Здоровьесозидающая деятельность в начальной

Учитель начальной школы № 1161
Синицына О.Н.




С 1999 года в школе осуществляется
экскурсионная деятельность по ландшафтноэкологической тропе, которая находится в
ближайшем к школе лесу «Дубки».
В 1999 году в школе появились первые
семейные проекты.
Школа № 1161 – с 2005 года опорная школа по
экологии и краеведению в муниципальном
районе Южное Бутово.
В нашей школе создана система непрерывного
экологического просвещения, начиная с
начальной школы.



Экологические экскурсии для начальной школы начали
проводиться с 2001 года. Экскурсоводами являются
ребята-старшеклассники из научно-экологического
общества.
Во время экологических экскурсий ученики познают основы
экологической культуры на предметно-чувственном
уровне, осмысливают окружающий мир как единое целое с
определенными закономерностями. У них возникают
эстетические переживания. Во время экскурсий дети
приобретают опыт добротворчества, сотрудничества со
взрослыми в практической экологической деятельности.
Но самое главное – здоровьесозидание и для учащихся
старших классов и для малышей. Все возвращаются после
таких экскурсий довольные и радостные. Нашу
ландшафтно-экологическую тропу мы называем ТРОПОЙ
ЗДОРОВЬЯ.





Педагогическим коллективом школы разработано и
успешно внедрено четыре авторские программы по
факультативным курсам «Экология экскурсионная» для
разных возрастных групп:
1-2 класс- авторы Колобова Н.М. и Ридигер О.Н.
3-4- класс –авторы Ридигер О.Н. и Синицына О.Н.
5-6 класс – авторы Ридигер О.Н. и Цыганова Т.С.
7-8 класс - автор Ридигер О.Н.



В 2002 году в моем классе зародился первый проект, который
назывался «Мир растений». Он способствовал созданию в классе
фитомодуля. Проект осуществлялся при непосредственном
консультировании аспирантов и преподавателей РУДН с
использованием метода электропунктурной диагностики. В
разработке и реализации этого проекта помогали родители,
администрация школы, Благотворительный Фонд «Знания» им.
Вавилова.
В связи с ростом детской заболеваемости, вызванной
загрязнением окружающей среды, необходимо создавать
условия, которые положительно влияют на самочувствие
учащихся.
В результате был создан фитомодуль как составляющая часть
здоровьевосстанавливающей среды.
Использование фитомодуля позволило нам сделать работу более
интересной, и следующий проект «Эти удивительные растения»
оказался успешным на «Ярмарке идей». Ребята получили
дипломы второй степени.
 С результатами своей работы учащиеся выступали на научной
конференции в РУДН в секции «Актуальные проблемы экологии и
природопользования», и удостоились дипломов в номинации
« Самый юный эколог».
 Проект «Если хочешь быть здоров…» на фестивале «Родная
Земля» был признан лучшим проектом в секции «Экология».
 Проект «Неболейка» был представлен на
III- м фестивале «Мир
семьи и семья в мире» и получил золотые медали.
 Но самый главный результат был виден уже на второй год – дети
стали реже болеть, а в этом триместре не было ни одного
случая ОРЗ.



Учитывая интересы детей и родителей, в 2005
году зародилась идея валеологического проекта
«Неболейка». Работа проводилась 1,5 года и на
последнем фестивале «Родная Земля» ребята
выступили с ее результатами и заняли 1 место,
получили диплом и золотую медаль. В данный
момент мы с детьми и родителями работаем над
проектом тоже валеологической направленности.
В этом году на базе нашего класса создан
общешкольный семейный клуб «Неболейка».

«Большая часть болезней наших –
это дело наших собственных рук,
мы могли бы почти всех их
избежать, если бы сохраняли
образ жизни простой,
однообразный и уединенный,
который предписан нам был
природой».
Жан Жак Руссо
.