upload/images/files/Положение о раб программе

Введено в действие
с «___»_____________ 20___ г.
Протокол педсовета
№____ от «___»___________ 20__ г.
Приказ по школе
№___ от «___»____________ 20___г.
«Утверждаю»
Директор школы:
_________ А.П. Локтева
Положение
о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) МБОУ Хлебодаровская СОШ
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано на основании
Федерального
Закона «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ и определяет структуру,
порядок разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов, предметов и дисциплин
(модулей) (далее – Рабочая программа).
1.2. Рабочая программа является одной из составных частей основных образовательных
программ, реализуемых школой.
1.3. Рабочая программа является документом, отражающим методику реализации учебного
плана школы и государственного образовательного стандарта.
1.4. Рабочая программа раскрывает содержание знаний, умений и навыков по учебному
предмету; логику изучения основ мировоззренческих идей с указанием
последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение; определяет
общую научную и духовно-ценностную направленность преподавания предмета, оценок,
теорий, событий, фактов.
1.5. Рабочие программы разрабатываются каждым учителем самостоятельно на один учебный
год для каждого класса (параллели) на основе примерной и авторской учебных программ, которые
хранятся у учителя. При разработке:
 определяется учебник или учебно-методический комплект из Федерального перечня
учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях;
 устанавливается избыточный и недостающий информационный материал;
 определяется дополнительная справочная и учебная литература для учителя и учащихся.
П. Цели и задачи разработки Рабочей программы
2.1. Рабочая программа разрабатывается в целях:
 повышения качества образования;
 повышения профессионального мастерства педагогов;
 обеспечения освоения учащимися государственного образовательного стандарта;
 обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на
получении качественного общего образования;
 обеспечения качественной
подготовки
выпускников общеобразовательного
учреждения.
III. Структура Рабочей программы
Рабочая программа имеет следующую структуру:
1. Титульный лист содержит
 наименование образовательного учреждения
 наименование учебного предмета
 где, кем и когда рассмотрена, согласована и утверждена рабочая программа
 класс
 Ф.И.О. учителя, составившего данную рабочую программу
 год разработки программы
2. Пояснительная записка содержит
 нормативно-правовое и методическое обеспечение содержания рабочей программы
 цели (задачи) изучения учебного предмета
 формы контроля
 требования к уровню подготовки учащихся
 критерии и нормы оценивания
3. Список литературы для учащихся и учителя, Интернет ресурсы
 Указывается учебник, рекомендованный Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях;
 При наличии – рабочие тетради, атласы, дидактические материалы
 Дополнительная литература по предмету
4. Календарно-тематическое планирование
Разделы календарно - тематического планирования выбираются в зависимости от особенностей
учебного предмета, но обязательными являются
 наименование темы
 количество часов, отводимых на изучение темы
 планируемые результаты
 характеристика деятельности учащихся
 дата изучения темы (фактическая и планируемая)
Календарно-тематическое планирование – основной раздел рабочей программы. Каждый учительпредметник составляет развернутое календарное тематическое планирование, не ограничиваясь
обязательными разделами.
IV. Порядок разработки и утверждения Рабочей программы
4.1. Количество учебных часов по предмету в Рабочей программе должно соответствовать
годовому количеству учебных часов по учебному плану школы на текущий учебный год.
В
случае несоответствия количества часов, необходимо обосновать изменения в
пояснительной записке.
4.2. При разработке, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть
обеспечено ее соответствие следующим нормативно-правовым и методическим
документам:
 примерной программе по предмету, утвержденной МО и Н РФ
 федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (2004 г.)
 федеральному государственному образовательному стандарту
 образовательной программе школы
 учебному плану школы
4.3. Рабочая программа, подготовленная педагогом, рассматривается на заседании
методического объединения на предмет соответствия требованиям государственного
стандарта. Учитель обосновывает необходимость подготовки программы, выделяет ее
особенности, новизну, актуальность. Рассмотрение программы отражается в протоколе
заседания методического объединения. На титульном листе программы делается пометка
о согласовании с МО.
4.4. Рабочая
программа анализируется заместителем директора по учебновоспитательной работе на предмет соответствия ее содержания количеству часов,
которое отводится ей в учебном плане школы; на соответствие учебника, предлагаемого
для использования, федеральному перечню рекомендованных учебников. На титульном
листе делается пометка «согласовано», дата, подпись заместителя директора.
4.5. Утверждает рабочую
программу руководитель (директор) образовательного
учреждения приказом по основной деятельности. На титульном листе делается запись
«утверждено», дата, номер приказа, подпись руководителя.
V. Компетенция и ответственность учителя
5.1. К компетенции учителя относятся:
 разработка Рабочих программ;
 использование и совершенствование методик учебной деятельности и
образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных
технологий с применением информационных и телекоммуникационных
технологий при опосредствованном (на расстоянии) или не полностью
опосредованном взаимодействии учащегося и учителя;
 организация своей деятельности в соответствии с годовым календарным учебным
графиком на текущий учебный год и правилами внутреннего распорядка
общеобразовательного учреждения, иными локальными актами и Уставом
общеобразовательного учреждения;
 осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в соответствии с федеральными нормами и федеральными
требованиями государственного стандарта общего образования и Уставом школы;
 отчетность о выполнении практической части Рабочих программ в соответствии с
учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий учебный год и
графиком учебного процесса (расписанием занятий).
5.2 Учитель несет ответственность за:
 невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
 реализацию учащимися не в полном объеме практической части Рабочих программ
в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий
учебный год и графиком учебного процесса (расписанием занятий);
 качество знаний, умений и способов деятельности учащихся по учебному курсу,
предмету, дисциплине (модулю);
 нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации Рабочих программ.