а) экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям; б) экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида. Устав Образовательная программа (возможно по ступеням образования); Учебный план образовательного учреждения Рабочие программы по учебным предметам, курсам, модулям Программы внеурочных занятий , дополнительного образования Расписание учебных занятий Расписание учебной и внеучебной деятельности Материалы внутришкольного контроля Классные журналы Журналы кружковых занятий, факультативных, элективных курсов Дневники учащихся Тетради для лабораторных (практических) работ по химии, физике Протоколы ЕГЭ 11 кл Протоколы ГИА 9 кл Материалы независимой экспертизы Материалы внутришкольного контроля (содержание, периодичность проведения, результативность школьных диагностических работ; результаты промежуточной и итоговой аттестации) Классные журналы Тетради для контрольных, проверочных работ «Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся». Пояснительная записка учебный план рабочие программы по учебным предметам рабочие программы элективных, факультативных курсов программы дополнительного образования, в т.ч. программы социально-творческой, проектной деятельности, спортивных занятий и т.д. варианты индивидуальных образовательных программ программно-методическое обеспечение ОП (перечень используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования) Пояснительная записка: аналитическое обоснование содержания образовательной программы; особенности образовательной политики ОУ; миссия и цели, на достижение которых направлена деятельность коллектива общеобразовательного учреждения; особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии со статусом ОУ; планируемые результаты по ступеням образования; преобладающие технологии, системы обучения, способствующие достижению планируемых результатов; способы оценивания образовательных результатов. Предметы Кол-во часов в неделю 10 а класс Базовые учебные предметы инвариант Русский язык 1 История 2 Обществознание 1 вариатив 1 Экономика 0,5 0,5 Право 0,5 0,5 ……. Профильные учебные предметы Математика 6 Физика 5 ВСЕГО 30 2 Региональный компонент, компонент образовательного учреждения предметы инвариантной части учебного плана предметы, дополнительно введенные в учебный план за счет часов вариативной части в соответствии с особенностями образовательного учреждения (тип и вид) и его образовательной политики (миссия, цели, задачи и др.) элективные курсы факультативные курсы предметные кружки кружки, объединения, секции дополнительного образования внеурочная деятельность Авторские программы к учебникам (линии учебников или УМК) Программы, составленные учителем или коллективом учителей Рабочие программы дополнительных предметов, элективных, факультативных курсов, предметных кружков и других объединений дополнительного образования Рабочие программы внеурочной деятельности титульный лист; пояснительная записка; основное содержание; планируемые результаты изучения программы; календарно-тематическое планирование; перечень учебно-методического обеспечения. Наименование общеобразовательной организации; Название курса; Указание параллели или класса, в котором изучается курс; Фамилия,имя,отчество учителя, составителя программы Если учитель использует в качестве рабочей программы опубликованную авторскую программу, то в пояснительной записке достаточно привести сведения об авторской программе с указанием наименования, автора и года издания и кратко обосновать причины ее выбора и особенности ее реализации в конкретном образовательном учреждении Если учитель использует авторскую программу без изменений, раздел может отсутствовать (должна быть в наличии авторская программа с выделенным по годам обучения содержанием) Раздел включается в программу ,если: в программе по учебному предмету не выделено содержание по годам обучения; программа по учебному предмету составлена с учетом возможности использования разных учебников, отличающихся по содержанию; в программу внесены значительные изменения, дополнения в соответствии с особенностями класса Краткое содержание учебного материала (перечисление основных разделов, тем курса с указанием количества часов) Можно: менять порядок изучения материала; вносить изменения в содержание изучаемой темы дополнять требования к уровню подготовки учащихся Изменения должны быть обоснованными, вытекающими из заявленных в пояснительной записке целей и задач Если изменения не затрагивают структуры программы по учебному предмету или авторской программы, а также порядок подачи учебного материала, то Можно только: указать разделы и темы, дополнительно внесенные программы Если учитель использует авторскую программу, в которой выделены планируемые результаты по годам обучения, раздел может отсутствовать (должна быть в наличии авторская программа с выделенным по годам обучения содержанием) Формулируются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования школы и должны быть представлены в двух блоках: «Ученик научится» «Ученик получит возможность научиться» Содержит: Разделы и темы программы с указанием часов Темы уроков Темы практикумов и лабораторных работ Темы уроков контроля Сроки прохождения тем с указанием сроков по календарю текущего года Содержит: за отчетный период сведения о прохождении программы(соответствие классному журналу) В случае расхождения: учитель обосновывает и вносит изменения в календарно – тематический план, обеспечивая условия для прохождения программы в полном объеме за другое колво часов Содержит: справочную информацию о выходных данных авторских программ, учебника, авторского УМК и доп. литературы Данные об учебном и лабораторном оборудовании Рассмотрение на МО на предмет соответствия программе по учебному предмету, входящей в образовательную программу школы Решение МО отражается в протоколе заседания На последней стр. рабочей программы (внизу слева) ставится гриф СОГЛАСОВАНО, протокол заседания от 00.00.0000. №____ Анализируется заместителем директора по УВР на предмет соответствия: основной образовательной программе школы с учетом ФГОС миссии, целям, задачам ОО учебному плану проверяется наличие учебника в федеральном перечне На последней стр. рабочей программы (внизу слева) ставится гриф согласования СОГЛАСОВАНО. Зам. директора по УВР (подпись). Расшифровка подписи После согласования рабочую программу утверждает директор Ставит гриф на титульном листе (вверху справа): УТВЕРЖДАЮ Директор (подпись). Расшифровка подписи. Дата. В общеобразовательных учреждениях реализуются: рабочие программы для изучения предмета на базовом уровне (1-11 классы); рабочие программы для изучения предмета на профильном уровне (10-11 класс); рабочие программы для углубленного изучения предмета (2-11 классы); рабочие программы для расширенного изучения предмета (2-11 классы). наличие дополнительного содержания (не менее 10-15%), которое позволяет изучить дополнительные вопросы, темы, не содержащиеся в примерной программе Содержание дополнительно предложенного материала отражает особенности образовательной политики ОУ, его вид, направления профильной подготовки, потребности и запросы обучающихся, авторский замысел педагога. пояснительная записка: обоснование цели включения дополнительного материала; выделение планируемого результата (приращения по сравнению с базовым уровнем подготовки); описание способов проверки результата; указание на имеющиеся ресурсы для освоения предложенного содержания. Авторская программа Составленная педагогом на основе : 1) примерной программы профильного уровня с углублением отдельных тем и вопросов; 2) авторской программы для профильного изучения предмета с углублением отдельных тем и вопросов. авторская программа для изучения предмета на профильном уровне И элективные курсы, углубляющие отдельные вопросы изучаемого предмета программа углубленного изучения предмета = программа профильного изучения предмета + программы элективных курсов