ФсФ и Наука

"Кто мало думает, тот много ошибается"
Леонардо да Винчи
Философия – это единственная наука,
помогающая жить (народная мудрость)
Философское мировоззрение
Рациональное
мировосприятие
Наличие системы
доказательств
Проблемное
восприятие мира
Объяснение мира
посредством системы
абстрактных понятий
рациональность
системность
логичность
теоретическая
оформленность
Роль философии
ФсФ выступает в качестве теоретической
основы мировоззрения
ФсФ решает проблему познаваемости мира
ФсФ решает вопросы ориентации человека
в мире культуры, в мире духовных
ценностей
Базовые философские методы
Методология – система принципов, обобщенных способов
(методов) организации и построения теоретической
действительности, а так же учение об этой системе
Диалектика – вещи и явления рассматриваются
гибко, критически, последовательно, с учетом их
внутренних противоречий и изменений
Метафизика – (гр. Meta ta physica – после физики) – метод,
противоположный диалектике, при котором объекты
рассматриваются обособленно, статично и однозначно (ведется
поиск абсолютной истины)
Основная функция метода
— внутренняя организация и регулирование
процесса познания или практического
преобразования того или иного объекта
Наука
сфера человеческой деятельности, направленная
на выработку и теоретическую систематизацию
объективных знаний о действительности
Основа деятельности:
сбор фактов
их постоянное обновление и систематизация
критический анализ
синтез новых знаний или обобщений, которые не
только описывают наблюдаемые природные или
общественные явления, но и позволяют построить
причинно-следственные связи и, как следствие,
прогнозировать
формулировка в виде законов природы или
общества
Научное мировоззрение
отношение
к
окружающему
миру,
не
противоречит основным принципам научного
поиска, опирается на многократно проверенные
и подтвержденные истины
Основа - метод (средство, которым знание
подвергается проверке)
«Научное
мировоззрение
содержит
истины
общеобязательные для всех (в той части, где они не
зависят от времени и субъективных точек зрения —
совпадают
с
эмпирической
реальностью)»
В.И. Вернадский
Научное мировоззрение
История науки…
Ролик
Рационализм
Р. Декарт
Б. Спиноза
Г. Лейбниц
Эмпиризм
Ф. Бэкон
Т. Гоббс
Дж. Локк
Ведущая
роль
в Ведущая
роль
в
познании
познании
принадлежит
принадлежит
рациональным
опытным данным и
структурам сознания индукции
(от
и
дедукции
(от частного к общему)
общего к частному)
БЭКОН Френсис (1561 —1626)
английский
государственный
деятель и философ,
родоначальник
английского
материализма
Лорд-канцлер при
короле Якове I
Знание - сила
«Бог дал человеку ум, который жаждет познания
Вселенной»
Люди должны понять, что существуют два рода
познания:
1) познание добра и зла
Познание добра и зла людям запрещено. Его им дает
Бог через Библию.
2) познание сотворенных Богом вещей
Познавать сотворенные вещи человек, должен с
помощью своего ума.
Наука должна занимать достойное место в «царстве
человека».
Предназначение науки в том, чтобы умножать силу и
могущество людей, обеспечивать им богатую и
достойную жизнь.
В основе научного познания должны лежать индукция и
эксперимент
Полная индукция означает регулярную
повторяемость и исчерпаемость какого-либо
свойства предмета в рассматриваемом опыте.
Индуктивные обобщения исходят из
предположения, что именно так будет
обстоять дело во всех сходных случаях.
Неполная индукция включает обобщения,
сделанные на основе исследования не всех
случаев, а только некоторых (заключение по
аналогии), потому что, как правило, число
всех случаев практически необозримо, а
теоретически доказать их бесконечное число
невозможно.
Это заключение всегда носит вероятностный
характер.
