Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Разработала: Ческидова М.В. словосочетания на 2 группы. • • • • • • • • • • • • • • Дрова разгорелись; глаза разгорелись; приходить в школу; сбивать с толку; сбивать с дерева; горькая правда; приходить в голову; горькое лекарство; золотые зубы; золотые руки; медвежья берлога; медвежья услуга; волчий аппетит; волчий хвост. • • • • • • • Дрова разгорелись - глаза разгорелись Приходить в школу – приходить в голову Сбивать с дерева – сбивать с толку Горькое лекарство – горькая правда Золотые зубы – золотые руки Медвежья берлога –медвежья услуга Волчий хвост – волчий аппетит • Цель: познакомиться с фразеологизмами. • Задачи: дать определение фразеологизмам (определить, что такое фразеологизм); научиться находить их в тексте; научиться применять фразеологизмы в речи. Критерии оценивания: • • • • За каждый правильный ответ – 1 балл 1 задание – 7 б 2 задание – 10 б 3 задание – использовал 5-6 фразеологизмов – 5 б • Использовал 3- 4 – 4 б • Использовал менее 3 – 3 б Запишите фразеологизмы, подбирая к ним близкие по значению слова: • • • • • • • Рукой податьПовесить нос – Кожа да костиВодить за нос – Кот наплакал – Тютелька в тютельку – Тяп – ляп - • • • • • • • Рукой подать- близко Повесить нос – загрустить Кожа да кости- худой Водить за нос – обманывать Кот наплакал – мало Тютелька в тютельку – точно Тяп – ляп – кое - как Алгоритм нахождения фразеологизмов: • • • • Найти устойчивое словосочетание; Понять значение; Подобрать синоним; Сделать вывод; • кашу маслом не испортишь, как об стенку горох, хоть кол на голове теши, сказано – сделано, не видать как своих ушей, всему своё время, ему про Ерёму, а он про Фому, как с Луны свалился, русским языком сказано, воду в ступе толочь.) • Напишите сочинение-миниатюра «На уроке», используя следующие фразеологизмы: набрать воды в рот; повесить нос; бить баклуши; держать язык за зубами; хлопать ушами; ловить ворон. Оценивание • • • • 20 – 23 б. – «5» 16 – 19 б. - «4» 11 – 15 б. - «3» Менее 10 - «2» • Оцените свою работу, используя данные фразеологизмы: не покладая рук; тяп да ляп; через пень колоду; засучив рукава; Поломал голову; В поте лица. • Домашнее задание по выбору учащегося: • 1) подготовить сообщение «История одного фразеологизма» • 2) нарисуйте фразеологизм на альбомном листе, составьте с ним три предложения • 3) выписать из художественной литературы 5 предложений с фразеологизмами.