Домашнее задание Ваша задача дома – §23 Необходимый уровень – выучить фактический материал Программный уровень - ответить на вопросы перед параграфом и после параграфа. 1 Всеобщая история 6 класс Урок 28 Тема модуля (раздела) 1. Тема урока 2 Цели урока по линиям развития личности Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях Выявлять главные особенности жизни пашенных земледельцев, ремесленников и торговцев. Линия 3. Историческое мышление. Уметь выявлять причины образования соседских общин и определять последствия изменений, произошедших в жизни первобытных людей. Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение. Уметь объяснять свои оценки исторических явлений на примере войн в первобытную эпоху. 3 Актуализация знаний -Соедините стрелками понятия с соответствующими признаками Понятия Признаки 22.01.11 12:53 1. Общество А. Общность людей, которых объединяет самоназвание, жизни, обычаиединый язык, особый образ 4 Актуализация знаний 5 Обязательный минимум 1. «Божественное происхождение» власти фараона 2. Культурное наследие Древнего Египта: пирамида Хеопса 6 Введение в тему Стр. 23 Сегодня мы будем изучать две необыкновенные страны. Жители одной из них называли своё государство — Поднебесная империя, другой — страна восходящего солнца. Что это за страны? Поднебесная империя — Китай. Страна восходящего солнца - Япония. 7 Введение в тему Работа с стр.23 Назови тему урока и хронологические рамки Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке? 8 Тема: Дальневосточный мир Китая и Японии 9 Создание проблемной ситуации Китайская цивилизация считается одной из самых древних на земле. Её история насчитывает не одну тысячу лет. Об образе жизни, обычаях и традициях мы говорили ещё в пятом классе. Сегодня мы также будем говорить и о Японии. 10 Создание проблемной ситуации Стр.264, документы Прочти документы. Ответь на вопросы к ним. Найди противоречие? Какой возникает вопрос? В первом документе даны совершенно разные описания природы и быта китайцев и японцев. Поэтому их сложно назвать единой цивилизацией. Во втором документе показано, что отношения между подданными и главой государства в двух государствах очень похожи. Первый документ говорит об отличиях, а второй — о сходстве. 11 Тема: Дальневосточный мир Китая и Японии Проблема. Китай и Япония — разные цивилизации или одна? 12 Актуализация знаний Сходство и отличие двух стран может прослеживаться в: природе, государственном устройстве, религии. 13 Актуализация знаний Что нам известно о Китае и Японии в древности? Знаем: 1. Китай — древняя цивилизация. 2. Государством управляет император. 3. Религиозно-философское учение Китая — конфуцианство, даосизм, буддизм. Не знаем: 1. О Японии ничего не известно. 2. Управление государством? 3. Религия? 14 Тема: Дальневосточный мир Китая и Японии Проблема. Китай и Япония — разные цивилизации или одна? Надо узнать Сравнить государственное управление, природу и религии Китая и Японии. 15 Поиск решения Работа в группах. 1 группа. Стр.253-254. Конфуцианство. Определите основные черты конфуцианства. Какое значение оно имело в жизни китайцев? 2 группа. Стр. 254. Даосизм. Определите основные черты даосизма. Какое значение он имел в жизни китайцев? 3 группа. Стр.255. Буддизм. Определите основные черты буддизма. Какое -значение он имел в жизни китайцев? 16 Поиск решения 1 группа. Стр.253-254. Конфуцианство. Определите основные черты конфуцианства. Какое значение оно имело в жизни китайцев? Конфуцианство: Сохранить в себе человеческую культуру. Соблюдение созданных предками идеалов. Подчинение старшим, забота о младших. В жизни китайцев формировало правила и отношения между людьми. 17 Поиск решения 2 группа. Стр. 254. Даосизм. Определите основные черты даосизма. Какое значение он имел в жизни китайцев? Даосизим. Понять установленный природой порядок. В жизни людей вносил порядок и равновесие. 18 Поиск решения 3 группа. Стр.255. Буддизм. Определите основные черты буддизма. Какое значение он имел в жизни китайцев? Буддизм. Побороть желания. Перерождение души. Нирвана. В жизни людей давал надежду на спасение. 19 Поиск решения Форзац 2 Определите страны, составляющие дальневосточную цивилизацию. Почему разные страны относятся к одной цивилизации? Китай, Япония, Бирма, Вьетнам, Тибет... Они относятся к одной цивилизации потому, что там одни и те же религии. 20 Поиск решения На ваш взгляд, почему три разных учения одновременно почитаются людьми дальневосточной цивилизации? В окружающих Китай странах возникали первые города, складывались государства. Китай — высокоразвитая цивилизация. Поэтому эти страны заимствовали у него такие достижения, как: Иероглифическая письменность. Законы. Три великих учения (конфуцианство, даосизм, буддизм), которые лучше первобытных мифов объясняли устройство мира. 21 Поиск решения Работа в парах. 1 ряд. П. 2. Стр.256-260. Китай. Докажите, что Китай в Средние века был могущественной империей. 2-3 ряд. П. 3. Стр. 260-263. Япония. Докажите, что молодая цивилизация Японии заимствовала часть достижений китайской цивилизации. В чём смысл высказывания: «Китайская премудрость — японская душа»? 22 Поиск решения 1 ряд. П. 2. Стр.256-260. Япония. Докажите, что Китай в Средние века был могущественной империей. Китай — единое государство. Сильная власть императора. Восстанавливались дамбы, каналы, дороги. Отремонтирована Великая китайская стена. Порядок в хозяйстве. Рост населения городов и деревень. Фарфор, компас, порохкнигопечатание. 23 Поиск решения 2-3 ряд. П. 3. Стр. 260-263. Япония. Докажите, что молодая цивилизация Японии заимствовала часть достижений китайской цивилизации. Каковы собственные черты Японии? В чём смысл высказывания: «Китайская премудрость — японская душа»? Япония заимствовала: законы, традиции, императорская власть, иероглифы, строительство городов, храмы, проспекты, монастыри. Собственные черты Японии: синтоизм, икебана, сад камней, многорукие святые, чайная церемония, самураи. 24 Поиск решения Мы выяснили, что цивилизация Японии более молодая. Имея рядом более древнюю и развитую культуру Китая, она многому училась у него. В Японии проникли многие обычаи и традиции Китая. Поэтому в Японии как и в Китае распространились конфуцианство и буддизм, иероглифическая письменность, порядки при императорском дворе, многочисленное чиновничество. То есть переплетение учений — конфуцианства, даосизма и буддизма стало основой как в Китае так и в Японии. 25 Тема: Дальневосточный мир Китая и Японии Проблема. Китай и Япония — разные цивилизации или одна? Надо узнать Сравнить государственное управление, природу и религии Китая и Японии. Ответь на проблемный вопрос письменно. Китай и Япония составляют одну цивилизацию, так как управление и религии Японии и Китая сходны. Эти и другие близлежащие государства составили дальневосточную цивилизацию. 26