Грамматическое строение фразеологизмов Работа Юркиной Ксении, ученицы 9 класса МОУ «Арабкаевская основная

Грамматическое строение
фразеологизмов
Работа Юркиной Ксении, ученицы
9 класса МОУ «Арабкаевская основная
общеобразовательная школа»
Юркина Ксения
Цели и задачи:

исследовать
грамматическое
строение
фразеологизмов,
используя, в том числе
и фразеологизмы,
встречающиеся в речи
Пугачева, героя
повести А.С. Пушкина
«Капитанская дочка».
Введение.


Мне нравится читать и осмысливать
фразеологизмы, размышлять, почему люди
используют те или иные фразеологизмы в своей
речи. Думаю, открывая новый и более глубокий
смысл, мы точнее выражаем свои мысли.
Прочитав повесть Пушкина «Капитанская дочка»,
я обнаружила в речи героев огромное количество
фразеологических оборотов. Особенно в этом
смысле был замечателен Пугачев, речь которого
пересыпана фразеологизмами. Почему? Пушкин
тем самым хотел показать близость Пугачева
народу.
Исследование.

Последовательность
моих действий такова:
постановка проблемы,
отбор материала для
исследования,
размышление над
проблемой, работа с
научной литературой,
выводы.
Материал, отобранный для
исследования.











1. Бабушка надвое сказала.
2. След простыл.
3. Утро вечера мудренее.
4. Служить верой и правдой.
5. Держать ухо востро.
6. Небо с овчинку показалось.
7. Семь пядей во лбу.
8. На все четыре стороны.
9. Куда глаза глядят.
10.Любовь да совет.
11. Что греха таить.



Внимательно изучив грамматическое строение, я
пришла к выводу, что фразеологизмы можно
разделить на две группы: фразеологизмы, имеющие
грамматическую структуру предложения и
фразеологизмы, имеющие грамматическую
структуру словосочетания
Фразеологизмы со структурой предложения в
русском языке менее многочисленны.
Фразеологизмы со структурой словосочетания
различаются по тому, какие части они в себя
включают и какое слово в них является
грамматически главным. В связи с этим они могут
быть глагольными, именными.


В своем классе я провела
исследование на понимание
фразеологизмов из повести
Пушкина «Капитанская
дочка», значение их для более
полного понимания героев:
всем ребятам (100%) понятен
смысл фразеологизмов и они
считают их необходимыми для
более глубокого осмысления
характера и поступков героев
повести.
В нашем классе любят читать
произведения А.С.Пушкина.
Выводы.

Итак, фразеологизмы различны по своей
грамматической структуре, но какими бы
они не были, они содержательны по
смыслу, интересны. Речь Пугачева,
пересыпанная фразеологизмами, яркая,
эмоциональная, образная, она делает его
понятным и близким народу.
Список литературы.





1. Гвоздарев Ю.А. Рассказы о русской
фразеологии. – М.: Просвещение, 1988.
2. Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный
фразеологический словарь русского
языка. – М.:
Просвещение, 1994.
3. Пушкин А.С. Капитанская дочка. –
М.: Правда, 1981.
4. Толковый словарь русского языка под
ред. Ожегова С.И. и Шведовой Н.Ю. –
М.: Азбуковник, 2002.
5. Витражи мудрости. – Минск,
Полымя, 1991.
6. Большой словарь крылатых слов
русского языка / В.П.Берков,
В.М.Мокиенко, С.Г.Шулежкова. –
М.:АСТ: Астрель: Русские словари,
2005.
Советую прочитать!