Ученическое самоуправление)


Тайсугановская
основная школа
расположена в одном из
самых живописных
уголков Альметьевскго
района . Недалеко
протекает река Зай.
В связи с дальнейшим развитием
процессов демократизации,
формирования и развития
демократического уклада школьной
жизни, на очередном заседании
Школьного Совета было принято
решение о реструктуризации и
совершенствовании ученического
самоуправления в школе.
Устаревшие формы
работы
Неэффективность работы
Школьного Совета
Пассивность учащихся при
выполнении поручений

Сейчас, когда в нашей стране происходят
коренные изменения в общественной и
государственной системе, когда Россия
встала на путь политических и социальных
преобразований, необходима продуманная
подготовка молодежи к жизни в
демократическом обществе. Процесс
адаптации к новым условиям сложен, и не
всегда он проходит гладко и безболезненно.
 Вовлечение
учащихся в школьное
самоуправление
 Воспитание активной жизненной
позиции
 Развитие чувства ответственности
за дела школы


В нашей школе самоуправление школьников
рассматривается как важный элемент
образовательной среды. Развитие системы
ученического самоуправления имеет несколько
основных целей:
Во-первых, создание благоприятного
психологического микроклимата. Работа
школьного самоуправления позволяет учитывать
мнение учащихся при планировании работы
школы. Обсуждение важнейших вопросов
школьной жизни в его структурах дает
возможность решать проблемные ситуации,
развивает самостоятельность и чувство
сопричастности к жизни класса и школы.
Во-вторых, школьное самоуправление учит
принимать ответственные решения,
воспитывает лидерские качества, т.е.
способствует успешной социализации
школьников.
 В-третьих, оно дает возможность привлечь
внимание педагогов к коллективному
мнению школьников. Учителя получают
возможность решать многие вопросы
жизни класса и школы более эффективно,
опираясь на возможности самих
учащихся.

Во-вторых, школьное самоуправление учит
принимать ответственные решения,
воспитывает лидерские качества, т.е.
способствует успешной социализации
школьников.
 В-третьих, оно дает возможность привлечь
внимание педагогов к коллективному
мнению школьников. Учителя получают
возможность решать многие вопросы
жизни класса и школы более эффективно,
опираясь на возможности самих
учащихся.

Ученическое самоуправление в школе организовано
следующим образом. Кроме Школьного Совета для
вовлечения большего числа ребят в активную жизнь школы
была создана детская республика «Молодость России»,
структура которой также была изменена. В настоящее время
в школе создана детская республика «Город детства».
Ежегодно в школе проводятся выборы президента детской
республики (председателя Школьного Совета) и премьерминистра. Они формируют правительство (Школьный Совет)
из участников своей предвыборной команды, за которую
учащиеся также голосуют на выборах президента. Кроме того,
в каждом классе проводятся выборы совета класса.
Представители классов входят в состав Школьного Совета. В
Школьном Совете существует четкое распределение
обязанностей: например, существуют министерства науки и
образования, культуры, спорта, печати и информации и
другие.
Школьный Совет
Председатель
Школьного Совета
Премьер - министр
Детская республика «Город детства»
Правительство
детской республики
Советники президента
Совет класса







организует стратегическое
планирование деятельности
Школьного Совета;
определяет повестку дня и
председательствует на заседаниях
Школьного Совета;
организует работу по согласованию
деятельности Школьного Совета с
администрацией школы,
методическими объединениями и
другими органами, существующими
в школе;
по согласованию с премьерминистром назначает министров;
координирует работу советов
классов;
оказывает помощь премьерминистру, председателям советов
классов;
осуществляет контроль исполнения
решений Школьного Совета.







предлагает Президенту кандидатуры
министров;
является заместителем председателя
Школьного Совета;
организует курсы для обучения Школьного
Совета и министров, тренинги,
ориентированные на сплочение членов
совета и совершенствование их
взаимодействия;
проводит совещания министров и
осуществляет общий контроль работы
министров;
оказывает помощь министрам;
организует работу по согласованию
деятельности министерств с
администрацией школы, методическими
объединениями и другими органами,
существующими в школе;
во время отсутствия президента выполняет
его должностные обязанности.






