Apie tuos, kurie gimsta per pūgas…

Klaipėdos “Santarvės” pagrindinė mokykla
„Dialogo erdvė: tarpkultūrinė komunikacija
tautinių mažumų mokykloje“
Integruota lietuvių ir rusų kalbų
PAMOKA
Senų šeimos tradicijų puoselėjimas.
«По имени и житие»: изучаем и
храним старые семейные
традиции.
V klasė
Galina Stonkienė, lietuvių kalbos
mokytoja metodininkė
Svetlana Kostiuk, rusų kalbos
mokytoja ekspertė
Vardo ir gimimo
dienų šventės.
У каждого имени
есть своя
история и родина!
SAUGOK GERĄ
VARDĄ!
БЕРЕГИ ДОБРОЕ
ИМЯ!
Задачи урока:
Pamokos tikslai:
 mokiniai apibūdins
išskirtines metų dienas –
vardines ir gimtuves;
 palygins rusų ir lietuvių
vardinių ir gimtuvių švenčių
tradicijas ir papročius;
 аpmąstys ir pritaikys žinias
gyvenimo kasdienybėje.
ученик разграничит понятия
день Ангела, именины, день
рождения;
узнает значение слова
святцы;
познакомится с обрядами
русского и литовского народа,
разучив русские и литовские
пословицы и хороводы,
связанные с рождением
ребенка, его имянаречением;
расскажет/покажет историю
своего имени;
использует справочный
материал для ответов на
вопросы
Metodai:
 mokinių metraščių parodėlė;
 pokalbis;
 analizė;
 kūrybinių darbelių pristatymas;
 inscenizavimas;
 skaitymas;
 aiškinimas.
Priemonės:
kompiuteris,
projektorius,
įvairios medžiagos.
Šiandien
draugystės
ir šilumos
pamoka.
Kalbėsime apie
labai svarbų
dalyką žmogui.
Ogi apie ką?
 Be ko žmogus negali gyventi?
 Be ko nė viens negal būt?
 Kas nesupūva po žeme?
Be vardo
Be savo vardo
Vardas arba geras vardas
Отгадайте загадку:
Нас не было – оно было,
нас не будет – оно будет;
никто ни у кого его не видел,
а у каждого оно есть.
имя
Lietuviai ir rusai visada
brangino tradicijas ir
apeigas susietas su
žmogaus gimimu bei vardo
suteikimu.
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полёты на луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину
Krikštynos – Vardinės – Gimtadienis
 Taigi, kokios lietuvių ir rusų šeimos tradicijos?
 Kokių išliko su naujagimiu susijusių apeigų?
 Kuo panašios lietuvių ir rusų šeimos?
Mokiniai trumpą pasakojimą apie save –
metraštį pagal planą:
1.
2.
3.
4.
5.
Gimtadienis;
Vardadienis (vardinės);
Vardo kilmė;
Zodiako ženklas;
Charakterio bruožai.
Gimtadienis–
Gimtuvės –
Vardas –
Vardinės –
Varduvininkas –
gimimo diena
gimimo dienos minėjimas
žmogaus asmens pavadinimas (duodamas gimus)
vardo dienos šventė
žmogus, kurio varduvės švenčiamos
Zodiako ženklas
LIŪTAS
(07. 23 – 08. 23)
“Apie tuos, kuriuos
reikia kasdien girti…”
AVINAS
(03. 21 – 04. 20)
“Apie tuos, kuriuos
valdo impulsas…”
DVYNIAI (05. 22 – 06. 21)
“Apie tuos, kurie
panašūs į vėją…”
JAUTIS
(04.21 – 05. 20)
“Apie tuos, kurie mėgsta
skaniai pavalgyti…”
VĖŽYS (06. 22 – 07. 22)
“Apie tuos, kurie primena
veidrodžius…”
MERGELĖ
(08. 24 – 09.23)
“Apie tuos, kurie turi
aštrią akį…”
Zodiako ženklas
SVARSTYKLĖS
(09. 24 – 10.23)
“Apie tuos, kurie sunkiai
apsisprendžia…”
SKORPIONAS
(10. 24 – 11.22)
“Apie tuos, kurie
pabunda pavakary…”
ŠAULYS (11.23 – 12.22)
“Apie tuos, kurie mėgsta
pavalkatauti…”
VANDENIS
(01.21 – 02.19)
“Apie tuos, kurie
gimsta per pūgas…”
ŽUVYS
(02.20 – 03.20)
OŽIARAGIS (12.23 – 01.20)
“Apie tuos, kurie gimsta “Apie tuos, kurių žodžiai
liejasi upeliais…”
drauge su Jėzum
Kristum…”
В литовской традиции этот день назывался Крестины,
а русские люди день крещения испокон веков называли
днем Ангела.
И в литовских и в русских семьях на ребенка смотрели
как на существо чистое, безгрешное.
А теперь давайте мы
вспомним старые
русские обычаи,
связанные с
крестинами
(говорение).
