Группа 3. Финансово-экономические механизмы реализации ФГОС Докладчики - Астахова Н.Н. Бойко В.Л. Этапы работы группы 1 этап. Выделение проблем несоответствия механизмов финансирования целям введения ФГОС (ФГТ) 2 этап. Обобщение проблем. Формулировка задач. 3 этап. Выстраивание технического задания на решение поставленных задач. Проблемы: • ОУ в ножницах между: 1. Муниципальным заданием (с его показателями) 2. ФГОС (с его требованиями) Деньги, которые даются на реализацию задания покрывают только часть программы, которую необходимо реализовать. Примеры: Требований ФГОС в муниципальном задании нет. Должна быть внеурочная деятельность, но в нормативе на услугу нет этого вида деятельности В урочной деятельности: часть педагогов работают по ФГОС, часть – нет, а педагоги получают одинаковые деньги Все учителя прошли повышение квалификации, но при этом квалификации вероятно не повысилась или не появилось экономических норм, стимулирующих эту квалификацию реализовать. ФГТ и фин-эк. механизмы • В Муниципальном задании две услуги: - Присмотр и оздоровление - Дошкольное образование Показателей качества в муниципальном задании нет (только количественные) Денег хватает только на часть программы, а не на всю программу. В частности, денег не хватает на условия, на оплату труда педагога, реализующего ФГТ. Задача Необходимо разработать методику расчета объема средств под услугу (т.е. на реализацию программы) – норматив на услугу. Параметры технического задания на создание методики расчета стоимости услуги Общее образование: В методике расчета должны быть учтены требования ФГОС к условиям (материально-технические, в частности). Заложить стоимость внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы. Необходимо до школы доводить средства по нормативу, а не по типовым штатам. Дошкольное образование: Учесть ФГТ к условиям реализации ОП. Необходимо рассчитать стоимость этих условий. Зафиксировать перечень материально-технических условий. Оценить стоимость этих условий Нужна инвентаризация того, что есть и что не хватает Рассчитать стоимость недостающего. Рассчитать стоимость содержания имущества. Рассчитать стоимость работы педагога в рамках новых технологий: понять какие новые виды деятельности у педагога появились и сколько стоит его работа. Рассчитать затраты на повышение квалификации педагога, который должен реализовать ФГТ