обучение членов классных учебных
секторов;
анализ успеваемости учащихся 59-х классов, ежемесячное
подведение итогов успеваемости
один раз в месяц на заседаниях
комитета;
Оказание помощи неуспевающим
учащимся;
Создание консультационных групп
в ГПД;
оказание помощи методическим
объединениям учителей в
проведении предметных недель и
олимпиад;
ведение постоянной рубрики «НОТ
школьника» в школьной стенной
печати.











проводит совещания членов советов классов,
ответственных за дежурство; разъясняет
ответственным за дежурство их обязанности;
разрабатывает и предлагает на обсуждение в
Школьный Совет систему контроля дежурства по
школе и классам;
•совместно с ответственным за дежурство
данного класса контролирует дежурных на постах
не менее чем через одну перемену;
контролирует выполнение своих обязанностей
дежурными по классам;
проверяет санитарное состояние классов не
менее одного раза в два дня;
каждую субботу организует прием учебных
классов;
организует дежурство по школе во время
массовых мероприятий (школьные праздники и
т.п.);
отвечает за техническое обеспечение работы
Школьного Совета;
является членом всех комиссий, связанных с
хозяйственными вопросами;
ежемесячно представляет отчет о работе
министерства президенту и премьер-министру;
осуществляет планирование и координирует
работу министерства по организационным делам.











проводит совещания членов редколлегий советов
классов, разъясняет председателям редколлегий цели и
задачи министерства, а также их обязанности;
разрабатывает и предлагает Школьному Совету для
рассмотрения проекты, связанные с развитием
школьных средств массовой информации, а также план
работы министерства;
отвечает за освещение в школьных изданиях всех
массовых мероприятий, проводимых в гимназии;
координирует работу по выпуску школьного журнала и
газеты;
организует взаимодействие с художником-оформителем
школы;
содействует выпуску традиционной широкоформатной
школьной газеты;
отвечает за информационное обеспечение работы
Школьного Совета;
отвечает за своевременное изготовление печатных
поздравлений;
курирует информационную работу в классах;
организует взаимодействие со средствами информации
других образовательных учреждений;
проводит совещания сотрудников министерства печати и
информации;









проводит совещания членов советов классов,
ответственных за проведение спортивной
работы; разъясняет им цели, задачи и
обязанности;
осуществляет планирование и координацию
работы министерства с другими структурами
школьного самоуправления;
разрабатывает и предлагает на рассмотрение
Школьному Совету спортивно-туристическую
программу на год с указанием целей и плана
основных событий;
участвует в организации всех спортивнотуристических мероприятий в школе;
является членом судейских коллегий;
организует проведение в школе «дней
здоровья», товарищеских встреч между
учителями и учениками по различным видам
спорта;
организует межшкольные спортивнотуристические мероприятия;
проводит спортивные мероприятия во время
выездов учащихся школы;
ежемесячно представляет отчет о работе
министерства президенту и премьер-министру.






проводит совещания членов советов
классов, ответственных за культурномассовую работу; разъясняет им цели,
задачи и обязанности;
осуществляет планирование и координацию
работы министерства с другими
структурами школьного самоуправления;
разрабатывает и предлагает на
рассмотрение Школьному Совету
программу основных культурно-массовых
мероприятий на год с указанием их целей и
задач;
участвует в организации всех культурномассовых и просветительских мероприятий
в школе;
участвует в организации культурной
программы походов-экспедиций;
ежемесячно представляет отчет о работе
министерства президенту и премьерминистру.






протоколирует заседания Школьного
Совета и ведет другую его
документацию;
ведет информационную базу данных
Школьного Совета;
взаимодействует со средствами
массовой информации в школе;
представляет информацию о работе
Школьного Совета в школьной
газете («Твоя газета»);
представляет информацию о работе
Школьного Совета по запросу
любого ученика и педагога школы;
ведет регистрацию официальных
писем и обращений, поступивших в
адрес Школьного Совета.