Презентация по итогам работы группы №5
реклама
МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Основные направления совершенствования системы повышения квалификации педагогических кадров: • • • • разработка и экспериментальная апробация уровневой модели модернизации системы подготовки педагогических кадров введение механизмов персонифицированного финансирования в системе повышения квалификации (конкурс проектов) формирование информационной компетентности управленческих и педагогических кадров реорганизация методической службы (муниципальной и окружной) органов управления образованием на принципах сетевой организации и маркетинга Главный вопрос стратегии развития образования – достижение нового качества образования, создание новой модели школы 1.Новые образовательные стандарты 2.Новая система оценки качества образования 3.Индивидуализация образования 4.Новая система оплаты труда 5.Введение нормативного подушевого финансирования 6.Участие общественных институтов в управлении общим образованием 7.Информатизация общего 8.Создание системы образования предшкольного образования Модель повышения квалификации руководителей и специалистов системы образования •Подготовка в •Механизмы целях модернизации стратегического системы развития повышения отрасли квалификации •Подготовка кадров по формированию нового качества 7 МЕХАНИЗМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ • • • • Формирование сетевых проектов и программ Введение маркетинговой службы Модульное построение образовательных программ Поэтапная реализация образовательных программ на школьном, муниципальном, окружном уровнях (Положение о поэтапной системе повышения квалификации) • Введение новых программ по развитию технологической компетентности ППС, освоение интерактивных методов обучения и дистанционных образовательных технологий • Подготовка руководителей к эффективному использованию НСОТ • Консалтиновые услуги по научно-методическому сопровождению региональных проектов в области образования Эффекты новой модели: • Сформированность профессиональных компетенций в решении стратегических задач образования • Предоставление права педагогу выбора уровня образовательной программы во всех системах дополнительного профессионального образования (школа, муниципалитет, округ, регион) • Согласованность требований к результатам профессиональной подготовки в системе повышения квалификации и РСОКО • Диссеминация инновационного опыта ОУ, педагогов, руководителей ОУ • Формирование открытого образовательного пространства в системе повышения квалификации ИНДИКАТОРЫ 1. Увеличение числа поставщиков качественных образовательных услуг в сфере дополнительного профессионального образования 2. Динамика предоставления грантов на повышение квалификации 3. Доля педагогических работников, получивших образование с использованием ДОТ 4. Динамика удовлетворенности педагогов качеством образовательных услуг ресурсами сетевого взаимодействия Муниципальный уровень Развитие дистанционных форм обучения Образовательное Использование активных форм обучения, СОТ в учебной деятельности (ОДИ, кейс-стади, дебаты и др) Методическое Участие в разработке учебных программ, УМК Участие в деятельности сетевого сообщества Аттестационное Сопровождение в процессе аттестации Экспериментальное и научноисследовательское Организация и участие в экспериментальной и исследовательской деятельности Организационное и координационное Индивидуализация образовательного маршрута Направления ПК Мастер-классы учителейпобедителей ПНПО, взаимообучение Участие в сетевых проектах, организация совместной проектной деятельности Участие в профессиональных конкурсах, публикации ekalin@sandy.ru Участие в конференциях и семинарах Окружной уровень Окружной уровень повышения квалификации Модель окружной обучающейся организации Школа – методический центр Окружные МО ММС – консалтинговый центр Региональный уровень Уровень региональной СПК Формулировка эффекта Индикаторы достижения эффекта Перечень мероприятий достижения эффекта Цивилизованный рынок образовательных услуг в СПК Рост количества квалифицированных кадров в СПК. Рост количества образовательных программ и их специализация. Создание переговорной площадки. Проведение гражданской экспертизы. Мотивированность на получение образовательных услуг Наполняемость групп и количество групп Заказ на образовательные услуги Создание маркетинговых служб Корректировка механизмов аттестации Качество образовательных программ СПК Увеличение спроса на образовательную программу Увеличение количества прошедших обучении по данной образовательной программе Расширение вариативности (модульности) ОП Профессиональная экспертиза программ Система мониторинга ОП Совершенствование дидактической поддержки ОП Эффективное расходование средств на ПК Снижение затрат на образовательную услугу. Выравнивание стоимости услуг на одного слушателя, группы Проведение конкурса на оказание образовательной услуги Региональный заказ г. Киров, 10 ноября 2009 года СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
