Подростковая субкультура как пространство самореализации
реклама
ПОДРОСТКОВАЯ СУБКУЛЬТУРА КАК ПРОСТРАНСТВО САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ Галеева И.Ш., учитель русского языка и литературы лицея №121 Советского района ПОНЯТИЕ СУБКУЛЬТУРЫ • Это набор символов, убеждений, ценностей, норм поведения, отличающие то или иное сообщество, какую-либо социальную группу. • Каждое сообщество создаёт свою субкультуру • Субкультура имеет свои специфические отличия, связанные с особенностями жизнедеятельности тех или иных сообществ. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОТЛИЧИЯ • Компонент • Содержание Массовая культура Форма культуры, произведения которой стандартизируются и распространяются среди широких масс (популярная, эстрадная музыка) Включает изящные искусства, классическую музыку и литературу, предназначенные для образованных или высших слоёв общества Элитарная культура Народная культура Создаётся творцами из народа, остаётся безымянной, отражает духовные поиски народа, включает мифы, сказки, поговорки, пословицы, легенды, песни, танцы • Материальная культура • Включает культуру труда и материального производства, культуру быта, топоса, культуру отношений к собственному телу, физическую культуру • Духовная культура • Многослойное образование, включающее в себя познавательную (интеллектуальную), нравственную, художественную, правовую, педагогическую, религиозную культуру. • Национальная культура • Синтез культур различных классов, социальных слоёв и групп соответствующего сообщества. Своеобразие, неповторимость и оригинальность проявляется в духовной и материальной сферах жизни и деятельности • Культура социальных сообществ • Культура в соответствии с конкретными носителями: классовая, городская, сельская, профессиональная, молодёжная, культура семьи, отдельного человека • Прогрессивная • Воздействует на человека и общество, может воспитывать нравственную личность • Реакционная • Воздействует на человека и общество, может воспитывать безнравственную личность СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА • Кризис современной семьи совпал с демографическим кризисом в России – деформация внутрисемейных отношений привела к взаимоотчуждению детей и родителей. СРАВНЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В РОССИИ 70-80 ГОДОВ XX ВЕКА И НАЧАЛЕ XXI ВЕКА • Советские дети были чётко ориентированы на взрослых, их нормы и оценку • Дети тех «детей» ориентированы на ценности и нормы своих сверстников. Это связано, с одной стороны, с «культурным взрывом» последних десятилетий, крушением идеалов, нравственных ориентиров, а с другой стороны – с кризисом дома как убежища, потерей традиционного авторитета родителей. СРАВНЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ • Во-вторых, либерализация отношений между взрослыми и детьми на самом деле оборачивается прогрессирующим ослаблением контактов между поколениями и своеобразной сегрегацией. ! Сегрегация – политика принудительного отделения или изолация какой- либо группы путём поселения на ограниченной территории, или установления преград для социального общения, или раздельного обучения и воспитания. ДЕТСКОЕ СООБЩЕСТВО • В результате разрыва между поколениями , когда передача культуры осуществляется не «из рук в руки», от старших к младшим, происходит глобальное отчуждение от живых носителей культуры в пользу совокупного взрослого и совокупного сверстника, представляемых информационной средой, возникает экранная плоскость отношений с информационной средой. РАЗВИТИЕ ДРУГИХ ФОРМ ДЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ • • • • • Детская магия и мифотворчество Детское коллекционирование Шалости по телефону Детское философствование Наделение прозвищами сверстников и взрослых «ДЕТСКИЙ БУНТ» • Наблюдается особый динамизм смены детских поколений: спустя 6-7 лет мы имеем дело с психологически иными детьми. Подростки и даже младшие школьники заявляют свои права на автономию. • ! Игра, совместная со сверстником, перестаёт выступать ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, происходит глубокая трансформация игры. Сегодня нарастает кризис игровой культуры: примитивизация, вестернизация содержания и