия на Северном
Кавказе»
«Формирование перечня исторических дат, связанных
с единением народов России, в виде календаря подобных
событий на период с 2013 до 2025 года».
ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ:
«Недостаточность образовательных и культурнопросветительских мер по формированию
российской гражданской идентичности,
воспитанию культуры межнационального
общения, изучению истории и традиций
народов России, их опыта солидарности в
укреплении государства и защиты общего
Отечества»
Незнание,
пренебрежение,
искажение
исторических
фактов
Акцентированная
провокационная
демонстрация
этничности
Бытование
негативных,
уничижительных
этнических
стереотипов,
ксенофобии
Особые риски в молодежной среде
• С 2014 г. ИГИЛ (международная террористическая
организация, запрещенная в РФ) стремится вербовать в
регионах РФ СКФО новых участников и осуществить
ротацию экстремистов за счет молодёжи, в том числе
студенческой.
• В молодежной среде субъектов РФ СКФО получают
распространение нетрадиционные вероучения и
деноминации: родноверство, неоязычество, народные
религии и др.
• Молодежь
СКФО увлекается
субкультурами,
ненормативными досугом и девиантными хобби
Идейно-мировоззренческие основы упрочения
российской гражданской идентичности в
молодежной среде СКФО
• Северокавказская идентичность – неотъемлемая
составляющая российской идентичности.
• Многонациональность, поликультурность –
социальный и политический ресурс.
• Российская гражданская идентичность –
наивысший универсум для социализации
молодежи.
• Молодёжный фактор «может стать
значительным конкурентным преимуществом
региона».
Формирование политико-управленческой
образовательно-воспитательной среды упрочения
российской гражданской идентичности в
молодежной среде СКФО
«КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ВХОДЯЩИХ В СЕВЕРОКАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ, ДО 2025 ГОДА».
•Образование СКФУ.
•Организация
Всекавказского
лагеря
«Машук»
и
превращение его в стационарный молодежный центр.
•Проведения Гражданского форума «Архыз».
•Организация Совета ректоров вузов СКФО.
•Формирование Молодёжного совета СКФО.
•Учреждение диссертационного совета по политическим
наукам в ПГЛУ.
• Проект образования опорных университетов в субъектах
В вузах СКФО:
Популяризация
исторического, культурного,
цивилизационного единства
народов РФ
Расширение номенклатуры
целевых образовательных
программ, дисциплин,
факультативов:
теология, международные
отношения, регионалистика,
конфликтология, этнология,
региональная конфликтология,
этническая карта мира
Сохранение и расширение
пространства русского языка
и русской культуры
этноконфликтология,
история и культура народов
Северного Кавказа
Нейтрализация
Дезавуация терроризма,
национализма, национальнорелигиозного экстремизма,
нетрадиционных деноминаций,
сектантства
негативных этнических
стереотипов,
национализма и
ксенофобии
Политико-образовательная практика СКФУ
• Соглашение
сотрудничестве СКФУ
Правительством
Ставропольского края,
РПЦ, с ДУМ.
о
с
с
Центр
межэтнического
взаимодействия
СКФУ
• «Этнология Юга России»,
«Основы социокультурной
адаптации,
интеграции»,
«Правовая
культура»,
«Основы
православной
культуры»,
СКФУ«Ислам
Дом
на Кавказе».
дружбы
• Фестиваль
народных
культур Северного Кавказа
«СКФУ: Дом дружбы».
Студенческий
этнический совет
Отдел гражданскопатриотического
воспитания
Политикообразовательная
практика КБГУ
• Договор о сотрудничестве между КБГУ
и ДУМ КБР, Благочинием
православных церквей КБР и
Иудейской общиной КБР в духовноКлуб
интернациональной нравственном воспитания молодежи.
дружбы,
объединяющий
• Северо-Кавказская школа
землячества студентовконфликтологических исследований.
выходцев из регионов
РФ, стран ближнего и
дальнего зарубежья
• Международная научнообразовательная программа
«Конфликты и развитие».
3 научнообразовательных
этнокультурных
центра: русского языка• Международный научнои культуры; адыгской
культуры; балкарской
культуры.
образовательный проект
«Конфликты и развитие».
Политико-образовательная практика
СОГУ
Комиссия по
межнациональному
воспитанию студентов
• Проект
«Межэтнический
диалог в студенческой
среде».
• Межрегиональные и
международные
проекты (Северный
Кавказ, Южный Кавказ,
Европа)
Студенческий Форум
«Фестиваль дружбы»
• Образовательная
программа.
• Спортивнотуристическая
программа.
• Творческоинициативная
программа.
Политикообразовательная
практика ДГУ
Клуб дагестанских
национальных
языков
Форум ДГУ. ru/
Программы:
Профилактика терроризма
в молодежной среде.
Проект
«Дагестанский
гражданский
университет»:
Глава РД
«Толерантность в
Правительство РД
молодёжной среде»
Ассамблея
развития
«Горский этикет»
гражданского
общества
«Творчество юных»
Гражданскопатриотичес
кое
и правовое
воспитание.
Политико-образовательные практики КЧГУ
СОВЕТ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА.
КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ КЧГУ - развитие
вуза как
социально и профессионально адаптирующего центра.
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
В ГОРСКОЙ СЕМЬЕ.
