презентация-2 - Лесосибирская Гимназия
реклама
Тема: «Проблемы управления качеством образования в гимназии» Основные вопросы педагогического совета «Проблемы управления качеством образования в гимназии»: • Установка на работу. Актуальность управления качеством образования. (Кяулакене Г.В., директор гимназии) • Основные слагаемые качества образования. Алгоритм работы администрации гимназии по повышению качества образования. (Сидорова Е.Н., зам. дир.по УВР) • Показатели результативности деятельности гимназии в области информатизации.(Гуляева Л.А., зам. дир.по УВР) • Анализ деятельности в области воспитания. (Колотило Г.М., зам. дир.по УВР) • Работа с талантливыми и способными детьми. (Лукомская Т.А., зам. дир. по УВР) • Обсуждение вопросов. • Решение педагогического совета. Качество образования • Гарантированная реализация Государственного стандарта; • Способность ставить цели и достигать их; • Способность отвечать требованиям и ожиданиям заинтересованных сторон в образовании; • Стремление к совершенствованию учебного процесса Основные слагаемые качества образования • Качество функционирования нашей единой образовательной системы • Качество результата • Качество учебного процесса Качество образования КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ- характеристика нашей системы образования, которая отражает степень соответствия реальных досягаемых результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. • • • • • • КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - определённый уровень знаний и умений, умственного, физического и нравственного развития, которого достигли выпускники образовательного учреждения в соответствии с планируемыми целями обучения и воспитания (Полонский В.М. Словарь терминов и понятий по законодательству РФ об образовании. - М., 1995) КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - краткое изложение основных задач, навыков и умений, прав и обязанностей, предъявляемых к различным специальностям (Е.С.Трегубова. Словарь для преподавателей высшей школы. Понятия, термины, определения. - СПб, 2003) КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ — определенный уровень знаний и умений, умственного, нравственного и физического развития, которого достигают обучаемые на определенном этапе в соответствии с планируемыми целями; степень удовлетворения ожиданий различных участников процесса образования от предоставляемых образовательным учреждением образовательных услуг. К. о. прежде всего измеряется его соответствием образовательному стандарту. К. о. зависит от уровня престижности образования в общественном сознании и системе государственных приоритетов, финансирования и материально-технической оснащенности образовательных учреждений, современной технологии управления ими (Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. - [http://slovo.yaxy.ru/]) КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - Комплексная характеристика, отражающая диапазон и уровень образовательных услуг, предоставляемых населению (различного возраста, пола, физического и психического состояния) системой начального, общего, профессионального и дополнительного образования в соответствии с интересами личности, общества и государства. Качественное образование должно давать возможность каждому индивиду продолжить образование в соответствии с его интересами (Глоссарий ФГОС) Мониторинг качества управления Мониторинг качества условий Мониторинг качества реализации образовательного процесса Мониторинг качества результатов Анализ управления процессами (планирование, контроль, анализ) Анализ содержания образования (образовательная программа, УП, УМК, система дополнительного образования) Анализ профессионального мастерства педагогов Анализ состояния здоровья Анализ деятельности школьных подразделений Анализ профессиональной подготовки педагогов Анализ инновационной деятельности гимназии Анализ материально-технической и информационной базы и санитарногигиенических условий Анализ воспитательной системы Анализ уровня самовыражения, самореализации гимназистов и их достижений Анализ организации УВП Анализ достижений учащихся в процессе обучения Уровень сформированности ключевых компетенций Анализ протекания инновационных Анализ уровня социализации процессов гимназистов на выпуске Анализ социальных условий Уровень реальных возможностей гимназистов Анализ качественных результатов обучения предмет Средний балл по краю Средний балл по Лесосибирску Средний балл по МБОУ «Гимназия» математика 73,5 72,78 90/73 Русский язык 71,72 71,70 75/42 ОУУ 66,4 66,8 70/68 предмет математика Русский язык литература История обществознание география химия информатика физика Английский язык Средний балл по Лесосибирску 28 66,8 32 26 21 21 16,9 21 36 Средний балл по МБОУ «Гимназия» 17/8 34 70/68 13 28 21 17 41 предмет Средний балл по России Средний балл по Лесосибир ску математика Русский язык литература История обществознание Химия биология физика Английский язык география информатика 42,9 57,2 53,3 52,34 58,7 53,7 51,6 49,1 56,2 54 58,2 46,9 62,8 53,4 52,3 58,7 49,3 52,34 51,8 51,6 44 60 Средний балл по МБОУ «Гимнази я» 46,6 70,1 47 50,2 56,1 52 61,5 37 67,6 43 67 Ключевая проблема • Усовершенствование образовательной среды, обеспечивающей потребности учащихся и их родителей (законных представителей) в качественном гимназическом образовании.