меркантилизация мотивов. • Вывод: произошло чёткое разделение пространств взрослых и детей. НЕГАТИВ ДЕТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ • Эротизированная и демонизированная детская пресса • Детская мода и детская одежда с символикой смерти • Индустрия услуг и развлечений • Обилие оккультных образовательных программ и школьных принадлежностей устрашающего характера • Чудовищные детские игрушки, в том числе и компьютерные • ! Антиигрушка выступает как специфическое средство массового информационного воздействия, пропагандирующее антиценности ОБЪЕКТИВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ • Показателями неблагополучия в сфере детства являются: проявления табачной, алкогольной, наркотической и других зависимостей; телемании, виртомании, Интернет-мании и SMS-мании • Уход из дома, детские и подростковые беспризорность и бродяжничество, рост подростковой преступности и детской жестокости. ДЕТСКАЯ СУБКУЛЬТУРА • Происходит утрата богатейшего содержания русской традиционной детской субкультуры, которое включает: народные игры (хороводы, подвижные игры, военно-спортивные состязания и пр.), детский фольклор (считалки, дразнилки, заклички, сказки, страшилки, загадки и др.), детский правовой кодекс (знаки собственности, взыскание долгов, мены, право старшинства и опекунское право в разновозрастных группах и пр.); эстетические представления детей ( составление веночков,букетов, рисунки и лепка, «секреты»); религиозные представления (детские молитвы, обряды). ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЕ • «Уличная живопись» и различные способы украшений лица и тела • Тату и пирсинг наделены новой функциональностью: не как обереги и не как социальные метки, а как знаки потребности ребёнка в самовыражении, эпатаже, вызове и демонстрации своего отношения к миру СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЫ • Сокращение физического пространсива для детских игр и общения молодых в городах и сельской местности; • Психологическая разобщённость детей и подростков, разрыв между детскими поколениями; • Деформация содержания детской субкультуры; обеднение репертуара, утрата устных текстов и пр.; • Примитивизация, а порой исчезновение целых пластов детского движения, детских организаций и сообществ, прежде всего просоциальных ЭКСТРИМ • Появилось большое количество экстремальных видов спорта и развлечений, требующих почти профессиональных умений и навыков, тренировок, а также сложного снаряжения и больших материальных затрат. • В современном экстриме задействованы следующие стихии мира: Воздух (дельтапланеризм, классический парашютизм, фристайл – показ различных фигур в свободном падении, скайсерфинг – прыжки с лыжей на выполнение различных фигур), • Вода – на воде и под водой (дайвинг –подводное погружение, водные лыжи, рафтинг – спуск по горной реке на каноэ или плотах) • Земля – на земле (скейтбординг, велосипед наподобие циркового), в горах (альпинизм, горный велосипед, сноубординг – спуск по снегу с горных склонов на спец. доске, горные лыжи); под землёй (диггеры, спелеологи). ЭКСТРИМ • Паркур - искусство эффективного передвижения и преодоления препятствий, некая смесь акробатики, скалолазания, бега, боевых искусств, в основе философии которого лежит идея духовного и физического самосовершенствования. ФИЛОСОФИЯ ПАРКУРА • Паркур – воплощение свободы для современного подростка. • Паркурщики (трейсеры) объединяются в группы, в которых нет лидера, отношения проявляются на почве полного доверия, навыки и умения передаются новичкам щедро и безвомездно. • Дисциплине внутри группы подчиняются неукоснительно, иерархия почти священна. • Паркур –это способ существования в этой жизни, это восприятие мира, понимание своего тела и сотрудничество с ним, искусство мыслей, это романтика, взрыв эмоций, свобода действий, свобода мыслей. • Паркурщики имеют ппозитивные ценности жизни и ориентацию на саморазвитие. ФЛЕШМОБ – ФОРМА ПОДРОСТКОВОЙ СУБКУЛЬТУРЫ. • Флешмоб – это тайное знание и братство посвящённых. • Мобберы сами придумывают сценарии своих публичных акций, сами выбирают лучшие из них путём голосования и сами отвечают за свои действия без всякого управления сверху. • Акции отличает прекрасная