upload/images/files/комплексное занятие к 70летию Победы

Комплексное занятия по рисованию во второй
младшей группе (посвящённый к 70 летию
Великой Победы)
«На поляне ромашек»
(по произведению Мусы Джалиля
«Красная ромашка»)
Воспитатель I категории
Залялиева Эльмира Мансуровна
Задачи:
* Продолжить учить рисовать методом –примакивание.
*Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему
занятия.
*Развивать зрительное и слуховое внимание; мелкую
моторику; логику и разговорную речь.
* Воспитывать любовь, гордость и уважение к Родине и к
её защитникам.
Предварительная работа: беседа с детьми о Дне Победы;
рассматривание картин о Победе.
Материал: листочки с зелёным фоном, кисточки +баночки с
водой, тряпочки или бумажные салфетки, гуашь красного,
жёлтого и зелёного цветов, пластмассовые цветы красного
и белого цветов.
Демонстрационный материал: проектор , доска для показа
слайдов, музыкальный центр.
Интеграция: Познание, музыка, чтение художественной
литературы.
Региональный компонент: красочные открытки о городе
Казани.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на
поляну, где растет очень много цветов. А ещё мы
будем рисовать , играть, петь, смотреть и,
конечно, слушать. Рисовать мы будем цветок.
Это будет необычный цветок. А почему он
необычный, мы скоро узнаем. Быстрее садитесь
на наш весёлый поезд (дети выстраивают поезд,
поют песенку про «Паровозик» под фонограмму)
Мы поедем на экскурсию.
Вот поезд наш едет, вагоны стучат
А в поезде нашем ребятки сидят.
Чух-чух, чух-чух, чух-чух-чух!
Паровоз, паровоз новенький блестящий
Ты куда нас повёз, будто настоящий!
Ту-ту, ту-ту-ту!
- Ребята, вот мы и приехали.
- Посмотрите сколько тут цветов?! А теперь послушайте
загадку, ответ выбирайте из рисунков ( слайд с
цветами).
Поляна ромашек
Загадка:
Что за чудо на поляне
В дивном белом сарафане
И зелёная рубашка
С жёлтым пятнышком….
(р о м а ш к а )
Ответы :
(дети садятся на стульчики или на коврик по
желанию).
- Ребятки, я вам расскажу одну историю о ромашке.
Вы внимательно слушайте и смотрите.
На поляне росли белые ромашки. Их было так
много, что не сосчитать. Ромашки были такими
красивыми и нежными! Когда ветерок играл с
ними, ромашки будто танцевали и кланялись. А
вечером уставшие за день ромашки тихо спали.
Однажды проснувшись, ромашки увидели
необычную ромашку. Она была с красными
лепесточками(слайд с красной
ромашкой).Ромашки очень удивились,
пошептались между собой и решили спросить:
- Подружка наша, почему ты красная?
Красная ромашка чуть приподняла головку и
начала рассказывать историю , которая с ней
случилось.
- Сегодня ночью недалеко от нашей поляны был
бой. Раненый солдат после тяжёлого боя пришёл
на нашу поляну. Капли крови из раненой руки
солдата попали на мои лепестки и окрасили их в
красный цвет. Так я стала красной ромашкой. Под
утро солдат опять ушёл сражаться за Родину.
Вот вы узнали мою печальную историю.
Белые ромашки, затаив дыхание, слушали рассказ
красной ромашки и тихо качались на ветру.
22 июня 1941 года на нашу страну напали враги - фашисты.
Огромная, хорошо вооруженная фашистская армия хотела
завоевать все страны мира, а так же и нашу великую
Родину. Началась Великая Отечественная война, которая
продолжалась четыре года. Погибло очень много мирных
жителей, детей, были разрушены города и села. Но наш
храбрый народ и наша героическая армия устояли против
фашисткой армии, победили их. Великая Отечественная
война закончилась 9 мая 1945 года. Это был великий
день.В этом году мы будем праздновать 70 летие
Великой Победы.
Музыкальная игра «Собери букет»
-Давайте соберем праздничный букет – такой ,
какой хотели бы подарить нашим ветеранам.
Детям раздаются пластмассовые цветы:
мальчикам красные, девочкам белые. Под
музыку дети бегают на носочках врассыпную.
Когда музыка останавливается, дети собирают
букет.
-Молодцы, ребятки! Красивый букет у нас
получился.
- А сейчас я предлагаю вам нарисовать необычный
цветок-красную ромашку. Скажите, почему наш
цветок необычный?
Ответы детей(обращается внимание детей
на картинку ромашки).
Посмотрите на ромашку : у неё есть стебель,
листочки и сам цветок. Каким цветом мы
будем рисовать стебель и листочки?
- Зелёным.
- А лепесточки каким цветом будем рисовать?
-Красным.
- Серединку цветка нарисуем жёлтым цветом.
-Сначала немного разомнёмся.
- Я приготовила для
вас очень интересное стихотворение:
- На лугу растут цветы (приседание)
- Небывалой красоты (руки в стороны).
- К солнцу тянутся цветы.
- С ними потянись и ты( руки вверх).
- Ветер дует иногда,
- Только это не беда(машут руками).
- Наклоняются цветочки,
- Опускают лепесточки (наклоны).
- А потом опять встают
- И по-прежнему цветут.
Раз, два, три, раз, два, три,
Я играю, посмотри!
Я ладошки раздвигаю,
Я на кнопки нажимаю!
Раз, два, три, раз, два, три,
Я играю, посмотри!
- Молодцы ! Разомнулись, отдохнули, а теперь
начинаем рисовать…Воспитатель
объясняет детям технику рисования, показывает
порядок действий на своём примере, проводит
индивидуальную работу.
Дети поэтапно за воспитателем выполняют
работу(можно включить тихую музыку).
Ребята, мне очень понравились ваши ромашки –
они получились яркие, красивые. Мы сохраним их,
а 9 Мая обязательно подарим нашим близким.
Нам пора возвращаться в детский сад.
Садитесь на наш поезд и поехали…
• Вот поезд наш едет, вагоны стучат,
• А в поезде нашем ребятки сидят.
• Чух – чух, чух- чух, чух – чух- чух.
• Паровоз, паровоз новенький блестящий,
• Ты куда нас повёз, будто настоящий!
• Ту – ту, ту – ту, ту - ту.
Играет музыка.