Задача всем
участникам этой части
урока – выразительно
рассказать о том, что
интересного вы узнали.
Начну я...
Первая традиция
Я храню нательный крестик,
белую крестильную рубашечку.
А знаете, что я вам принесла на наш урок?
Свою прядь младенческих волос.
Ее всю жизнь хранила моя мама, а когда мне
исполнилось 50 лет, она подарила это мне.
Вторая
традиция
1 ученик.
А я узнал, что младенца клали
на лавку под образа на тулуп,
который считался
символом богатства.
2 ученик.
Ребенка после крещения приносили домой и
подносили к челу (наружному отверстию)
печи, которая считалась жильем домового —
хозяина дома, и обращались к домовому с
просьбой принять новорожденного в дом:
«Родной, приходи, дите спри-ими,
в домовине укрепи!
Господи, благослови новое чадо
в доме видать».
Вторая традиция
3 и 4 ученики.
Посадят всех за стол,
именинника крёстная
матушка и крёстный
батюшка вокруг стола
на руках носят, а все,
кто есть, припевают:
Имениннику песенка,
А гостям обеденка –
За столом столовать,
За пирами пировать.
Эту песню поём,
Ему честь воздаём,
Его величаем,
По имени называем,
С днём Ангела
поздравляем!
Он как белый сыр
на блюде,
Как оладышек в сосуде,
В саду вишенье садовое,
Сладко яблочко медовое.
Умел хорошо родитеся,
Хорошо снарядитеся,
Умей веселитеся!
Вторая традиция
6 ученик.
Младшему в семье
поручалось бросить при
начале сева три горсти
семян, чтобы урожай
выдался на славу..
Считалось, что сделанное
руками ребенка не несет в
себе зла.
5 ученик.
А я узнал, что, когда
младенцу исполнялся год,
ему впервые стригли
волосы. В этот день
мальчиков сажали
на коня рядом с топором
и другими мужскими
7 ученица.
инструментами, а
С утра именинник или именинница
девочку - рядом с
рассылали гостям именинные
веретеном и прялкой.
пироги; если человек был знантный,
то ему посылался очень большой
пирог. Он служил приглашением на
именины. Тот, кто приносил пироги,
ставил их на стол и говорил:
«Именинник приказал кланяться
пирогами и просил хлеба
кушать».
Вторая традиция
8 ученик.
Именинные пироги
выпекали с соленой
рыбой, картофелем,
мясом, грибами.
Самым главным
угощением считался
пирог с соленой
рыбой
9 ученик.
За именинный стол крестных сажают на почётное
место. В день именин мать печет имениннику
именинный пирог с кашей.
Перед тем как начать его есть, пирог разламывают над
головой виновника торжества. Чем больше каши
осталось на голове, тем счастливее будет для него год.
Taigi, kas mes, kokie mes? Kur mūsų šaknys?
Kas mus sieja su kitų tautų žmonėmis?
Mes visi esame skirtingi, todėl kiek žmonių,
Kiek iš viso Lietuvoje yra vardų – dabar niekas tiksliai
nežino, nes vardų skaičius visą laiką keičiasi: gimsta
žmogus, ir jam parenkamas vardas, miršta – savo vardą
nusineša į kapus. Kas kita yra pavardės.
Jos nėra kaip vardai laisva valia parenkamos – pavardės
yra paveldimos: vaikai gauna tėvo ar motinos pavardę.
Vasaris lietuvių pasaulėjautoje tikras meilės mėnuo.
Vasario 5-oji laikoma
Duonos diena.
Todėl buvo laikomasi
įvairių duonos pagerbimo
papročių.
Tradicinis paprotys prie
naujagimio laikyti duoną.
Kūrybos kampelis
(Krikštynų pokylio
inscenizavimas)
Vaikai stovi ratu, perduoda iš rankų į rankas kūdikį ir
kiekvienas jį laimina, linki, kad būtų turtingas, protingas,
doras, sveikas, darbštus, sąžiningas... Po linkėjimų kūmai
kūdikį nešiodavo apie ugniavietę ir visą ūkį, kad būtų geras
šeimininkas.Suteikdami kūdikiui vardą senovės lietuviai
degindavo žvakę.Senojo kaimo šeimose labiau laukta
gimstant berniuko, nes mergaitė – tik papildomas kraitis iš
namų. Bet visiems ateinantiems,be abejo, linkėta, kad būtų
laimingi. Paprastai prie naujagimio susirinkusios kaimo
merginos uždegdavo žvakę, tyliai kalbėdavo, sekdavo
pasakas, prisimindavo patarles. Pasikeisdamos šiek tiek
užsnūsdavo. Žibindavo, kad laumės nepavogtų vaiko.
Kokių žinote patarlių apie vaiko gimimą,
šeimą, namus?
 Koks gimė, toks ir mirs.
 Prigimtis už įpratimą baisesnė.
 Obuolys nuo obels netoli rieda.
 Blogas paukštis, kuris savo lizdą teršia.
