Система сопровождения олимпиадного движения в Хабаровском крае: проблемы и перспективы развития Паневина Г.Н., доцент кафедры ТиМО ХК ИРО Сопровождение школьного этапа олимпиады Цель: мотивация на участие в предметных олимпиадах Условие: развивающая среда образовательного учреждения и организация учителем деятельности ученика Формы: школьные элективные курсы, внеурочные занятия: предметные кружки, разновозрастные клубы, самостоятельная работа в компьютерных классах с обучающими программами, изучение книг школьной библиотеки и школьного кабинета Проблемы - перспективы • Не высокий интерес к школьному предмету (науке) • Не желание дополнитель но заниматься • Невысокие результаты победителей на муниципальн ом этапе олимпиады • Разработка авторского элективного курса «Решение олимпиадных задач» и обмен с коллегами • Создание журнала по предмету и его заполнение школьниками (устного, демонстрационного или электронного) • Проведение предметных недель • Совместное чтение н/м журналов, газеты «Первое сентября» • Обмен электронными дисками • Школьные научные общества учащихся • Встречи с учеными, преподавателями Сопровождение муниципального этапа олимпиады Цель: научить самостоятельно готовиться к предметным олимпиадам Условие: Развивающая среда муниципалитета и методическая помощь в организации самостоятельной подготовки школьникам Формы: занятия в учреждениях дополнительного образования, дистанционные курсы, чтение научнопопулярных изданий. Проблемы - перспективы • Создание ресурсных центров в муниципалитетах (базовых школ для проведения муниципальных олимпиад и подготовке к региональным) Школы при вузах (вечерние, воскресные, дистанционные) Семинары - практикумы по организации практических туров (ОБЖ, биология, экология, география, химия, физика) • Приглашение учителей из других школ (межшкольные элективные курсы) • Встречи с учеными (лекторий) • Удаленность школ от муниципальн ых библиотек, учреждений дополнитель • ного образования • Отсутствие • компьютерн ых обучающих программ на носителях Сопровождение регионального этапа олимпиады школьников Цель: обучение победителей муниципального этапа предметных олимпиадах, знакомство с различными видами олимпиадных заданий Условие: Развивающая среда регионального образовательного пространства Формы: зимняя школа в рамках проведения олимпиады Проблемы - перспективы • Отсутствие • Краевая школа олимпийского наставников резерва при вузах с • Недостаток привлечением ученых (очнопособий и комментарий по заочная, с сопровождением работе с ними учреждений дополнительного • Нет дистанционной образования) поддержки • Летняя краевая школа с более • Недостаточно количество часов длительным периодом на сборах практической подготовки и • Совпадение последующим дистанционной времени при очной поддержкой ее преподавателями подготовке даже к двум олимпиадам Подготовка школьников к заключительному этапу всероссийской олимпиады Цель: психологическая поддержка и консультационная поддержка Условие: Развивающая среда образовательного пространства России Формы: краевые учебно-тренировочные сборы, самостоятельная работа с подборкой литературы из библиотеки ХК ИРО и информационных Интернетресурсов Проблемы - перспективы • Составление программы сопровождения • Недостаточно преподавателей вузов высокие результаты победителей • Нет участия в региональных олимпиад международных (методистами ХК ИРО) олимпиадах заинтересованности • Поочередное сопровождение преподавателями в течение года (с помощью кураторов дополнительного образования) Зимняя школа в рамках олимпиады Олимпийские сборы участников заключительного этапа пи ВУЗах Заключительный этап 23.03-30.04 Муниципальный этап 15.11-15.12 Дистанционные кусы, кружки центра дистанционного обучения КДОШ и в МОУ СОШ в течение года Предметные недели 15.02-30.05 Индивидуальные летние задания Опорная школа ресурсный центр подготовки участников регионального этапа Региональный этап 10.01-10.02 Кружки, клубы, факультативы Школьный этап 01.10-14.11 Летняя школа олимпийского резерва июль, август Изучение литературы, Интернет-ресурсов, журналов, электронных пособий Предложения 1. 2. 3. 4. 5. Организовать для учителей конкурс на лучший элективный курс по подготовке к олимпиадам (по окончании конкурса на сайте ХК ИРО будет выставлена копилка элективных курсов) В программу развития олимпиадного движения заложить статью на финансирование разработки дистанционных курсов для школьников (преподавателями вузов по рекомендациям региональных предметно-методических комиссий ) Привлечь дополнительное образование в систему подготовки школьников к олимпиадам (в соответствии с новыми задачами) Рассмотреть вопрос о замене учебно-тренировочных сборов по всем предметам сразу на недельные сборы накануне выезда на олимпиаду. Изучить возможности по организации летней школы (или смен)по профилям олимпиад