Насколько хорошо работает наша общественно
реклама
РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНЫХ СЛУЖБ МЕДИАЦИИ Елена Юрьевна Фомина исполнительный директор КРМОО Центр «Сотрудничество», член общественного совета Министерства образования и науки Красноярского края Автономная некоммерческая организация «Центр дополнительного профессионального образования и современных социальных технологий» Красноярская региональная молодежная общественная организация Центр «Сотрудничество на местном уровне» Красноярская региональная общественная организация Центр медиации «ТЕРРИТОРИЯ СОГЛАСИЯ» Восстановительная медиация процесс, в котором ведущий программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций создает условия для восстановления способности людей понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем, возникших в результате конфликтных или криминальных ситуаций Конфликт должен быть решен его непосредственными участниками, поскольку только они смогут найти лучшее решение. Если они приняли на себя ответственность за решение, то c большей вероятностью его выполнят и больше не попадут в подобную ситуацию. Служба медиации организационная форма, в которой определено: откуда поступает информация о конфликтах, кто и где проводит встречи, как реагирует администрация в случае примирения сторон, как осуществляется подготовка ведущих, как окружающие узнают про службу, какая будет документация и т.д. Форматы • • • ШСМ – как устойчивая точка роста развития конфликтной компетентности участников образовательных отношений, социального «оздоровления» школьного коллектива, инструмент воспитательного воздействия; ШСМ – как услуга, предоставляемая образовательным учреждением, в ситуациях возникновения конфликтов типов «ученик-ученик», «ученик-родитель», «ученикадминистрация ОУ», «родитель-учитель», «родительадминистрация образовательной организации» и др. ШСМ – как ювенальная технология работы с подростками, склонными к совершению правонарушений, находящимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации (в первую очередь ориентированная на потребности социальных педагогов и классных руководителей, «кураторов случая»). Проблемы создания и развития служб примирения в школах • поддержка со стороны администрации школы; • осознание места и роли службы примирения в школьной жизни; • осознание собственного потенциала и проблемных зон для запуска службы; • недостаточная проработка плана работы службы; • формальный подход или подмена технологий восстановительной медиации традиционными формами реагирования на конфликты; • подготовка сотрудников службы примирения; • отсутствие, по мнению педагогов, конфликтов или спорных ситуаций, которые может рассматривать служба; • ротация ведущих программ примирения в связи с окончанием обучения в школе; • …….. Что необходимо • программы обучения педагогов-кураторов служб; • программы обучения школьниковмедиаторов; • супервизии; • Клуб медиаторов-школьников; • конкурсы/фестивали служб медиации; • …. www.kccp.ru Раздел «Библиотека» / Подраздел «Тематическая библиотека по теме «Конфликтная компетентность» Контакты: Елена Фомина тел. 8902 991 70 16 efomina@kccp.ru