 Kiekviena pušis savo šilui ošia.
 Motinos meilė vis nauja.
Часть вторая. «По имени и житие».
Был в старину такой обычай:
Несли младенца в церковь. Там
В страницы святцев пальцем тыча,
Поп имена давал по дням.
Коль ты родился в день Ефима,
То назван именем таким,
Но если в день Иеронима,
То – хошь не хошь – Иероним.
Беседа.
1.Как вы поняли
содержание
стихотворения?
О чем оно?
2.Какой старинный
обычай зашифрован в
этом тексте?
3.Что такое святцы?
Выбирали имя среди тех святых,
чья память празднуется на
восьмой день от рождения, т.к.
именно в этот день в древности
нарекали имя, ведь число восемь
символизирует вечность.
Если не удалось выбрать имя в
первый и восьмой день, то смотрят
на 40-й день от рождения
Часть вторая. «По имени и житие».
Раньше люди так чтили
день именин, что даже
нередко забывали о дне
своего рождения. Сейчас наоборот. Мы помним
лишь день рождения.
А я заглянула в Святцы
и посмотрела, у кого
именины в феврале.
А кто из вас знает это?
6 февраля
19 февраля
24 февраля
25 февраля
26 февраля
27 февраля
В день именин всегда водили
хоровод. Кто знает, какую
песенку пели в это время?
Давайте водить хоровод.
Почему этот хоровод
называется «Каравай»?
Ксения
Максим
Дмитрий
Антон
Анна, Владимир, Светлана
Кирилл, Михаил, Константин
Третья часть урока. Рефлексия.
«Кто именинник — тому и пирог!»
Рефлексия 1.
Хоровод «Как на Светины именины...»
Все дети водят хоровод под известную песню, и выбранный
в круг ученик задает вопрос по материалу урока.
Тому, кто отвечает на вопрос,
угощение – кусочек именинного пирога.
Рефлексия. Bопросы по материалу урока.
1.Как называется книга, по которой
выбирали имена?
2.Какого числа именины у Светланы?
3.Кто был хранителем русского дома?
Святцы
26 февраля
Домовой
3.Как называлось отвестие в печке,
перед которым клали новорожденного
Чело
ребенка?
4.Как праздновали день
Сажали на коня рядом с
именин мальчики?
мужскими инструментами
5.Как праздновали день
именин девочки?
6.Почему во время сева
первые горсти зерна давали
бросить в землю ребенку?
7.Какая начинка была в
именинном пироге?
Сажали рядом с
веретеном и прялкой
Чтобы выдался урожай,
в руке ребенка нет зла
Соленой рыбой, мясом,
картофелем, грибами
Refleksija
Štai pažvelkit, saulės laiptai,
Kas gi ten taip kopia?
Kas už skliauto krašto laikos
Lyg skruzdė virš kopų.
Ar ne vaikas baltaveidis?
Tokį klausimą
užduoda
L. Gutauskas
eilėraštyje
„Laiptai“.
V
2
1
G
I
M
T
A
D
I
E
N
I
4
K
I
S
Ū
M
I
S
A
I
R
3
K
Ū
Laiptažodis
D
A
R
S
I
K
5
1. Gimimo diena
2. Žmogaus asmens pavadinimas
3. Mažas vaikas (iki metų)
4. Pokylis, vaišės, pakrikštijus
5. Krikšto tėvai
6. Vardo dienos šventė
V
6
A
R
D
I
N
Ė
Š
T
Y
N
O
S
Рефлексия
Для каждого из вас приготовлены
разноцветные ленточки, а в вазе
стоят ветки черемухи.
Кому урок понравился, тот пусть
завяжет ленточку яркого цвета.
Refleksija
Vasario 24-oji
Vieversio diena,
Pavasario laukimo diena.
Šią dieną, kad žiema
perdaug neužsiliktų
žmonės švęsdavo.
Pas mus šiandien
pamoka – šventė – vardo
ir gimimo šventė.
Kaip pasisekė ši pamoka,
jums mokiniai spręsti.
Mokiniai vertina pamokos
sėkmę įvairių spalvų
juostelių rišimu.
Ryškių spalvų juostelės –
puikiai pasisekė pamoka,
mėlynos spalvos –
nepasisekė.
Namų darbai
Pasidalykite įspūdžiais apie gimimo ir
vardo dienų šventes su namiškiais,
rinkite rusų ir lietuvių patarlių
apie gimtuves, namus, motiną.
Pamokos
apibendrinimas
Šiandien per kalbos ugdymo pamoką kalbėjome apie tai,
kaip žmogui yra svarbu žinoti savo protėvių tradicijas,
lyginome lietuvių ir rusų krikštynų papročius, iliustravome
žodžiu bendraklasių vardadienių knygą, svarstėme, kas
mus sieja su kitų tautų žmonėmis, piešėme bendrą draugų
paveikslą, kuriame atsispindėjo meilė, draugystė, šiluma.
БЕРЕГИ
ДОБРОЕ
ИМЯ!