Свою методологию Бэкон понимал как сочетание
эмпиризма и рационализма
уподобляя ее образу
действий пчелы,
перерабатывающей
собранный нектар
эмпирических
знаний в мед
теоретической науки
ДЕКАРТ Рене ( (1596-1650)
французский философ,
математик, физик и
физиолог
«Сомневаюсь,
следовательно
существую»
«Определите
значение слов, и
вы избавите
человечество от
половины его
заблуждений»
«Правила метода»
Дедукция - «движение мысли», в котором
происходит сцепление интуитивных истин
«Энумерация» или «индукция» -проверка
сделанных шагов на предмет отсутствия
пробелов в рассуждениях
«Универсальная наука» - Дерево
Корень - метафизика
Ствол - физика
Плодоносные ветви
- конкретные науки,
этика, медицина и
механика,
приносящие
непосредственную
пользу
Начало: им должны быть самые простые,
очевидные идеи, присущие мышлению человека. С
таких очевидных идей начинаются науки.
Ясные идеи человек обнаруживает, пристально
всматриваясь в свое сознание, они изначально
присущи сознанию.
Середина: исходя из ясных, простых идей следует
по законам дедукции выводить более сложные
идеи. Дедукция - выведение частного знания из
общего.
Конец: полученное в результате дедукции знание
надо сравнивать с чувственным опытом, с
результатами эксперимента.
Итак, для истины необходим метод, т.е.
определенный способ познания
Демаркация
 проблема разграничения науки и не-науки








Почему она важна?
"некачественные" гипотезы
теории "идей"
наукообразные конструкции
идеологические доктрины
учения
парапсихологов,
астрологов,
«нетрадиционных целителей»
Можно ли все это отграничить от науки?
Кеплер был одновременно астрологом
Ньютон всерьез занимался алхимией
химик, академик Бутлеров горячо поддерживал
парапсихологию
Стратегия решения проблемы демаркации
Ненаука
Вненаука
Лженаука
Квазинаука
Антинаука
Паранаука
Аномальная наука
«Они не являются ни ложными, ни истинными, они –
бессмысленны, лишены познавательного значения.
Научная теория может быть ошибочной, но она при этом
остается научной.
Эти "теории" лежат в иной плоскости, они могут играть роль
современной мифологии или фольклора, могут положительно
влиять на психическое состояние людей, внушать им некую
надежду, но к научному знанию они не имеют никакого
отношения»
Философы науки
Бритва Оккама (методологический принцип): если существует
несколько логически непротиворечивых определений или
объяснений какого-либо явления, то следует считать верным самое
простое из них
«Не следует множить сущее без необходимости»
«Всё следует упрощать до тех пор, пока это возможно, но не более того»
А. Эйнштейн
стратегия решения проблемы демаркации - соотнесение понятия
с опытом
Принцип верификации: понятие или суждение имеет значение
только тогда, когда оно эмпирически проверяемо
К. Поппер (1935 г)
критерий: научная теория не может быть принципиально
неопровержимой
Принцип фальсификации: фальсифицируемость
(опровергаемость) теории является необходимым условием её
научности (фальсификационизм)
Эпистема и Парадигма
«…каждой исторической эпохе свойственна своя «эпистема»:
общая, характерная для конкретного исторического периода
система мышления, научного теоретизирования (взгляды,
концепции,
научные
теории
и
собственно
науки»
М. Фуко
парадигма - совокупность фундаментальных научных
установок, представлений и терминов, принимаемая и
разделяемая
научным
сообществом
и
объединяющая
большинство его членов. Обеспечивает преемственность
развития науки и научного творчества.
в философии науки: парадигма совокупность явных и неявных
(и часто не осознаваемых) предпосылок, определяющих
научные исследования и признанных на данном этапе развития
науки, универсальный метод принятия эволюционных
решений, гносеологическая модель эволюционной деятельности.
Сомнение и сложность
 «Наука как будто бросает вызов “удобным властным
допущениям”, просто подчиняя их беспристрастному
анализу. Организованный скептицизм содержит в себе
скрытое сомнение в некоторых основаниях установленной
рутины, власти, принятых процедур и сферы “сакрального”
вообще… независимо от того, идет ли речь о сакральной
сфере политических убеждений, религиозной веры или
экономических прав, научный исследователь не ведет себя
предписанным
некритическим
и
ритуалистическим
образом»
Р. Мертон
 «Человеческие сообщества, особенно в наше время, имеют
свои, существенно более короткие временные масштабы…
С увеличением динамической сложности (от камня к
человеческому
обществу)
роль
стрелы
времени,
эволюционных
ритмов
возрастает»
И. Пригожин