Иллюстрирование романа "Дубровский" А.С

Иллюстрирование романа
«Дубровский»
А.С.Пушкина
Выполнила Стародуб Регина,
ученица 6-а класса
Муниципального общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная
школа №38 с углубленным изучением
отдельных предметов» г. Барнаула.
Учитель-куратор: Сухорукова Галина
Александровна
Иллюстрирование
художественной литературы это тонкое и сложное искусство.
Художник-иллюстратор должен обладать
высокой культурой, развитым чувством
фантазии, душевным богатством и
большим запасом жизненных впечатлений,
чтобы воссоздать высокие образы
классической литературы.
Д.М. Шмаринов
Предмет исследования. Художественные
иллюстрации к роману А.С.Пушкина
«Дубровский»
Объект исследования. Своеобразие
иллюстрирования романа А.С.Пушкина
«Дубровский» художниками:
Б.М. Кустодиевым и Д.А. Шмариновым.
Цель исследования. Понять смысл слова
«художественная иллюстрация», проникнуть в
мир художника-иллюстратора, для того чтобы
составить собственный набор иллюстраций к
роману.
Задачи исследования: научиться работать с
первоисточниками, научной и художественной
литературой; видеть, слышать и чувствовать
текст; владеть устным и письменным словом;
развивать образное мышление, ознакомиться с
программой PowerPoint для составления
презентаций.
Гипотеза. Знакомство с биографиями художниковиллюстраторов, анализ их работ поможет создать
собственный текст и создать собственный набор
демонстрационного материала «Иллюстрации
Стародуб Регины, ученицы 6-а класса, к роману
А.С.Пушкина «Дубровский».
Методы работы. Теоретические методы: анализ
библиографических статей, изучение
художественной литературы, владение знаниями
графического изображения. Практические
методы: наблюдения, ассоциация, обобщение.
Художники - иллюстраторы
Борис Михайлович
Кустодиев
(1)
(1878-1927)
(3)
Дементий Алексеевич
Шмаринов
(2)
(1907-1999)
Несколько слов о художнике
Не знаю, удалось ли мне сделать и выpазить
в моих вещах то, что я хотел - любовь к жизни,
pадость и бодpость, любовь к своему pусскому. Это
было всегда единственным «сюжетом» моих каpтин.
Б.М.Кустодиев
Жизнь художника и его творчество неразрывно связаны с
Волгой, волжскими просторами. Через всю жизнь
БОРИС МИХАЙЛОВИЧ КУСТОДИЕВ пронес
большую и неизбывную любовь к Поволжью - краю,
где прошли его детство и юность. Отец, преподаватель
гимназии, скончался рано, и все материальные заботы
легли на плечи матери. Интерес к рисованию
пробудился у мальчика рано.
Посетив в 1887 году выставку передвижников и впервые
увидев картины настоящих живописцев, мальчик был
потрясен... Он твердо решил стать художником.
Несмотря на денежные затруднения, мать предоставила
ему возможность брать уроки у местного живописца и
педагога А. П. Власова. В 1896 году Кустодиев едет в
Петербург и поступает в Академию художеств.
Об иллюстрациях Б.М. Кустодиева к
роману А.С.Пушкина «Дубровский»
Борис Михайлович Кустодиев вошел в историю русского
искусства прежде всего как живописец - мастер бытового
жанра. Он был певцом купеческого быта. Однако Борис
Михайлович уделял внимание и графике, и рисунку, и
книжно-журнальной иллюстрации.
Сотрудничество с советскими издательствами у Кустодиева
началось с произведений Александра Сергеевича
Пушкина. Первой оформленной Кустодиевым книгой,
выпущенной после революции, стал роман «Дубровский».
Для этого романа художник выполнил 10 небольших
рисунков пером. Кустодиевские иллюстрации черно-белые.
От полутонов художник отказался и решал все штрихом в
технике пера и туши.
Ясные по мысли и четкие по исполнению, они превосходно
смотрятся в книге, предназначенной для массового
читателя.
Несколько слов о художнике
ШМАРИНОВ ДЕМЕНТИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ - русский
художник, мастер книжной иллюстрации традиционноромантического типа.
70 лет жизни отдал он искусству, активно работал в
станковой живописи, графике, но книжная иллюстрация
явилась подлинным призванием мастера.
За свою долгую жизнь Д. Шмаринов проиллюстрировал
более 200 книг. Это произведения А.С. Пушкина, Н.А.
Некрасова, Л.Н. Толстого, А.М. Горького, Н.В. Гоголя,
А.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, дав новую жизнь этим
произведениям.
Д. Шмаринов не только глубоко исследовал материал, он
вживался в эпоху иллюстрируемого произведения,
проникался его атмосферой, ходил в музеи и архивы,
ездил на места событий.
