Основы духовно– нравственной культуры народов России Светская этика

СОКРОВИЩА НРАВСТВЕННОСТИ
Основы духовно–
нравственной
культуры народов России
Учебник для 5-го класса
Светская этика
© ООО «Баласс», 2012
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Игра «Продолжи фразу»
1. Предмет «Светская этика» необходим
современным школьникам, потому что …
2. Мы продолжаем в этом году изучение курса
«Светская этика» для того, чтобы …
3. Учебник по этому курсу поможет мне …
4. Для меня очень важным в жизни является
понятие …, так как …
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА
Заспорили
о ценностях
Что такое нематериальные
ценности?
Какие они бывают?
Где их можно достать?
Какова их цена?
Зачем они нужны людям?
Можно ли их купить за деньги?
?!
Что такое нематериальные
ценности?
Что такое нематериальные
ценности и зачем они нам
нужны?
Соедините линиями каждое понятие с его
определением.
Мораль
Справедливость
Нравственность
Честь
Милосердие
Доброе имя человека, его самоуважение и
уважение к нему со стороны других людей за
то, что его поступки не расходятся с совестью,
верны долгу, правдивы, справедливы,
благородны, порядочны.
Готовность помочь другому человеку, не
ожидая награды, и готовность простить того,
кто поступил с тобой плохо.
Правила поведения, одобренные людьми и
объясняющие, какие поступки считаются
добрыми, а какие – злыми.
Способность человека поступать правильно,
честно и оценивать поступки других людей
независимо от того, нравятся эти люди или не
нравятся.
Добрые качества человека, побуждающие его
следовать правилам морали.
К каким ценностям относятся эти понятия? Духовные?
Духовные
ценности
Дорогие
украшения
РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Обсудите в группе текст раздела на с. 11–12.
1-я группа. Текст «Такие разные
ценности» (с. 11–12).
2-я группа. Текст «Одна шоколадка на
всех» (с. 12).
3-я группа. Текст «Общая вина –
общий ответ» (с. 12).
СОВЕСТЬ
Жизнь по законам чести
Из каких произведений эти персонажи?
Обсудите в парах содержание этих произведений и на
основе своего читательского опыта сформулируйте, что
значит жить по законам чести.
Объединитесь в группы и
прочитайте стихотворение
Н. Глазкова «Честь» (с. 14).
О каком качестве человека идёт
речь в стихотворении?
честь
На развилке жизненных дорог
О каких духовных ценностях нам поведал
автор?
дружба
взаимопомощь
уважение
прощение
любовь
взаимопонимание
добро
душевное спокойствие
взаимовыручка
«СЛЕПЫЕ»
художник Брейгель
Когда дружба крепче алмаза
В группе сформулируйте правила дружбы.
Запишите их фломастером на ватмане в
виде цитаты из произведения, ключевых
слов, изобразите графически, покажите
пантомимой.
1-я группа. Р. Гамзатов «Берегите друзей»,
с. 17.
2-я группа. В. Берестов «В магазине
игрушек», с. 17–18.
3-я группа. Притча о дружбе, с. 18–19.
4-я группа. Я. Аким «Моя родня», с. 19–20.
Что такое нематериальные
ценности и зачем они нам
нужны?
нематериальные
ценности
=
сокровища человеческой
нравственности
Большое значение для человека имеют
нематериальные ценности. Чтобы выбрать
правильную дорогу в жизни, нужно всегда
помнить о чести, прислушиваться к голосу
совести, заботиться о друзьях и близких.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Распределите словосочетания в две группы :
материальные ценности
духовные ценности
цена велосипеда
ценность дружбы
мудрая книга
дорогая книга
богатый человек
богатой души человек
Кто нашёл друга, тот нашёл клад.
(Итальянская)
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
(Русская)
Лучше тысяча друзей, чем тысяча грошей.
(Болгарская)
Друг во дворе лучше, чем пенни в кошельке.
(Английская)
Друзья лучше серебра и золота. (Немецкая)
Что общего в пословицах разных народов?
Ценность дружбы
Решаем жизненные задачи
Столкновение интересов
Ситуация. У тебя совсем нет времени, ты торопишься на
дополнительные занятия по истории, и вдруг звонит твой друг.
Он очень расстроен, и ему нужна твоя поддержка.
Роль. Ученик 5-го класса.
Результат. Решение, как поступить в этой ситуации,
чтобы проявить себя хорошим другом.
Кто видит счастье в обретении
материальных благ, тот никогда не
сможет стать по-настоящему
счастливым», писал Али Апшерони.
«
Что помогает человеку выбрать
правильный путь в жизни?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Осуществляем проекты
1. Напиши эссе, сочинение или философскую сказку на тему:
а) «Каким должен быть человек, если он хочет иметь друзей?»
б) «Качества, которые я особенно ценю в своих друзьях» (с фотосюжетами о
дружбе).
в) «Невыдуманные истории о дружбе» (на примере ситуаций из жизни своей
семьи, родственников и знакомых).
г) «Примеры дружбы в истории человечества».
д) «Фантастическое письмо моему другу». Попробуй составить письмо
с помощью рисунков. Одноклассникам надо будет прочесть его и догадаться,
что ты хотел сказать.
2. Радиолокаторы помогают найти в небе самолёты.
Дельфины тоже пользуются локаторами, чтобы найти добычу и обойти
скалы. А есть ли какие-нибудь «локаторы» у человека, чтобы найти
настоящих друзей?
3. Интервью о школьной дружбе. Проведи опрос одноклассников,
родителей или учителей школы и запиши их рассказы о школьной
дружбе.