Методика «Шесть шляп мышления» французского психолога
реклама
Мыследеятельностная педагогика-теория и практика Соколова Т.Н., методист МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования» мыследеятельностные способности •мышление • воображение •рефлексия •понимание •осмысление •способность к коммуникации •способность самоорганизации действий и деятельностей Деятельностная педагогика 1. Теория развивающего обучения Д.Б Эльконина - В.В.Давыдова 2. Мыследеятельностная педагогика Г.П.Щедровицкого-Ю.В.Громыко 3. работы отечественных психологов, прежде всего Л.С.Выготского и его школы Принципами мыследеятельностной педагогики как целостной образовательной практики являются • деятельностное содержание • самоопределение • организация работы по созданию ситуаций, провоцирующих мышление • личностно значимое отношение к предмету обучения деятельностный профессионализм педагога владение базовым инструментальным понятием данного предмета • управление в коммуникации с учениками процессами понимания и мышления за счет соответствующего понятию типа различений • организация учебных ситуаций, где понятие усваивается учащимися как «средство» • «Понятие и логические операции с понятиями» Схемы отношения между понятиями по предмету «Экономика». A - платеж B - обязательный платеж C - налог D - прямой налог E - косвенный налог F - подоходный налог G - налог на прибыль H - акциз I - таможенная пошлина J - налог на добавленную стоимость Устанавление связи между понятиями, фактами, событиями установив вид связи между понятиями в каждой паре пункта а (образец), дополнить каждый пример (номер) образца парами понятий из пункта б. а) 1) век – столетие 2) палец – рука 3) болезнь – выздоровление 4) малина – ягода 5) старость – молодость 6) молоток - гвоздь б) берег–река; озеро – водоем; беда – несчастье; квадрат – прямоугольник; расческа – волосы; планета – солнечная система; родина – отчизна; местоимение – часть речи; ветка – дерево; рука – конечность; движение – покой; травма – нетрудоспособность; пальто – одежда. формы работы с детьми • • • • • • • • • турниры способностей работа с текстами дискуссии выполнение творческих работ круглые столы конференции устная и письменная рефлексии организационно-деятельностные игры (ОДИ) проекты форма оценки образовательного результата • рефлексивные дневники (альбомы) • личные и коллективные планшеты • антропотехнические карты • WEB-сайт (страничка) • электронный журнал • персональный и групповой сайт СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
