Консультация для родителей. Как развить ребенку мелкую моторику рук.

Консультация для родителей.
Как развить ребенку мелкую моторику рук.
Материал подготовил
воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад 169» Дмитриева О.В.
На развитие мозга особое влияние имеет
движение кистей рук, в особенности движения
пальцами. Называется это мелкая моторика.
Связь была установлена еще в веке до н.э. В
разных странах проводились эти исследования и
они показали большую связь рук с развитием
мозга. Например, в Китае очень популярны
упражнения ладоней с металлическими и
каменными шариками, в Японии с грецкими
орехами. В России связь руки с развитием мозга изучал Бехтерев В.М. Мелкая
моторика способна улучшить произношение ребенка, а следовательно и развить
речь.
В дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему. И
подготовка должна начинаться задолго до поступления в школу.
Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем
дошкольном возрасте. Именно к 6-7 годам в основном заканчивается созревание
соответствующих зон коры головного мозга, развитие мелких мышц кисти. Важно,
чтобы к этому возрасту, ребёнок был подготовлен к усвоению новых двигательных
навыков.
Основные виды развития мелкой моторики рук
Пальчиковая гимнастика ("Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо
рифмованных историй, сказок при помощи пальцев)
1.Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук, одновременно декламируя
стишок.
У тебя есть две руки,
Есть и 10 пальчиков.
Будут пальчики трудиться,
Не пристало им лениться.
2. «Уточка». Выполнять плавные движения кистями обеих рук справа налево, а
затем движения лапок утки в воде.
Уточка, уточка
По реке плывет.
Плавает, ныряет,
Лапками гребет.
3. «Кошка»
Расслабленными пальцами одной руки погладить ладонь другой руки.
Шубка мягкая у кошки,
Ты погладь ее немножко.
4. «Веер»
Расслабить руки от локтя, раскрыть пальцы и «обмахивать» ими лицо, как веером.
Мы купили новый веер,
Он работает, как ветер.
5. «Белочка».
Пальцы сжать в кулачок. Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.
Сидит белочка в тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстокожему,
Заиньке усатому.
Оригами – конструирование из бумаги – это еще один способ
развития мелкой моторики рук у ребенка, который к тому же,
может стать еще и по-настоящему интересным семейным
увлечением.
Графические упражнения
Задание "Штриховка"
Нарисуйте контурную картинку, например, фрукт, либо овощ и
дайте ребенку заштриховать картинку прямыми ровными линиями,
не выходя за ее контуры.
Задание "Обведи рисунок"
Нарисуйте контурную картинку и дайте ребенку обвести рисунок
точно по линиям, не отрывая карандаш от бумаги.
Задание "Соедини по точкам"
Нарисуйте контурную картинку пунктирными линиями и дайте
ребенку соединить пунктиры (точки) одной сплошной линией, не
отрывая карандаш от бумаги.
Задание "Нарисуй фигуры"
Нарисуйте две геометрические фигуры, одну большую, другую
маленькую дайте ребенку нарисовать внутри большой фигуры,
постепенно уменьшающиеся фигуры, а вокруг маленькой –
постепенно увеличивающиеся фигуры. Касаться стенок предыдущей фигуры нельзя.
Чем больше получится фигур, тем лучше.
Задание "Нарисуй такую же картинку"
Нарисуйте любую картинку и дайте ребенку повторить
ваш рисунок.
Задание "Дорисуй картинку"
Нарисуйте левую половину картинки и дайте ребенку дорисовать
правую половину рисунка.
Задание "Графический диктант"
Ребенку дается следующая инструкция: "Слушай внимательно и
проводи линии под диктовку. Одна клеточка вверх, одна клеточка
направо, одна клеточка вниз, одна клеточка направо» и т. д." Узоры
могут быть различными.
Чем еще можно позаниматься с ребенком, чтоб развить ручную умелость? ·
 разминать пальцами пластилин, глину;
 нанизывать крупные и мелкие пуговицы, шарики на нитку;
 играть с конструктором, мозаикой, кубиками;
 играть с песком, водой;
 резать ножницами (симметричное вырезание, аппликация, а также вырезание
ножницами различных фигурок)
 рисовать различными материалами (ручкой, карандашом, мелом, цветными
мелками, акварелью, гуашью)
Всё это создаёт благоприятную базу для развития речи и более успешного
обучения в школе.