Слайд 1 - Официальный сайт гимназии № 47 г.Кургана
реклама
МОУ г.Кургана «Гимназия №47» Информационные технологии — это комплекс взаимосвязанных научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы. ЮНЕСКО за короткий промежуток времени освоить, преобразовать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации; помочь глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее утомительным; Задачи использования ИКТ на уроках русского языка получать качественную визуальную информацию; быстро и качественно готовить и тиражировать дидактические пособия, раздаточный материал; создавать задания для проверки и контроля усвоения материала; сократить время на составление планов уроков, отчетов, анализов 1. Начало – больше половины целого. Аристотель демонстрация оригинальных информационных объектов СИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ 2. Изучаемы й объект реалистический и синтезированный видеоряд звуковой ряд символьные объекты и деловая графика Материал, преподнесенный в новой форме и частично преобразованный по содержанию, ориентирует учащихся на открытие размышление осмысление самореализацию личности 3. Компьютерное моделирования Нестандартная ситуация Объекты интерактивного взаимодействия Творческое применение знаний Поиск эффективных методов обучения Введение элементов проблемности, поиска, исследования Разработка нестандартных уроков урок-путешествие урок-практикум урок-игра урок-соревнование проводить исследования, закреплять полученные знания; получать более точное представление сложных для понимания явлений или процессов за счет трехмерных моделей (3D-моделей); формировать навыки и умения формулировать проблему и вырабатывать стратегию ее решения; работать в индивидуальном темпе; осуществлять самостоятельную исследовательскую деятельность при написании мультимедиа-рефератов, сочинений, и т. д. Самостоятельно выбирать содержимое электронного сопровождения урока. Собирать целые учебные курсы и семинары на базе имеющихся в комплексе и вновь созданных материалов, адаптировать их к учебным программам Быстро анализировать успеваемость и отслеживать динамику ее роста у каждого учащегося. Осуществлять авторскую компоновку аудиовизуальных иллюстраций из большого мультимедиа набора и постоянно пополнять его своими собственными разработками. Применение ИКТ позволяет учителю Создавать вариативные проверочные работы, учитывая индивидуальные особенности процесса усвоения материала каждым учащимся. Отойти от традиционной формы проведения урока. Развивать активнодеятельные формы обучения за счет интерактивности программы. Уровень Г И М Н А З И Ч Е С К И Й Наименование олимпиады По русскому языку По русскому языку По математике По математике По русскому языку По математике По русскому языку По математике Год Результативность 2007 1 место (Мигалкина Катя) 2007 3 место (Арефьева Настя) 2007 2 место (Арефьева Настя) 2007 3 место (Васильева Аня) 2008 3 место (Жаркова Настя) 2008 3 место (Барашов Егор) 2009 1 место (Барашов Егор) 2009 2 место (Жиган Миша) Уровень М У Н И Ц И П А Л Ь Н Ы Й Наименование олимпиады Год По литературному чтению 2008 2 место (Барашов Егор) По математике 2009 2 место (Жиган Миша) Результативность Наименование олимпиады Уровень Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Год Результативность ЭМУ 2010 1 место по чтению, 4 место по русскому языку (Жаркова Настя) ЭМУ 2010 2 место по математике, 2 место по чтению (Барашов Егор) 2010 3 место по окружающему миру (Васильева Аня) ЭМУ Уровень Наименование олимпиады Год «Кенгуру» Р О С С И Й С К И Й Результативность 2007 2 место в школе (Жаркова Настя) 2008 1 место в школе (Барашов Егор) 2008 3 место в школе (Жиган Миша) 2009 3 место в регионе (Жаркова Настя) «Кенгуру» «Кенгуру» «Золотое руно» Уровень Г И М Н А З И Ч Е С К И Й Наименование конкурса Конкурс чтецов Конкурс чтецов Ученик года Год 2008 2 место (Жаркова Настя) 2008 3 место (Панфиленко Вероника) 2009 1 место (Жаркова Настя) 2009 1 место (Барашов Егор) 2009 1 место (Мигалкина Катя) 2010 2 место (Панфиленко Вероника) Ребусы с числами Кроссворды на противопожарную тему Результативность Конкурс чтецов Уровень М У Н И Ц И П А Л Ь Н Ы Й Наименование конкурса Год Читающая семья – счастливая Россия 2008 Интеллектуальный марафон «Ключик» Результативность Диплом за развитие литературной культуры (Барашов Егор) 2008 2 место по литературному чтению (Барашов Егор) 2009 1 место (Жиган Миша) 2010 2 место (Жаркова Настя) Конкурс чтецов Научно-практическая конференция Уровень Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Р О С С И Й С К И Й Наименование конкурса Х научно-практическая конференция в г. Тюмени «Мой Берестов» Год Результативность 2010 2 место (Жаркова Настя) 2008 Диплом участника Чтение 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Русский язык Математика 2007/08 2008/09 2009/10 Средний балл