САЙТ КЧГУ
Антитеррористические
мероприятия
Историческая информация
Аналитическая информация
Новостная информация
Информация проблемного
Этническая
характера
семейная Правовая информация
Ссылки на сайты
педагогика
«Россия территория
мира»
«Язык –
хранитель
народных
традиций»
ПГЛУ «Университет, открывающий и
преобразующий мир»
• формирование креативной институциональной
вузовской среды этнологического всеобуча,
этнокультурной грамотности, этнополитической
компетенции и межэтнической толерантности;
• разработка
и
использование
технологий
формирования компетенций межкультурной
коммуникации, межэтнических отношений и
гражданского
участия.
Политикообразовательные
практики ПГЛУ:
Упрочение в вузовском
дискурсе принципов, форм и
проекций светской этики,
светской эстетики, светской
духовной и материальной
культуры
Реинтеграция целостного
историко-культурного и
историко-политического,
гражданского сознания
студентов
Формирование
профессионального и
социального воздействующего и
преобразующего
поликультурного вузовского
дискурса
Целевые практики ПГЛУ
«Мир через языки, образование, культуру:
Россия –Кавказ – Мировое сообщество»
Участие в международной программе
«Образование на русском» и продвижении
бренда «Институт ПУШКИНА»
Ежегодный фестиваль «Россия - наш
общий дом»
Центры языков
и культур –
межкультурная
коммуникация
Центр
этнополитических
исследований проектирование,
мониторинг,
экспертиза
Волонтерский
центр
«ПРОФИ –СОЦИ-ЛИНГВА» социальные компетенции,
я-концепции
мини-проекты
Технологии ПГЛУ
• Включение в тематику курсовых и
выпускных квалификационных работ
студентов, магистрантов, а также НИРС и
диссертационных
исследований
аспирантов
и
докторантов
этнокультурной,
этнополитической,
этноконфессиональной проблематики при
усилении
проектно-творческой,
креативно-инновационной
составляющей.
Технологии ПГЛУ
• Осуществление проектной, грантовой,
экспертной,
мониторинговой
деятельности
по
проблемам
межкультурной
коммуникации
и
межэтнического
взаимодействия,
политико-правовым и социокультурным
аспектам межэтнических отношений,
государственно-религиозных отношений с
широким
привлечением
студентов
старших
курсов,
магистрантов,
Технологии ПГЛУ
• Организация
движения студентов за
гражданскую этику и деловой светский
стиль в соответствии с принципами
гражданственности,
гуманизма
и
ответственности при развитии позитивной
университетской корпоративной культуры,
разработка кодексов чести студентов и
этического кодекса вуза.
Технологии ПГЛУ
•
Модернизация системы студенческих
клубов,
патриотических
центров,
имеющих общероссийскую, гражданскую,
интернационалистскую
направленность
при активизации кафедр социальногуманитарного
цикла
и
структур,
организующих воспитательную работу со
студентами
в
северокавказском
общественно-политическом, гражданском
процессе.
Технологии ПГЛУ
• Придание сетевого характера студенческому
волонтёрскому
движению
в
части
этносоциального
менеджмента
и
самоменеджмента, в части миротворчества и
профилактики межэтнической напряжённости в
молодёжной среде.
• Акцентирование
в студенческой аудитории
подчинения
этнокультурных
интересов
общегражданским,
общегуманитарным
и
общегуманистическим интересам и проекциям
на личностном и групповом уровнях.
Проблемное поле политико-образовательных
практик в вузах СКФО лкитогенной
• Перенос
образовательноготовностив студенчества.
воспитательные практики конкуренции и
ной
готовности
студенчества.
борьбы
«этнических идей, проектов,
планов».
• Устарелость
и
консерватизм
этнокультурного и этнополитического
внутривузовского дискурса.
• Использование
этноконфессиональных
маркеров как аргументов социальной
конкуренции и продвижения.
Проблемное поле политико-
образовательных практик в вузах СКФО
• Недостаточность
общероссийского
лкитогенной
гражданско-политического, гражданскоправового компонента в образовательновоспитательном процессе.
• Гипертрофирование
этнической
и
конфессиональной исключительности и
уникальности.
• Отождествление морали и нравственности
с религией и верой.
Проблемное поле политикообразовательных практик в вузах
СКФО лкитогенной
• Изолированность и провинциализация
системы акций и мероприятий.
• Несистемность мониторинга социального
самочувствия
и
конфликтогенной
готовности студенчества.
• Увлечение студентов нетрадиционными
идеями и вероучениями.
Проблемное поле политикообразовательных практик в вузах
СКФО лкитогенной
• смешение и противопоставление светской и
религиозной атрибутики;
• тяготение студентов к публичным презентациям
этнической идентичности,
к «этническим
танцевальным
флеш-мобам»,
к
«этнодансингам» и «этнобаттлам»;
• подмена социальных детерминант проблем и
жизненных неудач этническими факторами.
Формирование гражданской российской
идентичности предусматривает:
• интерес гражданина к событиям общественнополитической, государственной жизни,
• озабоченность
гражданина
состоянием
общественных
отношений,
уровнем
политической
организации
качеством
собственной жизни,
• информированность
гражданина
о
происходящих процессах и об их перспективах,
• стремление гражданина воздействовать на
качество общественно-политической жизни, на
качество власти и управления.
Формирование у студентов
понимания российскости
• российскость
является
высшим
универсальным
социокультурным
и
общественно-политическим комплексом,
в рамках которого каждый россиянин
может реализовать свои этнокультурные
интересы и осуществить этнокультурное
самоопределение.
• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!