Я и мои права

Я и мои права
Служба по профилактике
социального сиротства
р.п. Переяславка,
2014 год
Конвенция о правах ребёнка

Это государственный документ,
защищающий права ВСЕХ юных
жителей планеты

С латинского языка слово
«конвенция» переводится как
«соглашение»

Принята резолюцией 44/25
Генеральной Ассамблеи ООН от 20
ноября 1989 года.
Вступила в силу для России 15
сентября 1990 года.
Я – гражданин!
Вы – граждане России.
Наша страна, подписав
Конвенцию о правах
ребенка, взяла на себя
обязательство обеспечить
детям России все
названные в ней права.
Ребёнок и его права

Статья 1 Конвенции гласит:
«…ребенком является
каждое человеческое
существо до достижения
18-летнего возраста, если
по закону, применимому к
данному ребенку, он не
достигает
совершеннолетия ранее»
Имею право…


Ребенок имеет право на
семью.
Ребенок имеет право на
заботу и защиту со
стороны государства,
если нет временной
или постоянной
защиты со стороны
родителей.


Ребенок имеет право
посещать школу и
учиться.
Ребенок имеет право на
получение
информации




Ребенок имеет право на
имя и гражданство.
Ребенок имеет право на
равенство.
Ребенок имеет право
свободно выражать
свои мысли.
Ребенок имеет право на
собственное мнение.

Ребенок имеет право на
защиту от насилия и
жестокого обращения

Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.

Ребенок имеет право на
дополнительную
помощь со стороны
государства, если есть
особые потребности
(например, у детей с
ограниченными
возможностями)

Ребенок имеет право на
отдых и досуг.
Ст.29 Конвенции гласит, что человек имеет
не только права, но и обязанности.
 Что
такое обязанность?
Круг действий, возложенных на
кого–то и обязательных для
выполнения.
«Правила поведения учащихся»
Ученики обязаны:
•
•
•
•
•
Выполнять Устав школы, правила поведения для учащихся,
правила внутреннего распорядка в школе и дома, правила
техники безопасности, санитарии, гигиены.
Учиться в меру своих способностей и возможностей,
стремиться к своему развитию и совершенствованию.
Посещать все предусмотренные учебным планом
мероприятия.
Беречь имущество учреждения, бережно относиться к труду,
зелёным насаждениям.
Не подвергать опасности жизнь и здоровье других детей.
" Каким человеку следует быть?"
Восточная притча
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый
учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А
есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?»
Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и
спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его
руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру
и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в
любое мгновение сжать их ради своей истины.
Что ответил Мастер своему ученику?
Не глядя на руки ученика, Мастер
ответил:
— Всё в твоих руках.
Выводы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Воспитывай в себе уважение к
высказываниям других людей,
их правам !
Зная свои права не забывай и
о своих обязанностях!
Построй свою жизнь как ты
хочешь!
Уважай старость!
Усвой хорошие привычки!
Помогай окружающим тебя
людям!
Детство должно быть
счастливым!!!
Использованы материалы:
 - «Конвенция о правах ребёнка»;
 - фотографии и картинки (адрес в Интернете
http://www.yandex.ru/);
 - фотографии из архива КГКОУ Детский дом 23