организация, координированность действий участников, мягкий юмор и никаких проблем с правохранительными органами. СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТСКОПОДРОСТКОВЫЕ СООБЩЕСТВА ЭМО-КИДЫ (ЭМО) • Минимальный возраст- 15 лет • Темы разговоров – про себя, про эмоции, философские депрессивные разговоры про то, как их никто не понимает,не любит • Музыка – экспрессивно-мелодичные песни о несчастной любви, о насилии в мире • Литература – современный артхаус, занимаются сочинительством сами • Кино – в зависимости от настроения – от ужасов до мелодрамы • Любимые виды спорта – экстремальные (скейтбординг, сноубординг, паркур МЕТАЛЛИСТЫ • Металлисты • Минимальный возраст -16 лет • Темы разговоров –про рок-концерты и прошедшие встречи с собратьями, обсуждение моделей мотоциклов, женщин • Музыка – тяжёлая, насыщенная • Литература – фэнтези • Кино – нет • Любимые виды спорта – только слэм на рокконцертах ПАНКИ • Панки • Минимальный возраст -15 лет • Темы разговоров –много ненормативной лексики, любят говорить о себе, обсуждать предстоящие и прошедшие концерты, встречи с собратьями, много ситуативных разговоров про выпивку, наркотики, антисоциальные разговоры • Музыка – антисоциальные, протестные по содержанию тексты, динамично-экспрессивная музыка • Литература – нет • Кино – нет • Любимые виды спорта – нет Основные ценности: хаос, анархия, грязь во всех видах, беспринципность, вандализм, допинг.ц ГОТЫ • Готы • Минимальный возраст -15 лет • Темы разговора – малословны, в компаниях несловоохотливы, говорят о прочитанных готических книгах, музыке, фильмах, философские рассуждения о жизни и смерти • Музыка – с глубоким таинственным вокалом и несложными ритмами • Литература – готические романы и книги философской тематики • Кино – готические фильмы с тематикой вампиризма, отрешённости, одиночества, скорби, смерти • Любимые виды спорта – прогулки, в том числе по кладбищам ТОЛКИНИСТЫ • Толкинисты • Минимальный возраст – 14 лет • Темы для разговора – разговоры о творчестве Толкиена, об экранизациях его творчества, организация «турниров» • Музыка – романтическая, модификация классики • Литература –всё творчество Толкиена и похожая фэнтези • Кино – «Властелин колец» и т.п. • Любимые виды спорта – битвы на деревянных мечах, фехтование САТАНИСТЫ • Минимальный возраст – 15 лет • Темы разговоров – о негативном отношении к религии, прежде всего христианству, о собственных убеждениях, о содержании сатанинской библии и другой тематической литературы, об обрядах и магии • Музыка – агрессивная, жёсткая музыка • Литература – книги готической, сатанинской и философской тематики • Кино – фильмы ужасов и кибер-триллеры про демонов, колдовство, магию • Любимые виды спорта - нет ГЕЙМЕРЫ • Минимальный возраст – 14 лет • Темы разговоров – о новых играх, о происхождении игр, о «прокачке» игровых героев, редко – об учёбе и реальном мире • Музыка – от электронной клубной музыки до хардкора • Литература – нет • Кино – нет • Любимые виды спорта - нет НЕГАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ • Трансформация семьи и детского сообщества; • Изменение общей ориентации образования с коллективистской на индивидуалистскую модель, • Оослабление игровых интерактивных форм совместной деятельности ребёнка; • Влияние агрессивной информационной среды и всей детской инфраструктуры. УСТРАНЕНИЕ НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ ДЕТСТВА • Гуманизация отношений ребёнка с миром посредством создания игровых и образовательных пространств на основе таких форм совместной деятельности, которые способствуют проявлениям сострадания и сорадования ребёнка • Организация деятельности просоциальных детских общественных и творческих организаций – воссоздание различных форм детской и подростковой субкультуры, ккоторая даёт ребёнку защиту от негативного влияния агрессивной среды. Повышает уровень его психоэмоционального и нравственно-духовного благополучия, позволяет открыть широкие возможности для самореализации. ДЕТСКО – ПОДРОСТКОВЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ТОЛКА • Федерация детских организаций «Юная Россия» • «Детский орден милосердия» • Программа «Школа демократической культуры» (Движение юных парламентариев)
