О перспективных направлениях развития РИНО ПГНИУ Блусь П.И., директор РИНО ПГНИУ Пермь, 7 декабря 2015 г. РИНО ПГНИУ в конкурентной среде 2 SWOT-анализ деятельности РИНО ПГНИУ Сильные стороны • позитивная репутация РИНО ПГНИУ; • высокий научный и образовательный потенциал ПГНИУ, профессионализм ППС; • более чем 10-летний опыт работы на рынке ДО; • налаженные деловые связи с органами власти, бизнесом и некоммерческим сектором; • сложившиеся профессиональные команды в РИНО ПГНИУ; • наличие большого количества образовательных программ Слабые стороны • высокая стоимость и разовый характер большинства образовательных программ; • достаточно узкий спектр целевых групп (главным образом специалисты сферы образования); • низкая мобильность, высокая загруженность и, как следствие, слабая мотивация ППС ПГНИУ к работе в системе ДО; • нехватка практического опыта у части ППС ПГНИУ; • слабое внедрение дистанционных образовательных технологий Возможности • участие в конкурсах и программах, организованных органами государственной власти, местного самоуправления, бизнесом; • сокращение нормативных сроков освоения программ; • расширение предложения для разных целевых групп • реализация системы снижения стоимости образовательных услуг для отдельных заказчиков Угрозы • высокий уровень конкуренции со стороны структур, занимающихся ДПО; • снижение платежеспособного спроса со стороны юридических и физических лиц; • отсутствие реально сформированного заказа на ДПО со стороны государства и бизнеса 3 Цель и задачи деятельности РИНО ПГНИУ Цель: укрепить лидирующие позиции в дополнительном образовании среди государственных вузов Пермского края Задачи: 1) Предоставлять дополнительные образовательные услуги высокого качества для различных целевых групп. 2) Развивать маркетинговые технологии для реализации образовательного, научного, общественного, публичного потенциала ПГНИУ в системе дополнительного образования. 4 Внедрение новых форм организации дополнительного образования 1. Обучение в виртуальных классах – обучение через Интернет в онлайн связи с преподавателем и другими слушателями. 2. Массовые открытые on-line курсы (английская аббревиатура МООС). 3. Асинхронное обучение – возможность обучаться вместе с группой, но в индивидуальном графике. 4. Самостоятельно направляемое обучение (модульное). 5 Работа с новыми целевыми группами потребителей образовательных услуг РИНО ПГНИУ. - специалисты предприятий фармакологической, химической отрасли, добычи и переработки полезных ископаемых; - работники организаций дошкольного, среднего 1 профессионального образования; - административный персонал бюджетной сферы; - высвобождаемые работники, безработные граждане, пенсионеры, лица с ограниченными возможностями здоровья. 6 Перспективные направления деятельности РИНО ПГНИУ. Повышение узнаваемости и востребованности РИНО ПГНИУ: - мониторинг рынка ДПО в Пермском крае; 2 - реализация системы снижения стоимости образовательных услуг в РИНО, в т.ч. для выпускников ПГНИУ; - повышение эффективности работы официального сайта РИНО ПГНИУ, сайтов структурных подразделений РИНО ПГНИУ. Расширение экспертной деятельности: - проведение дистанционных мониторингов знаний по предметам (ГИА, ЕГЭ); - взаимодействие с органами власти по разработке и реализации стратегических и программных документов; 3 - участие в работе общественных советов, комиссий при органах власти Пермского края; - участие в подготовке заключений на проекты региональных 7 законов и нормативно-правовых актов. Спасибо за внимание!