Круглый стол.

Круглый стол
Вопросы:






В современной школе я больше всего
ценю…
В современной школе я не принимаю…
Какой учитель, по вашему мнению,
соответствует современной школе?
Какая грань деятельности педагога
выступает сегодня на первый план?
Сегодняшнюю школу называют
развивающейся. Что Вы под этим
понимаете?
Что, на ваш взгляд, изменилось в школе за
последние 2-3 года?
Тема:
Современные
педагогические технологии.
Влияние использования
новых педагогических
технологий на уровень
развития ученика.
Технология это совокупность приемов, применяемых в
каком-либо деле, мастерстве, искусстве
(толковый словарь);
 это искусство, мастерство, умение,
совокупность методов обработки,
изменения состояния (В. М. Шепель)

Технология 
от греческого “techne” - искусство,
мастерство, умение и “logos” - наука)
Педагогическая технология 



совокупность психолого-педагогических установок,
определяющих специальный набор и компоновку форм,
методов, способов, приемов обучения, воспитательных
средств; она есть организационно-методический
инструментарий педагогического процесса (Б. Т. Лихачев);
это содержательная техника реализации учебного процесса
(В. П. Беспалько);
это описание процесса достижения планируемых
результатов обучения (И. П. Волков);
это системный метод создания, применения и определения
всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом
технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия,
ставящий своей задачей оптимизацию форм образования
(ЮНЕСКО).
Современные педагогические
технологии:
· развивающее обучение;
· проблемное обучение;
· разноуровневое обучение;
· коллективную систему обучения (КСО);
· технологию решения изобретательских задач (ТРИЗ);
· исследовательские методы в обучении;
· проектные методы обучения;
· технологию модульного и блочно-модульного обучения;
· технологию развития «критического мышления»;
· технологию использования в обучении игровых методов:
ролевых,
деловых и других видов обучающих игр;
· обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
· информационно-коммуникационные технологии;
· здоровьесберегающие технологии;
· систему инновационной оценки «портфолио»;
· технологию дистанционного обучения и др.
Цель: представление инновационного
педагогического опыта учителей
начальных по использованию
современных педагогических технологий
в образовательном процессе.
 Задачи: презентация и распространение
инновационного педагогического опыта
учителей на муниципальном уровня;
обмен опытом по использованию
современных педагогических технологий
в образовательном процессе.


Для того, чтобы ученик учился
хорошо, нужно, чтобы он учился
охотно. Л.Н.Толстой.
Рекомендации:



Усилить подготовку педагога в изучении психолого
– педагогических возможностей различных
педагогических технологий через его
самообразование.
Учителям района разработать рабочие программы
с учетом современных требований с внедрением
современных педагогических технологий,
направленных на развитие личности ученика.
Обобщать инновационный опыт педагогов района
через проведение и участие в семинарах, Мастер –
классах, конференциях, через сетевое
взаимодействие учителей.