Формирование - Инновационно образовательная программа

реклама
Формирование
профессиональных
компетенций выпускника
высшей школы
Пермский государственный технический
университет
Компетентностная модель выпускника
(проект третьего поколения ФГОС ВПО)
Компетенции выпускника
Универсальные
Общенаучные
ОН1
ОН2
ОН3
…
ОНk
УН1
…
УНj
С1
…
Сp
Профессиональные
Инструментальные
Социальноличностные
и общекультурные
СЛ1
…
СЛn
И1
И2
…
Иm
Общепрофессиональные
ОП1
ОП2
…
ОПz
Профильно-специализированные
УОП1
УОП2
…
УОПs
ПС1 УПС1
…
…
ПСw УПСg
Определения
Компетентность – способность и готовность индивидуума
применять на практике приобретенные знания и умения
Компетентность специалиста – способность и готовность
осуществлять деятельность в определенных
профессиональных условиях, интегрированная
характеристика личности, одной из составляющих которой
является профессиональная квалификация
Компетенция – обозначение образовательного результата,
выражающегося в подготовленности выпускника к реальному
владению методами, средствами деятельности, обладанию
такой формы сочетания знаний, умений и навыков, которая
позволяет достигать поставленной цели.
Компетенция – «знания в действии»
Компетенция = знания + умения + навыки + опыт деятельности
время
Содержание и структура компетенции
Компетентность – мотивированная способность и
готовность действовать в определенных условиях
Набор компетенций - актуальное, мотивированное знание и понимание как действовать
Квалификационные требования:
знания, умения,
навыки, ценности
...
Компонент N
Компонент 2
Компонент 1
Компетенция
Деятельность
Тестирование
Формирование компетенций
на основе
деятельностных и
личностно-ориентированных
технологий
Формирование перечня компетенций






Составление списка основных работодателей
Формирование вузом перечня компетенций по
данному направлению подготовки специалистов
на основании:
стандартов прошлого поколения;
опыта преподавательского состава;
рекомендаций экспертов;
отзывов выпускников
Оформление анкеты
Рассылка анкеты и сбор результатов
Анализ результатов, выявление важнейших
компетенций, отмеченных большинством
работодателей
Выделение ядра компетенций и выбор
направлений целевой подготовки
Схема выявления компетенций специалиста
Работодатель N
…
Работодатель 3
КРN
КР3
КФГОС
Минобрнауки РФ
Целевая
подготовка
КВУЗ
Вуз
КР1
Работодатель 1
Общее ядро
КР2
Работодатель 2
Проектирование образовательной программы
Цели обучения
ФГОС
К1
ВУЗ
К2
…
ФГОС
Д2
…
Р2
…
…
КQ
СiRi
М2
М1
Р1
Кi
…
Сi2
Сi1
Д1
…
KN+1 KN+2
…
Мz
…
В1
ДS
В2
…
ВУЗ
Лекции и практические занятия
Виды деятельности
Образовательный процесс
Связи между компонентами компетенций
и учебными модулями
Учебный модуль
М1
М2
…
МZ
*
Ci j
Формируемые компетенции и компоненты
К1
К2
*
–
C12
C11
К3
…
КQ
C31
1
CQ
C 22
–
–
…
…
…
…
C1Z
–
–
C QZ
компонента i -ой компетенции, формируемая при прохождении
j -ого учебного модуля
–
Процесс формирования компетенций
Д1
М1
Д2
М4
С5
С1
М5
С3
М2
М3
С6
С4
С2
Формирования компетенции 1
С9
М6
С7
С12
М7
С10
М8
С13
М9
С11
С8
t
С14
Формирования компетенции 2
С15
С17
М10
С16
С19
С18
М11
Д1
М12
Д2
t
Содержание компетенций в стандарте
Общенаучные компетенции
Инструментальные компетенции
1
ОН1
Способность использовать в познавательной и
профессиональной деятельности базовые
знания в области математики и
естественных науках
8
ИН1
Способность использовать в социальной сфере
и в познавательной и профессиональной
деятельности элементарные навыки
работы с компьютером
2
ОН2
Способность приобретать новые знания,
используя современные образовательные
и информационные технологии
9
ИН2
Готовность к письменной и устной
коммуникации на родном языке
ОН3
Собирать, обрабатывать и интерпретировать с
использованием современных
информационных технологий данные,
необходимые для формирования суждений
по соответствующим социальным,
научным и этическим проблемам
10
ИН3
Необходимое знание второго языка
3
11
ИН4
Способность использовать организационноуправленческие навыки в
профессиональной и социальной
деятельности
12
ИН5
Навыки работы с информацией из различных
источников
5
СК1
Способность порождать новые идеи
6
СК2
Способность совершенствовать и развивать
свой интеллектуальный и
общекультурный уровень
13
ИН6
Базовые знания в области информатики и
современных информационных
технологий
7
СК3
Способность и готовность к активному
общению в научной, производственной и
общекультурной деятельности
14
ИН7
Навыки использования программных средств
и навыки работы в компьютерных сетях,
умение составлять базы данных и
использовать Интернет-ресурсы
Содержание компетенций в стандарте
Социально-личностные и общекультурные
компетенции
15
СЛК1
Способность выстраивать и
реализовывать перспективные линии
интеллектуального, культурного,
нравственного, физического и
профессионального саморазвития и
самосовершенствования
16
СЛК2
Настойчивость в достижении цели
17
СЛК3
Способность критически
переосмысливать накопленный опыт
18
СЛК4
Толерантность
19
СЛК5
Умение работать самостоятельно и в
коллективе, руководить и подчиняться
22
УПК1
б) проектная деятельность
23
ОП3
Способность понимать принципы составления
проектов производственных и конструкторских
работ (в соответствии с профилизацией)
24
ОП4
Готовность пользоваться нормативными
документами (в соответствии с профилизацией) и
научно-производственных
25
УПК2
Способность составлять проекты научноисследовательских и научно-производственных
работ
26
УПК3
Способность и готовность к проектированию
комплексных научно-исследовательских и научнопроизводственных исследований в соответствии с
нормативными документами по профилю
деятельности
Общепрофессиональные
а) научно-исследовательская деятельность
20
21
ОП1
ОП2
Способность эксплуатировать
современную аппаратуру и
оборудование для научных
исследований в соответствии с
профилем деятельности
Составление научно-технических
отчетов, обзоров, аналитических карт,
пояснительных записок (в
соответствии с профилизацией)
Способность самостоятельно ставить конкретные
задачи научных исследований в соответствии с
профилем деятельности
Профильно-специализированные компетенции
27
ПС1
Способность использовать специализированные
знания фундаментальных разделов естественных
наук (в соответствии с профилизацией)
28
ПС2
Способность использовать компьютер на уровне
пользователя и информационные технологии для
решения специализированных задач (в
соответствии с профилизацией)
Скачать