Презентация - Сеть творческих учителей
реклама
Презентация МОУ «СОШ №5» Лужский муниципальный район ШМО учителей иностранных языков № «Учитель живёт до тех пор, пока он учится.» К.Д. Ушинский ФИО учителя Квалификационная категория 1 Русинова Н.П. высшая 2 Воробьева Г.В. высшая 3 Семенова Г.А. высшая 4 Калашникова О.Н. первая 5 Ни А.П. первая Отличник образования Почетный учитель ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ «СОШ №5» "Обеспечение условий для качественного образования, духовно-нравственного развития и воспитания учащихся". ТЕМА ШМО УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «Повышение качества обучения иностранным языкам в условиях модернизации образования» Цель: Повышение качества образовательного процесса через совершенствование профессиональной компетенции и самореализации педагогов. Структура ШМО учителей иностранных языков Содержание методической работы Функции ШМО, их влияние на процесс совершенствования Принципы деятельности ШМО Направления деятельности ШМО 5. Аналитическая Информационная Организационно-методическая Консультационная Диагностико-прогностическая 6. Инновационная 1. 2. 3. 4. Традиции и новации в методической работе ШМО Планирование работы ШМО Формы организации работы ШМО Самообразование учителей Использование современных педагогических технологий Мониторинг учебной деятельности Наставничество Функции ШМО Информирование учителей о новых требованиях и последних достижениях педагогической науки и практики Диссеминация опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов ШМО Повышение общей педагогической культуры учителя Подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса: программ, рекомендаций, памяток Выработка единого педагогическог о кредо, общих ценностей Направления деятельности ШМО Аналитическая Информационная Организационнометодическая Консультационная Диагностикопрогностическая Инновационная Аналитическая деятельность Деятельность Цель Мероприятие Дата Мониторинг по повышению качества обучения Выявление уровня обученности и личностного развития уч-ся Классно-обобщающий контроль, четвертные к\р по 4 видам речевой деятельности В течении года Заполнение портфолио Рефлексия и оценка собственной Заседание ШМО 1 четверть деятельности Использование ИКТ в процессе обучения. Повышение мотивации Урок В течение года Освоение и внедрение инновационных технологий Изучение, обобщение и распространение перспективного педагогического опыта Заседание ШМО В течение года Система работы с одаренными детьми Ориентация на успех Урок, внеклассная работа В течение года Система работы со слабо успевающими учащихся Ориентация на успех Урок, внеклассная работа В течение года Анализ результатов деятельности ШМО,. Определение направлений совершенствования Заседание ШМО IV четверть Информационная деятельность Деятельность Цель Мероприятие Дата Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, методической). Соблюдение программных требований Заседание ШМО В течении года Ознакомление с новинками педагогической и методической литературы, с материалами периодических изданий Внедрение в педагогическую практику достижения науки и практики Заседание ШМО В течении года Информирование учителей о новых направлениях в развитии общего образования Создание банка данных педагогической информации для реализации Заседание ШМО В течение года Организационно-методическая деятельность Заседания ШМО 1 раз в четверть Проведение общественного смотра знаний Участие в методических совещаниях и работе РМО Проводить летучки по мере необходимости в течение учебного года Работа по методическим темам самообразования Проведение недели открытых дверей Организация праздников посвященных традициям англо-говорящих стран Участие в олимпиадах, конкурсах Консультационная деятельность Помощь в выборе темы самообразования Составление календарно-тематического планирования, программ дополнительного образования Подготовка учащихся к участию в конкурсах и олимпиадах Подготовка учащихся к промежуточной, итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ) Диагностикопрогностическая деятельность 1. Диагностика потребностей кадров в повышении квалификации. 2. Педагогическое прогнозирование результатов Инновационная деятельность 1. Использование новых педагогических технологий 2.Овладение навыками экспертизы инновационных программ, учебников, пособий, технологий Традиции и инновации в методической работе Критерии Традиции Инновации Система условий, способствующих саморазвитию каждого педагога. Определение Часть системы непрерывного образования педагогов. Цель Освоение наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся. Создание условий для профессионального саморазвития, готовности к инновациям, творческой самореализации. Обобщение и внедрение передового педагогического опыта. Экспертиза, анализ, технологизация опыта.. Практическая помощь учителю. Образовательный консалтинг. Повышение квалификации педагогов. Профессиональное развитие и саморазвитие педагогов. Работа с профессиональным (закрытым) сообществом. Формирование открытого полипрофессионального сообщества. Выполнение инструкций по готовым алгоритмам. Проектирование, моделирование новых педагогических практик. Поощрение лучших учителей. Создание условий для развития мотивации к профессиональному росту. Задачи Сравнительная характеристика использования методов работы Сравнения Содержание. Традиционный Дидактическое. Воспитательное. Методическое. Новационный Технологическое (изучение и применение ИКТ, современных образовательных технологий). Психологическое (изучение актуальных психологических концепций). Культурологическое (формирование методологической, психологической, технологической, методической культуры педагога). Результативность Педагогическое мастерство. Уровни профессионального саморазвития педагога (педтехника, педмастерство, творческая деятельность, создание индивидуального стиля, авторских программ и технологий, готовность к инновациям). Инновационные принципы работы (системность, диагностичность, дифференцированность, оптимальность, технологичность). Используемые методы Информационносообщающие. Инструктивнодирективные. Объяснительнопобуждающие. Монологические методы Классические (имитационные) деловые игры. Ролевые игры. Решение педагогических (ситуативных) задач. Постепенный переход на диалогические методы (беседы, диспут, дебаты, дискуссия) Позиция учителя Обучаемый Обучающийся Технология личностно-ориентированного развивающего обучения Модульно-рейтинговая технология Проектная методика Здоровьесберегающая технология Современные педагогические технологии Проблемное обучение Игровые технологии Информационнокомпьютерная технология Технология коммуникативного обучения Наставничество № Год ФИО Статус 1 2007 Николаева Ольга студентка Ленинградского ОПУ (г.Пушкин) 2 2007 Гелеранский Александр студент Псковского ГПУ 3 2008 Рубан Александра студентка Ленинградского ОПУ (г.Пушкин) 4 2009 Суязова Ольга студентка СПбГПУ имени Герцена 5 2009 Макеева Виктория студентка Гатчинского педагогического колледжа имени К.Д.Ушинского Участие в конкурсах Мероприятия 2005 Конкурс 1 «Учитель года» победитель 2007 2008 1 лауреат 1 лауреат Областной конкурс «Ярмарка инноваций в образовании» Победитель ПНПО 2009 2010 1 1 (Лауреат Ленинград ской области 2 Диплома 1 Конкурсы учащихся 2007 2008 2009 2010 Международный игровой конкурс по английскому языку “British Bulldog” 52 48 49 51 Конкурс АСПРЯЛ/АКСЕЛС Американские Советы по Международному Образованию 10 20 1 Победитель 10 15 Районная олимпиада 3 победителя 6 призеров 3 победителя 2 призера 2 победителя 4 призера 2 победителя 3 призера Областная Олимпиада 1 призер Районный конкурс творческих проектов 1 место 1 призер 3 место 1 место Результаты ЕГЭ 2009 2010 Средний балл по школе 66,9 64,6 Наивысший балл по школе 89 94 Средний балл по 59,57 Лужскому району Средний балл по области 57 53.9 55.7 Перспективы Сотрудничество + Содружество + = Сотворчество Формула успеха Эврика!!! Эврика!!!
