ppt, 1,0M

Что такое проблема
мультимодальности?
Крейдлин Григорий Ефимович,
доктор филологических наук,
профессор кафедры русского языка.
Институт лингвистики, РГГУ, г. Москва.
Тел. +7 (499) 250 – 64 – 46 (раб)
e-mail: gekr@iitp.ru
Для решения проблемы мультимодальности
необходимо изучение
вербальных, невербальных и смешанных
компонентов знаковой коммуникации;
культурно значимых общественных ритуалов;
невербального этикета;
патологии телесного поведения;
особенностей употребления невербальных
знаковых единиц в их взаимодействии с
вербальными единицами в самых разных
сферах коммуникации.
Семиотическая концептуализация тела и
телесности
Модель того, что и как обычный носитель
языка говорит о теле и других телесных
объектах, а также модель того, как человек
пользуется телом в устных коммуникативных
актах, разных по тематике или жанру.
Структурные и морфологические
телесные признаки
Местоположение данного соматического
объекта относительно других.
Характеристики внешнего облика человека
(ср. У него кривые ноги, Он криворукий, но
*Он кривоголовый, *У него кривой живот.
Ср. также стройное тело, изящная фигура, но
*изящное туловище, *тщедушный стан).
Способность соматического объекта
двигаться и менять местоположение
(участие в жестах)
закрыть лицо руками 2
приложить руку к груди 2
Синтаксис невербального знакового
поведения
Существует два вида синтаксических правил:
правила внутреннего синтаксиса
(отражают связь невербальных единиц друг с
другом и порядок их следования в устном
диалоге);
правила внешнего синтаксиса (определяют
(не)возможность соединения в диалоге
жестов со словами и другими речевыми
единицами).
Вербальное и невербальное выражение
благодарности
Типичное речевое
сопровождение:
Сердечно вам признателен;
Благодарю вас от всего
сердца и т.п.
Жест приложить руку к груди
в знак благодарности
Семиотическая классификация жестов
(а) единицы, имеющие самостоятельное
лексическое значение и способные передавать
смысл независимо от речевого контекста, –
эмблемы;
(б) единицы, сопровождающие какой-то
речевой или иной фрагмент коммуникации,
либо иллюстрирующие какой-то объект или
аспект коммуникации, –иллюстраторы,
(в) единицы, управляющие ходом
коммуникативного процесса, то есть
устанавливающие, поддерживающие или
завершающие коммуникацию, – регуляторы.
Виды жестов-аккомпаниаторов
(А) жестовые ударения;
(Б) указательные (дейктические) жесты;
(В) метафорические жесты;
(Г) инструментальные жесты;
(Д) жесты, структурирующие речевой поток.
Жестовые ударения (batons, strokes)
Основное назначение: акцентировать,
выделять какие-то фрагменты в речи и тем
самым отделять их от остальных фрагментов.
Основные vs. дополнительные (вторичные)
жестовые ударения.
Дейктические жесты
Два семантических класса
эмблем и иллюстраторов:
дейктических
(1) Собственно дейктические жесты
указывают на объект, т.е. идея указания (‘Вот Х’,
‘Х тут’, ‘Х направился туда’) входит в основную
пропозицию толкования этих жестов.
(2) Характеризующие дейктические жесты
показывают действия объекта или его свойства,
т.е. указание не входит в основную пропозицию
толкования этих жестов.
Концептуальный (понятийный) анализ
невербальных знаков
Изучение концептов заигрывания и флирта:
описание телесных объектов и признаков,
участвующих в этих актах, а также типовых
способов их вербальной и невербальной
знаковой репрезентации;
изучение возрастных и гендерных
особенностей актов заигрывания и флирта,
разных целей, ролевых и статусных
характеристик участников, а также
предпочтительных способов заигрывания и
уклонения от заигрывания в разные периоды
жизни людей.
Проблема мультимодальности и
сценическая деятельность
"Классическая драматургия страдала
переоценкой слова. В прошлом веке великие
драматурги Клейст, Ибсен поколебали театр, в
котором по примеру Расина и Шиллера слово
господствовало нераздельно. У Клейста, у
Ибсена со словом спорит мимика; немое
движение, немой жест у них зачастую
достовернее, чем слова, произносимые со
сцены" (Берковский 1969).
Проблема мультимодальности и
сценическая деятельность
Ежи Гротовский
(1933 – 1999)
Кадр из спектакля
«Акрополь» (1962)
Проблема мультимодальности и
сценическая деятельность
"Скоро ли запишут на
театральных скрижалях закон:
слова в театре лишь узоры на
канве движений? <…> В деле
реконструкции Старого театра
современному режиссеру кажется
необходимым начать с пантомимы
потому, что в этих безмолвных
пьесах при инсценировании их
вскрывается для актеров и
режиссеров вся сила первичных
элементов Театра: сила маски,
жеста, движения и интриги.
Вс.Э. Мейерхольд Маска, жест, движение, интрига
(1874 – 1940) совершенно игнорируются
современным актером".
Проблема мультимодальности и
сценическая деятельность
М. Метерлинк
(1862 – 1949)
Н.К. Рерих. Слепые.
Иллюстрация к пьесе
М.Метерлинка. 1905
Кадр из спектакля М. Метерлинка «Синяя птица»
Эдуард
Марцевич
в роли
Гамлета
Владимир
Высоцкий в
роли
Гамлета
Лоуренс
Оливье в
роли
Гамлета
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!