Аттестация педагогических кадров в Хабаровском крае
реклама
Аттестация руководящих кадров в Хабаровском крае Презентация составлена на основе приказа министерства образования Хабаровского края № 921 от 21.11.2006 г. (приложение 3: Формы и процедуры аттестации педагогических и руководящих работников Хабаровского края) Автор-разработчик презентации: Е.В. Фоменко Сущность региональноймодели Дифференцированный подход к аттестации кадров в соответствии с квалификационной категорией, на которую претендует работник Требования к квалификационным категориям отражение развития управленческой компетентности руководящего работника ОУ чем выше категория, на которую претендует руководящий работник тем выше уровень развитости его управленческой компетентности выше требования к его квалификации, профессионализму и продуктивности Критерии управленческой компетентности Квалификация (знания, умения, навыки) Профессионализм (применение ЗУН в практической деятельности – компетенции) Продуктивность ( результат применения ЗУН в практической деятельности) Экспертиза и оценка профессиональной компетентности квали- фикация профессионализм первое направление продуктивность второе направление Формы первого направления Первая категория – обязательная (1) и вариативные (одна из 2-х) Высшая категория – обязательные (2) и вариативная (одна из 2-х) Формы первого направления Первая категория Обязательно: курсы повышения квалификации. + собеседование по вопросам управленческой деятельности или или Переподготовка по специальности «Менеджер образования» Для аттестующихся впервые – представление работодателя Формы первого направления Высшая категория Обязательно: - курсы повышения квалификации - квалификационный экзамен по вопросам управленческой деятельности + Вариативная форма (одна из 2-х): - защита программы развития ОУ, - собеседование Второе направление аттестации Осуществляется на основе анализа представленных материалов (в том числе и по аккредитации ОУ); посещения и анализа некоторых мероприятий, проводимых руководителем Второе направление аттестации Первая категория Внешняя экспертиза Процедуры: - посещение и анализ некоторых мероприятий; - изучение материалов, отражающих уровень профессионализма и практические результаты управленческой деятельности; - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с педагогическим коллективом, - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с обучающимися (воспитанниками), - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с родителями + Возможность рейтинговой оценки Для аттестующихся впервые представление Второе направление аттестации Высшая категория Внешняя экспертиза Процедуры: - посещение и анализ некоторых мероприятий; - изучение материалов, отражающих уровень профессионализма и практические результаты управленческой деятельности; - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с педагогическим коллективом, - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с обучающимися (воспитанниками), - изучение материалов, отражающих итоги мониторинга успешности работы с родителями + - изучение материалов, отражающих уровень медико-социальных и материально-технических условий в ОУ + - изучение материалов, подтверждающих результаты реализации программ развития ОУ + - изучение материалов, подтверждающих результаты инновационной деятельности ОУ Рейтинговая оценка
