Районный тур IV городского фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности»

Районный тур IV городского фестиваля
«Использование информационных технологий
в образовательной деятельности»
Номинация
«Использование интерактивного оборудования
в образовательном процессе»
Название работы
Использование интерактивного оборудования на
уроках музыки и занятиях дополнительного
образования по музыке
Автор
учитель музыки ГОУ СОШ № 501
Забордаева Любовь Васильевна
Урок музыки
• Учебный предмет
музыка
• Уровень образования школьников
6 класс
• Форма учебной работы
урок
• Программа
Д.Б. Кабалевского
• Тема урока
«Симфонический оркестр»
• Оборудование
интерактивная доска
Ход урока. Вступление
Применение инструмента
«Лупа» для выделения
Понятие оркестра
Выбор и удаление объектов
Гиперссылки на
звуковые файлы
Выбор при прослушивании звуковых файлов.
Иллюстративный материал
Классификация объектов
Иллюстрация схемы оркестра
Иллюстрация понятия
Перемещение объектов в
соответствии со схемой оркестра
Занятие дополнительного
образования по музыке в ГПД
• Учебный предмет
музыка
• Уровень образования школьников
учащиеся 1-4 классов
• Форма учебной работы
занятие дополнительного образования
• Экспериментальная программа
учителя музыки Забордаевой Л.В.
• Тема занятия
«Мелодия Красева «Елочка»
• Оборудование
интерактивная доска
Ход занятия. Определение темы
Иллюстративный материал
Установка верных соответствий
Упорядочение объектов
Установка соответствий
Иллюстративный материал
Гиперссылка на звуковой файл
Музыкальный редактор
интегрированной среды ЛогоМиры
Поиск ошибок.
Применение частичного затемнение экрана
Заполнение пропусков.
Применение частичного затемнение экрана
Цели использования
интерактивной доски на уроках
• Повышение наглядности материала урока
– возможно подготовить качественный иллюстративный
материал
– применение различных приемов для выделения (лупа,
затемненный экран, выделение цветом, заметки пером)
• Улучшение темпа и течения занятия
– последовательность урока четко спланирована
– возможно ссылаться на заранее подготовленные материалы
– подготовлены и просты в применении материалы для
ученических заданий
• Активное вовлечение учащихся
– Выполнение заданий на группировку, сортировку,
заполнение пропусков, выбор правильных ответов из
предложенных, установку соотношений.
Выводы
• Использование интерактивного оборудования
должно сохранить традиционную педагогическую
технологию, дополнив ее новым инструментом,
позволяющим более эффективно реализовать
принципы построения урока.
Пример - традиционный урок музыки по стандартной
программе.
• Использование интерактивного оборудования
раскрывает новые возможности для системы
дополнительного образования.
Пример – занятие дополнительного образования по
музыке для ГПД.
Спасибо за внимание