И результат такого подхода - подлинность изображаемого,
историческая достоверность и художественная
образность, яркость и сила психологических
характеристик.
Об иллюстрациях Д.А. Шмаринова
к произведениям А.С.Пушкина
Огромную роль в творчестве Д. Шмаринова играл
светлый гений А. Пушкина. «Пушкин остается
вечным и верным спутником нашей жизни», - считал
Дементий Алексеевич. «Повести Белкина»,
«Дубровский», «Капитанская дочка», «Гробовщик» эти произведения иллюстрировал художник на разных
этапах творческой жизни.
Размытая черная или цветная акварель в сочетании с
углем - излюбленная техника Д.А. Шмаринова.
Дементий Алексеевич Шмаринов ввёл крупнопланные
«портретные» изображения литературных героев, ввёл
поразительные по своей образной наполненности
изображения пейзажной или интерьерной среды,
окружающей людей, разработал приёмы передачи
сквозного драматического действия.
Им выполнено 16 иллюстраций к роману «Дубровский»
А.С.Пушкина
Троекуров на псарне
Борис Михайлович Кустодиев
Дементий Алексеевич Шмаринов
Охота
Дементий Алексеевич Шмаринов
Борис Михайлович Кустодиев
Пожар в Кистеневке
Дементий Алексеевич Шмаринов
Борис Михайлович Кустодиев
Обед у Троекурова
Дементий Алексеевич Шмаринов
Борис Михайлович Кустодиев
Свидание Владимира и Маши в саду
Дементий Алексеевич Шмаринов
Борис Михайлович Кустодиев
Нападение на свадебную карету
Дементий Алексеевич Шмаринов
Борис Михайлович Кустодиев
Размышления…
Необыкновенно динамично разворачиваются события на
иллюстрациях Б.М. Кустодиева. Рисунки то передают
ощущение тревоги и напряжения, то поражают
глубиной лиризма, то восхищают красотой природы,
которая чаще всего выступает фоном происходящего,
то привлекают внимание утонченностью в
изображении интерьера. Он больше уделяет внимания
событиям, действиям людей, но не их чувствам.
Поэтому у Б.М. Кустодиева отсутствуют портретные
иллюстрации.
Д.А. Шмаринов воспринимает те же самые события
иначе. Его манера строго реалистическая. На переднем
плане он изображает неподвижные фигуры героев. Мы
видим их лица, отмечаем разнообразие чувств. Они то
напряжены, гневны и печальны, то радостны,
восторженны и обаятельны. Он дает героям Пушкина
их лица, их характеры. Художник глубоко убежден,
что центральное место в романе Пушкина занимает
человек. Поэтому у него люди, характеры не
заслоняются декорацией обстановки.
Результаты анкетирования среди
учащихся 6-ых классов
Всего учащихся - 49 человек.
Участие в анкете - 41 человек.
1. Какие книги тебе больше нравятся?
А. с иллюстрациями - 90,2%; Б. без иллюстраций - 9,8%.
2. Какие иллюстрации тебе больше нравятся?
А. цветные - 87,8%; Б. черно-белые - 12,2%.
3. Для чего нужны иллюстрации к произведениям?
А. весело - 12,2%;
Б. помогают понять смысл прочитанного - 82,9%;
В. помогают увидеть словесный образ героя предметно - 48,8%;
Г. помогают увидеть место событий - 36,6%;
Д. мне они безразличны - 2,4%.
Иллюстрации
к роману А.С.Пушкина
«Дубровский»,
выполненные ученицей
6-а класса
Стародуб Региной
2009
Ссора Троекурова
с Дубровским
Люди Троекурова
воруют лес Дубровского
Суд
Встреча Владимира
Дубровского с отцом
Похороны
Дубровского
Пожар в усадьбе
Дубровского
Обед у Троекурова
Встреча Маши с
Дубровским
Троекуров и Маша в гостях
у князя Верейского
Маша пишет письмо
князю Верейскому
Саша кладет
кольцо в дупло
Дубровский
останавливает карету
Собственная точка зрения
на иллюстрирование романа
А.С.Пушкина «Дубровский»
Мои рисунки также связаны с сюжетом произведения.
Особое внимание уделила разнообразию
иллюстраций. В моем наборе рисунков есть
портретные иллюстрации, которые помогают
показать героя, сопоставляя и обобщая все, что о
нем было сказано. Есть иллюстрации с
многоплановым изображением, помогающие понять
не только смысл произведения, но время, когда
происходит действие. Много ассоциативных
иллюстраций, которые созданы на основе моего
восприятия услышанного и прочитанного, то есть на
основе моих ассоциаций. Это вполне допустимо при
иллюстрировании художественного произведения.
БЛАГОДАРЮ
за
ВНИМАНИЕ!